老師您好——我心目中的好老師我曾認為，自己心目中的好老師一定是一個風儒爾雅，十分風趣，戴著黑框眼鏡，常能把我們逗樂，教學經驗豐盛，能和我們打成一片的一個老師。

誠然，初見他時我簡直嚇慌了神，很顯然，一個都不合乎。

初見

當初聽說要換班主任，我的內心其實是崩潰的。

撅起小嘴，我咕噥了一句："哎，為什么要換呢？";老師不是挺好的，我們每天歡快地和剛出籠的小雞一樣，是全年級最自由的班級了。一想到這個，我真是不禁想要捶地大喊"蒼天不公";??！

剛來到班級，報道那一天，大家都扎堆圍在一塊兒，小聲嘀咕著這個新班主任的一切訊息：

"好似班主任還是個男的。";"對啊。";

"多大了？";"不知道，反正聽說挺老"的。";"啊！";一聲哀嘆。

"那，教的怎樣？";"應該是不錯的！";

"你覺得他管人嚴不嚴？";"你說呢？我怎么知道！";

呵呵，聽到我們班同學這樣那樣的討論聲，我只想參加進去！

剛聊了不一會兒，只聽得外頭一句"老師來了！";全班立刻竄回座位，有幾個人還因為跑太快撞到了桌子，"哎呦";幾聲后不敢再出聲了，說真的，我特別拜服我們同學的"逃跑";速度。全班壓抑在一種緊張膽怯的氛圍中。窗外出現了一個身影，不高，挺短的頭發，走路有一種"唰唰";的鑰匙聲，還未仔細看清，他便出現在了講臺上，"我是你們的新班主任，我姓周，和你們語文老師一樣的那個周。";

周遭一陣吸氣聲，我無奈扶額，"這顏值，當真不敢恭維。";心下暗暗地想。這還不是最令我崩潰的，后來，他詢問我們以前的"被管理";辦法，大大小小提出了不下十條奇怪的規定：什么不準開后門，開了就會增加一個漏洞，那要后門干什么??！還有什么每周五要按平常放學時間放學，又說了一堆原因，我才不論什么原因，憑什么不讓我們早放學啊！還要統一校服的款式，不在班里放垃圾箱要自己帶垃圾袋！

哦，這是痛苦的開始。

熟知

一開始還以為這老師雖然古板，但還是和善的。不過到了這一階段，第一印象什么的都不復存在了。這老師，活脫脫就是一只千年老狐貍嘛！

據多方小道消息證明，周老師，年齡五十來歲，擁有多年教學經驗，擅長探知學生心思，什么都逃不過那雙讓人寒毛豎起的小眼睛。他常出沒于教室后面，出沒時間在午休后半段居多。他喜歡開玩笑，叫人"港督";，這是上海話笨蛋的意思，我們班還有"超級大港督";一類生物，由于經受不住長年洗腦，變異而成，擅長復制和模仿周老師的話。他還擁有武林上早已失傳的絕學"拔毛助長";，它以揪住人后腦勺的頭發導致疼痛走效，不會持續太久，卻也能造成一定的殺傷力。為了把他和語文老師辨別開，他自封外號"老周";，建立"大周王國";，威力震攝四方！

為什么說他是"老狐貍";？主要和他挺會"算計";人有關。他常常用"某某某老師";生病請假為由霸占吞課，只可憐我們，則多節課一起上，嗚呼哀哉。"老狐貍";還會一大早發下一張卷子，他總會鄭重其事地道一句"回家作業";，后來在下午第一節課前輕輕地要收走卷子，不帶走一片云彩。而我們中貪玩的幾個，自然一個頭兩個大，"做不完了啊";咆哮一句，又認命地繼續寫。江湖中流傳著一句話，傳說"當你看見老周笑的時候，那你就離死不遠了";，這不是回眸一笑殺百生嘛，太可怕了。但是我倒覺得還好，有的時候大家開玩笑玩，他也會笑，感覺有點慈愛？嗯，他常和我們開玩笑玩。

