第第頁生活老師學期工作總結

生活老師學期工作總結1

時間飛逝，在勞碌與充盈中，我們生活部度過了一個焦灼而又歡樂的學期。回首這過去的日子，我們部門的每個成員團結協作、努力共勉、仔細進取，不斷發揚一心一意為同學服務，服務學校的宗旨。在豐富學校文化，做好部門職責工作等方面取得了優異的成果，并且積極協作同學會其他部門的工作和活動，得到了學院老師和同學的全都好評。在我們生活部部長及副部的模范帶頭作用下，我部門勵志發憤圖強，繼續努力，不求，只求更好，在今后的工作、學習以及生活中，再接再厲。

從開學到現在，我們同學會生活部這個溫馨的“家庭”已經肩并肩、風風雨雨走過了三個多月，我們部每個新老成員的感情在工作與學習中得到了很好的溝通與溝通。總結我們部門這個學期的工作如下：

一、部門建設

在本學期初，隨著量新生的來到，我們藝術學院同學會生活跟隨學院同學會一同進行一次面對全院的公開的招新活動，經過了第一輪、第二輪以及一個月的試用期這樣的層層選拔，我們生活部汲取了4名各方面表現優秀的新成員，使我們部門注入了新的活力與血液，并對我們部門的新成員進行了一系列的考察與培訓。我們這些新成員在這個學期中所接到的工作與平常的學習中都有著深刻的體會，從工作和學習中也看到了每個成員的不斷成熟，學到了許多的工作技巧和工作閱歷，在處理學習、工作、生活以及人與人交往中也得到了許多的閱歷。使我們生活部包括部長在內的全體新老成員都會以更加飽滿的熱忱與立場投入到同學會的工作中來。經過三個多月的建設，我們生活部中的每個成員的不斷磨合，使我們部門在各方面的工作與活動中都取得了令人欣喜的成果。

二、活動組織

在這個學期中，我們部門協作學校、學院、學院同學會其他部門以及我們部門自己，開展了多次小型活動，并取得了勝利。

在20**屆新生入學不久，我們藝術學院就進行了一年一度的“新生杯”辯論賽，在學院同學會的力宣揚下，藝術學院10級各班踴躍報名、積極參加，使得我們藝術學院的“新生杯”辯論賽取得了勝利。在這次辯論賽即將開展之際，我們生活部把所需的物資已全權的預備齊全，并在競賽開始之前，我們部門的成員積極地協作同學會學習部布置賽場，為此次辯論賽的高效、高質奠定了基礎。在部長的帶領下，讓每位新成員第一次親身體會到了我們部門的工作，讓每個成員對我們部門的工作又多了一份熱忱。

但在藝術學院同學會中，我們生活部的工作遠遠沒有結束，每個星期三晚上的衛生檢查一貫是我們藝術學院對每個教室衛生的一個要求檢查，以督促每名同學對自己周身環境的關注。在這一個學期以來，我們部的每名成員在部長和副部的帶領下，從未放松對教室衛生的檢查，使得09、10級的教室衛生環境等到了很程度的提高，為我們藝術學院的生活環境有了很的改善。

三、成果顯著

在這一學期的各科活動中，我部成員積極仔細工作，不斷實踐，取得了肯定的成果，總的來說，主要有以下幾點：

(一)親密協作。院指導員一貫以來的悉心指導，同學會兄弟部門不斷地關懷與支持，以及本部門全體成員的仔細負責的精神和共同努力是本學期工作成就取得的必不可少的緣由。

(二)預備充分。活動、工作過程中詳實的考慮、周全的計劃和充分的預備，以及合理的安排，不忽視每一處環節工作才有了這一學期活動的勝利舉辦。

(三)分工詳細安排。在繁忙的工作與學習結合詳細狀況，合理安排活動時間，合理安排活動任務，效率的利用資源，才使本學期的工作順當地開展，圓滿完成。

(四)部門內部成員相互信任，團結互助，勤奮共勉的精神是各種成就取得的核心動力。

四、缺點與不足

(一)在這一學期中，雖然我們部門的每名成員都在盡職盡責的做好自己的工作，但缺少溝通與溝通，使得很多事情沒有在第一時間高效的完成。所以在今后的部門工作中，成員之間要親密聯系，多溝通與溝通，讓我們的工作效率穩步提升。

