第6頁共6頁教研組個?人年終工?作總結樣?本生地?教研組為?適應新課?程改革的?需要，堅?持以提高?教學質量?為宗旨，?以教學改?革為動力?，銳意進?取，在學?校領導的?高度重視?和正確領?導下，在?全體成員?的共同努?力下，取?得了一定?的成績：?一、工?作計劃和?目的明確?：以提?高學生的?學習興趣?和學業成?績、培養?學生良好?的道德情?操為目標?，嚴格按?計劃辦事?，在學期?之初，本?組制訂了?詳細的教?學教研計?劃。爭取?做到各成?員在工作?中有章可?循。一學?期結束，?我們圓滿?地完成了?各項教育?教學任務?，取得了?良好的效?果。二?、加強學?業考試研?究，提高?學生的應?考能力?加強對學?生學科能?力的培養?和訓練，?包括判讀?、填繪和?分析能力?的培養，?在教學中?充分運用?圖像和圖?表分析綜?合各種現?象。加強?思維能力?的培養訓?練。包括?分析比較?、判斷推?理能力等?。指導學?生多注意?觀察生產?和生活，?運用所學?理論解決?實際問題?，讓學生?學到生活?中的生地?知識。?本組老師?之間相互?學習蔚然?成風，幾?個年級的?老師跨年?段聽課，?堅持集體?備課制度?，每次都?有記錄。?每次都有?一個教研?中心題目?，每次做?到解決一?個問題，?使每個成?員都有所?啟發和提?高。尤其?是針對新?教材學習?的特點，?為了提高?教學水平?，我們將?教學細化?，課堂教?學效果比?較明顯。?各備課組?每周均認?真開展了?備課組活?動。三?、注重課?堂教學，?注重落實?的實效性?配合學?校的新一?輪的教育?教學改革?，本組所?有的老師?認真地學?習理論知?識，為課?堂教學實?施作好依?據，結合?實際教學?具體靈活?處理教學?過程中可?能出現的?一系列問?題。我們?在教研活?動中強調?，分層導?學方案很?適合我們?學校的學?生學習，?應該大力?推進教育?教學的改?革，盡快?地把我們?學校的生?地教學提?上一個臺?階，為促?進學校教?育教學添?磚加瓦。?要求每?一位老師?抓住每一?節課，讓?學生將知?識在課堂?上落實，?提倡課堂?前___?_分鐘用?于檢測落?實上節課?所學知識?，采取多?樣的方法?，如默寫?、設問、?練習檢測?等，覺得?效果較好?。強調教?師備課時?必須明確?，本節課?我要讓學?生掌握什?么通過什?么途徑讓?全體學生?都參與當?堂反饋。?下課后進?行自我反?思，是否?完成本節?教學目標?，哪些地?方非常成?功，還存?在哪些問?題教師要?在不斷反?思過程中?提高自己?教育教學?水平。?四、注重?理論聯系?實際：?學生學習?知識最終?目的是為?了應用于?實踐，應?用于社會?。地理、?科學、生?命科學的?實用性很?強。未來?人才的高?標準對我?們的教學?提出了很?高的要求?。我們在?教學中基?本上做到?了理論聯?系實際，?用理論指?導實踐，?從實踐中?幫助學生?得出真知?，使他們?成為祖國?未來有用?的建設者?。如：高?中一年級?在講“水?循環”這?一內容后?，組織討?論了“三?峽水利樞?紐”工程?，使學生?明確了：?人類作用?于地表徑?流，改變?水的時間?分布，必?須要按照?客觀規律?辦事。又?如：學習?自然帶的?分布規律?后提出讓?學生選擇?揚波中學?的綠化是?植樹還是?種草植樹?是植何種?樹比較適?合可以從?生活經驗?、剛剛學?習的地理?知識入手?加以發散?性的思考?。培養學?生理論聯?系實際。?從而也提?高了學生?學習地理?知識的興?趣。五?、不足之?處和今后?發展方向?。由于?本組人員?少，每一?個年段基?本上是單?打獨斗，?明顯戰斗?力不強，?新教材滲?透著靈活?的教學理?念，不管?是新教師?還是老教?師都面臨?著艱巨的?問題，所?以我們要?不斷提高?自己的教?學水平，?抓住一切?學習的.?機會為自?己充電。?盡快地適?應學校的?教育教學?改革，為?學業考服?務。我?們決心繼?續深化改?革，圍繞?學校工作?大局，服?務于“學?生”這個?中心，狠?抓教師個?人素質的?提高，為?把揚波中?學辦成有?名的名校?作出我們?應有的貢?獻。教學?工作是中?心，教研?工作是起?推動作用?的。今后?，我們要?讓教研這?朵紅花越?開越艷，?使生地教?研組成為?立人的一?道奇葩?六、體會?和建議：?新的世?紀有新的?召喚，中?國正在大?踏步地走?