在他的長期催促和苦練下，我們的成績的確有些許進步，不得不說，他是個不錯，或者說是個很棒的老師。班級被管理地井井有條，更加有自治力了。他總和我們聊起自己以前的班級，自己對于人生、社會、教育的看法，一講總要講上大半節課，為此，還被調侃過呢！他說他待我們都如自己的"親女兒";一般，因為他只有一個親兒子。他有高血壓，總是要我們安靜，別讓他操心，各種工作也都是讓我們自己做，我們也都乖乖聽話。

生活里多了個我們共同吐槽的他，多了個共同生活的他，似乎對他有了種不同于其他老師的感覺。

從未想過有一天自己會為"老周";可能的離開而有片刻的怔愣，片刻的傷心。

那時，他總說自己說的都是對的，讓我們一定得相信。當時的我笑他自負，現在，我信了。

那時，他總威脅我們干什么壞事后他會整我們，當時的我怕的不行。現在，我信他不會則做。

那時，他總掛了一幅嚴肅面孔給我們說教，批評我們。當時的我認為這是一個不好相處的人，現在，我知道他比所有老師都有親和力。

是了，當初期末，他又翻出一席話來教育我們，末了道出那個消息：他下次可能不再帶我們班了。

欣喜，是的，一開始是滿滿的欣喜和慶幸。我們終于不用再被他壓迫，能好好放松了。

后來是惋惜，這么好的老師，換了太可惜，我成認，他教得很好。

擔心，我該擔心些什么，為自己未來那個又得重新適應，全新方式的老師擔心。

那后來的一段時間我常常坐在操場上，望著天空上的藍天白云，為什么會有些許傷心？直到現在我也不全然明白。

猶記得當初第一次見面，我發覺到這是個不好對付的老師。

后來一天天的相處，他教給我知識，教我做人的道理，他總說"到學校來學習，應該先學的是做人，而不是知識";。當時只覺他與眾不同，感覺到更多的是他的嚴苛，他的古板。記憶中他的大道理，總是一串又一串，神不知鬼不覺就能開始"教育課";。

他會在拔河比賽中給我們擰緊眉頭，加油打氣；他會在運動會時跑下樓，靜靜站在一旁觀看比賽；他會時時關注我們的動向，我覺得他不常厲聲訓人，只是忍無可忍時出言訓話幾句，其它的都只是因為對我們負責，為我們著想罷了。

每每聽見他腰間鑰匙"嚓嚓";作響時，以前我總會下意識有種恐懼，如今卻不是了。只是我依然不敢與他有什么近距離接觸，是第一印象的作用？我不知道。

曾經對他有些許怨意，現在想想真是可笑??！事事為我們著想的好老師，我居然怨他？猛然憶起開學初他對我們說過的話"你們以后一定會對我印象深刻的";，可不是嘛，這印象，怕是抹不去了吧。我曾說自己遇上這老師是"晦氣了";，如今看來，倒是賺到了。

記憶中幾天前，我們還聚在一起，快樂地拆你的快遞，有人還收藏了你的快遞盒；記憶中幾天前，你還為我們的不爭氣發火，我總覺得你陰晴不定，或許不盡然；記憶中我們總不敢得罪你，生怕一不小心惹毛了你；記憶中很久以前，一次布置考場，你說我認真仔細、細心，讓我好好負責布置；記憶中的你總是一件襯衫，一條西裝褲，一成不變的黑皮鞋，腰間一串密密麻麻的鑰匙，臉上掛著那個讓人捉摸不透的笑，皺紋一笑就都跑了出來；記憶中幾天前，你為我戴上團徽，小小的別針不聽使喚，你讓我身后的同學自己戴，而我卻"哦";了一聲，為難??；記憶中，你為了我們能在一個更好通風和陽光的環境中學習，親自去找校長，之后我們就進