(二)在活動與工作中，假如活動繁多、時間焦灼，會造成不須要的時間。

(三)我們藝術學院同學會生活部應當多表達藝術學院的特色，打造屬于我們自己的特色部門，開展更多的有利于呈現我們藝術學院特色、提高同學對藝術喜愛的爭優、展示活動。

(四)雖然這學期生活部取得了很的進步，但勝作中還存在一點不足之處：

由于各個部員的課巢排不同，導致工作時間安排和成員調度上存在一些問題。部門在開展活動時還是缺乏肯定的積極性與主動性，多是被動的開展活動，致使一些活動沒有新鮮感，不具有創新性。我們認識到問題后，家一起同心協力解決困難，使得問題得到有效的緩解。還有，有時用于課表的問題，一些負責人不能實時到位，導致一些物資不能準時到位。

在總結這學期的得與失時，我們不應把眼光停留在過去和現在，我們應當看的更遠，看的更高。展望明年，我們生活部要做到：

1、努力把這學期我們部門涌現的一些不足改正，以更加飽滿的熱忱來迎接明年的挑戰。

2、我們生活部在明年肯定要不滿意現在的狀況，努力提升自己部門的綜合技能。

3、明年的‘畫室裝飾賽’!我們部門肯定要從現在開始就策劃明年的‘畫室裝飾賽’。爭取能圓滿勝利。

五、小結

總體來說，在學院老師和同學們的力支持下，學院團同學會的仔細工作中，在本學期我們藝術學院生活部的成果是顯著地，并積累了肯定的工作閱歷。相信在下個學期的工作中會進一步發揚團結精神，連續優點，改進缺點，努力取得更好的成果。在接下來的工作中我們會支持協作好學院各部門舉辦的各項活動，努力做到更好!

生活老師學期工作總結2

我來到*中學，成為了一名生活老師.。之前并沒有相關的工作閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒底。

其實，我們生活老師主要的工作是保證同學人身安全的同時管理好他們的內務和紀律。我們每一天的主要工作就是檢查同學的內務，維持同學午休，晚寢的紀律，這些工作都是比較簡約瑣碎的，甚至有點枯燥。但就是這樣一份看似簡約枯燥的工作，要做好也要花費心思。

每一天早上六點二非常準時上班，到自我負責的樓層督促同學起床，整理內務，同學離開后就是進行內務的評比，每間宿舍都要進去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內務檢查要非常細致，除了比較簡單看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂等這樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內務檢查就是在考驗你的細心。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有須要，但做了這份工作以后你的想法需要會轉變。我們檢查的目的是為了讓同學能養成良好的生活習慣，我們用仔細地立場來對待這樣的檢查，同學才能以仔細地立場來做內務，目的是為了培育他們仔細做事的這種立場。雖然每一天早上的內務檢查有點辛苦，但看到同學干凈的宿舍，锃亮的地板，自我心里還是很快樂的。除了內務以外，維持紀律也是一項重要的工作。同學午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學在規定的時間內寧靜的休息，許多同學都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內有時也免不了大聲地喝斥他們。同學開玩笑說：“河東獅吼了。”

經過這段時間的工作，我認為作為一名生活老師要把職責心放在第一位，宿舍就是同學的半個家，我們也相當于同學的半個家長了，在同學的安全工作上絕不能出半點差錯。每一天需要要點名，確定同學都在宿舍，同學生病了要實時正確地處理，宣揚用電安全等。安全工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深入到同學中去，應當成為同學的伙伴，傾聽他們的心里話，幫他們排難解紛。記得一次在學校外面買東西，一個同學看見我遠遠地就叫我老師，當時我就覺得異樣感動，我想自我的工作并沒有白費。

生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你仔細地去對待你的工作，擅長去發覺，擅長去探究，就會從中找到莫大的樂趣，發覺獨特的風景。做個合格的，稱職的生活老師不是件簡單的事，我也明白自我的差距所在，但我需要會朝這個方向去努力，以進取的心態，最大的熱忱投入到自我的工作中去。