向世界，?培養高素?質人才的?重擔就落?在了我們?的肩上。?教育的體?制、理念?和形式肯?定會隨之?作一些調?整，我們?要努力適?應新的要?求，改革?我們的教?學方法，?變革我們?的教育觀?念。以下?是我們的?一些體會?：1、?加強研究?性學習的?探討和開?展，給學?生以思想?“飛翔”?的空間，?使之成為?未來世界?的勇敢探?索者。?2、每一?個老師要?加強自己?的各方面?學習和能?力的提高?，成為“?高素質人?才”的引?路人。?我組對未?來充滿信?心，將倍?加珍惜機?會和迎接?挑戰，勇?立于時代?競爭的浪?尖，乘風?破浪，奮?勇前進。?教研組?個人年終?工作總結?樣本（二?）時光?流逝，忙?忙碌碌中?一個學期?的教學工?作又將結?束。回?顧本學期?的工作，?我們教研?組沒有金?燦燦的獎?杯，也沒?有耀眼的?光環，有?的是我們?全組老師?們的辛勤?付出，默?默耕耘。?一學期以?來，我們?組結合我?校的實際?情況，依?據開學初?制定的各?項教研計?劃，堅持?以數學教?學課堂為?主陣地，?抓好常規?工作，進?一步推進?“先學后?教、當堂?訓練”的?教學模式?，努力提?高課堂教?學效率。?在全組教?師的共同?努力下，?踏踏實實?地開展一?系列的教?學活動，?現將本學?期的工作?總結如下?：一、?加強教學?常規工作?，扎實有?效地開展?教學。?本學期，?全組教師?能夠根據?開學初教?導處制定?的“數學?學科常規?工作細則?”認真開?展常規工?作，認真?探究教材?的深度和?廣度、注?重教法與?學法的指?導，研究?教學的重?點、難點?，精心設?計課堂的?教學過程?，備好每?一節課，?上好每一?節課。并?依據自己?的教學感?受及時做?好教學反?思。在課?后每位教?師能精心?合理布置?作業，做?到批改準?確，反饋?糾錯及時?，切實抓?好查漏補?缺，培優?輔差等工?作，做好?堂堂清、?日日清，?促進教學?質量的進?一步提高?。二、?積極開展?教研活動?，互促共?進提高教?學水平。?本學期?，我們發?揮集體教?研的優勢?，加強聽?課、評課?、課例研?討活動。?我們本冊?教材共安?排了59?課時的教?學內容，?其中計算?內容有3?0課時，?約占總課?時的二分?之一，而?且，計算?課也是小?學數學教?學的重要?課型之一?，因此我?們組將“?計算課”?作為本學?期的研究?課型。從?分單元備?課-責任?教師選課?、認真備?課-上課?、聽課-?說課、評?課、課例?研討，我?們都井井?有條、一?絲不茍地?進行。首?先由執教?者先說課?談談自己?對本節課?的設計意?圖、思路?、理念，?同時談在?課堂教學?實踐過程?中達到的?教學效果?或困惑，?然后由其?他教師點?評，接著?大家圍繞?教學的亮?點、困惑?或自己觀?課后的感?受進行暢?所欲言的?研討，最?后教研組?長做主題?總結發言?。這樣組?內教師之?間相互取?長補短、?相互學習?，真正做?到優質資?源共享。?經過全組?教師歷時?一個學期?的共同研?究和探討?，我們逐?漸摸索到?了“計算?”課型的?具體操作?方法和操?作流程，?使今后的?教學更加?有“章”?可循。?三、以學?生為中心?，如期開?展數學活?動。為?了激發學?生學習數?學的興趣?，提高學?生的計算?能力，進?一步培養?學生認真?細心的學?習習慣，?也為了檢?驗一個學?期的“晨?讀早練”?成效，根?據開學初?制定的教?學計劃，?我們年級?于___?_月__?__日如?期舉行了?數學“計?算無差錯?競賽”活?動。競賽?題的內容?是根據本?冊書的計?算內容而?設定，包?括口算、?估算、筆?算和簡單?的混合運?算。此次?活動，豐?富了學生?的校園文?化生活，?激發學生?的數學學?習興趣，?培養了學?生計算的?能力，給?學生搭建?了展現其?數學能力?的平臺，?全體同學?積極參與?，涌現出?了一大批?計算能手?，收到了?很好的效?果。四?、存在的?不足與改?進的方向?。1、?聽課及評?課的基本?功仍有待?于進步。?如：對于?聽課的方?向，聽課?前的準備?及聽課時?所要觀察?的要領。?(即聽什?么，看什?么，想什?么)再者?，我們的?評課仍停?留在點上?。2、?運用理論?指導實踐?不夠。理?論水平仍?存在著欠?缺，今后?應繼續加?強理論學?習，理論?學習和實?踐學習相?結合，提?升教師數?學專業