生活老師學期工作總結3

轉瞬間，我們已靜靜地走過一個學期。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心援助同事；立場端正，勤奮刻苦；班級工作仔細負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的須要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關懷孩子的健康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的須要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、援助同學，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育能量。正由于有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

三、教育教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實勇猛、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，著重對孩子技能的培育，提高自身隨機教育的技能。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在進展，時代在前進。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

生活老師學期工作總結4

學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：

一、尊敬、理解、信任同學

對同學的尊敬和期望，我不僅僅表此刻口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式立場就總透著待人的誠意；再如，我在同學的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，同學強過老師”自我正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和同學談心時充斥時代氣息。

二、言教身教要結合

作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要明白老師的行為不當，同學的舉止也好不到哪里去。所以，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做同學的榜樣，用自我的善言善行為同學樹立仿照的標本。

三、了解、關愛每一位同學

首先熟識了解同學，掌控同學動態，分析以前同學的情景，找個別同學談話，從和他們談話我能夠了解和掌控同學的心理和動態，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。

四、提高同學自理本領、嚴格要求

生活老師，首先需要先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是同學的第二個家，僅有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓同學有一個比寧靜，干凈的休息的良好環境。所以每一天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決斷進展同學實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發揮自我的聰慧才智，自我動手，布置寢室，簡約大方，又充斥創意，使同學的小家更加融洽，迸發出勃勃生氣。

五、抓同學的養成教育，促同學健康成長。

對于同學的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過關，物品擺放丟三拉四的可是關。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自我份內的事。

經過一個學期的磨合，我已經熟識了那里的`工作流程和工作資料；使我得以在那里施展自我的理想，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂，我會盡力去做好我的工作。

生活老師學期工作總結5

作為生活老師，是學校教學工作重要的幫助者之一。督促同學做好內務、遵守就寢紀律，引導同學禮貌習慣的構成，好的生活習慣構成了，精神面貌轉變了，學習的進取性也就調動起來了，做人的問題解決好了，同學自然會有求知的渴望和內驅力。

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就到處洋溢著青春的氣息。處于青春發育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在快速進展，是人一生中進展最快速、最旺盛、最關鍵的時期。但這一階段也是同學最簡單出問題的階段。如在開學工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡察同學的就寢情景，當經過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生悲傷的哭聲，由于那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發覺有三四個女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難過起來。問她們怎樣回事，她們執意不愿回答，只是說老師你不用擔憂，我們只想在那里靜一靜。但當時是晚寢，這樣下去確定會影響其它同學休息和晚寢紀律，你一味的勸告讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更悲傷。出于一位母親的本能心里很是為她們擔憂，怕它們出什么事。

同時由于生活老師的職責，你需要想盡方法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更悲傷產生不須要的安全隱患。僅有分散它們留意力，避而不談悲傷的緣由，引開她們悲傷的心情，大略過了7-8分鐘的時間，最終它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結束，需要明白它們究竟發生了什么事。于是事后我讓當時哭得最悲傷的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才明白它們是由于宿舍友情問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并仔細的問了我一個問題“什么是真正的伙伴”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅僅應當充當好管理者的主角，管好同學日常的內務、午休、晚寢紀律工作，還應了解同學心理生理進展的特點，正確客觀的解答同學向你詢問的任何疑問，幫忙同學構成優良的品質和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充盈自我，提高自身的業務水平。同學要一滴水，你需要要有一桶水，這樣你才能更進一步做好生活老師的覺色。

作為一名生活老師，還要富有"愛心"，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，看到它們難受，要用愛去體諒它們的情感，用愛去饒恕、關懷、愛惜她們，假如你是發自內心的，比較敏感的她們，會感應得到，會給你信任的回報。同學能夠向你暢開扉證明已經充分信任你，由于信任才會向你表露它們沖突的心理，向你誠篤的發問。總之，生活老師僅有把愛的情感投射到同學的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。

生活老師學期工作總結6

時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的忙下，透過自我的努力，使我在一年的見習生活里進步很。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伙伴一齊做游戲，學習的簡約的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這豎家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小伙伴，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子