...wd......wd......wd...個人資料真實姓名：周春雷性別：男年齡：24歲籍貫：內蒙古自治區赤峰市所在學校及學院：安徽師范大學政治學院班級及專業：11級思想政治教育專業學號:110401052:安徽省蕪湖市安徽師范大學花津校區政治學院夏沁園18#201：241000聯系－mail:1241190607@qq目錄引言···························1第一章認識自我······················2一、個人基本情況··························2二、職業興趣····························2三、性格特征····························3四、職業價值觀···························4五、職業能力〔或技能〕·······················4自我分析小結····························4第二章環境分析······················5一、外部環境分析··························5〔一〕家庭環境分析·························5〔二〕學校環境分析·························5〔三〕社會環境分析·························5二、目標職業分析··························6環境分析小結····························6第三章職業目標與路徑設計·················9一、職業目標確實定··························9二、職業目標的分解與組合························11〔一〕短期目標······························11〔二〕中期目標···························11〔三〕長期目標···························11三、目標實現的策略路徑·······················11第四章具體行動方案···················11一、短期目標的具體實施方案·····················11大一階段···························12大二階段···························12大三階段···························12大四階段···························12中期目標的具體實施方案·····················12知脈方面···························13人脈方面···························13金脈方面···························13長期目標的具體實施方案·····················13事業開展···························13工作與生活··························13身心安康···························13子女教育···························13第五章評估調整······················13一、評估的內容···························14〔一〕職業目標評估·························14〔二〕職業路徑評估·························14〔三〕實施策略評估·························14〔四〕其他因素評估·························14二、評估的時間···························15三、規劃調整的原則························15完畢語·················································15附:參考書目·······················15引言面對越來越劇烈的市場競爭，對于我們來說，這是一個挑戰，也是一個機遇，更是一個展現自己的時機，但現在已是大三的我們，時間在催促著我們勇往直前；歲月在鼓勵著我們奮勇領先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費。這就要求我們抑制前方的所有荊棘，如果不能抑制，我們就會像斷了線的風箏，任憑狂風的撕扯；就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對這樣嚴峻的形勢，作為大學生，我們必須做好自己的大學生涯規劃書，沒有目標，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進的引導，那樣，我們只會終止我們的行程！假設是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃。然而，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。而我的職業生涯規劃正是成為一名人類靈魂的工程師——教師。這樣有了目標，才會有動力。有志者立長志，無志者常立志！第一章——自我認知一、個人基本情況我就讀于安徽師范大學政治學院思想政治教育專業〔師范類〕，我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的時機。來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開場懂得只要自己努力了就不懊悔，不管結果是不是第一，同時我也是一個責任感很強的人，能堅決不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的生活環境。由于從小生活條件艱辛，養成了不怕苦的精神，這是我最珍貴的財富。另外，我認識的朋友較多，在以后的求職或創業道路上，這都是很好的資源。二、職業興趣—喜歡干什么在我的職業生涯規劃測評報告中，職業興趣最強的兩類興趣是社會型和事務型，最弱的興趣是藝術性和實用性，我自己也認為測評報告符合自身興趣，我喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，偏愛具有研究性、鉆研性的工作，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從教育和科研工作為志向，主張工作的創新性、邏輯性，凡事主張理性解決，對工作執著，但不太喜歡被條條框框困住手腳；喜歡表達的準確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源；喜歡滿足好奇心和創造力的活動，有自覺的科學意識，能靈活的處理人際關系。類型喜歡的活動重視職業環境要求典型職業社會型S〔social〕喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人成長活解決困難、為他人提供服務服務社會與他人，公正，理解，平等、理想人際交往能力，教導、醫治、幫助他人等方面的技能。對他人表現出精神上的關愛，愿意擔負社會責任教師、社會工作者、牧師、心理咨詢師、護士事務型C(conventional)喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準，愿意在一個大的機構中處于附屬地位，對文字、數據和事物進展細致有序的處理以到達特定標準準確、有條理、節省、盈利文書技巧，組織能力，聽取并遵從指示的能力，能夠按時完成工作并到達嚴格的標準，有組織有方案文字編輯、會計、銀行家、簿記員、辦事員、稅務員和計算機操作員三、性格特征—適合干什么我的職業生涯規劃測評報告顯示我的性格類型是照顧者型——值得信賴和依靠我的性格各個方面的偏好清晰度如以下圖所示：-與世界相互作用的方式——內向內向的人更關注外部環境的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重內心體驗。內向的人喜歡獨立思考，看書，防止成為注意的中心，聆聽比表達多。-獲取信息的主要方式——感覺。感覺的人關注由感覺器官獲取的具體信息，重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。他們關注細節、喜歡描述、喜歡使用和琢磨的技能。-決策方式——情感。情感的人重視自己和他人的感受。他們富有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感的影響，認為人情比原則更重要。-做事方式——判斷。判斷的人喜歡做方案和決定，愿意進展管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結果〔重點在于完成任務〕、按部就班、有條理、尊重時間期限。我的優勢特點適合的崗位喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。人力資源開發/培訓/招聘人員、銷售、小企業經理、市場〔拓展〕人員、參謀、籌劃善于預測后果，善于深謀遠慮，并能創新地解決問題。公關、營銷、市場開發、客戶服務、藝術指導、廣告人、戰略規劃人員有活力，有感染力，能帶著別人積極向上，激發大家的新點子。文科/藝術類教師、社會工作者、職業參謀、社會學者、心理學者、職業治療、城市規劃、營養師四、職業價值觀—最看重什么我的工作價值觀前三項是利他主義、舒適、成就感。我認為測試報告的結果很符合我自己的職業價值觀，在我的工作過程中如果能為群眾的幸福和利益盡一份力，我會感到很快樂的，我是一個熱情、開朗、友善的人，喜歡助人為樂。希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優越的工作條件和環境。工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。五、職業能力〔技能〕—能夠干什么我的職業生涯規劃測評報告結果顯示我最擅長的能力是語言能力，對詞語及其含義有準確的理解和使用能力，比較善于清楚地表達自己的觀點和向他人介紹信息的能力。我最薄弱的能力是組織管理的能力。自我分析小結我是一個喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人成長活解決困難、為他人提供服務的人，適合從事教師、社會工作等與人打交道的工作；同時也是一個內心世界非常豐富的人，能夠并且樂意獨立完成任務，所以也適合從事作家等獨立性較強的工作。喜歡進展周密的方案后再展開活動，方案性較強。但有時做事太畏首畏尾，不夠干凈利索。臨場應變能力不夠，當事情與方案開展得大相徑庭，不能快速做出好的處理。環境分析外部環境分析〔一〕家庭環境我來自內蒙古的一個農村單親家庭，父親一個人承擔著家庭的重擔，含辛茹苦的把我們撫養長大。生活十分拮據，兩個姐姐早早的就輟學出外打工了，雖然家里很苦，但父親堅決讓我讀書。我才有時機坐在大學的課堂里學習。由于特殊的家庭環境農村使我自小獨立性就很強，能夠自主處理生活中的事情。兩個姐姐都很疼我，雖然她們都已經出嫁了，但我們經常溝通和交流，每當我遇到困難的時候都會尋求姐姐的幫助?！捕硨W校環境安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有“徽風皖韻、千湖之城〞美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學。學校辦學歷史悠久。學校綜合辦學條件優良，基本設施齊備，在85年的辦學歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、陳望道、朱光潛等一大批知名的專家學者、社會賢達先后會聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息〞的精神，積淀出“嚴謹治學、敬業奉獻、教書育人、為人師表〞的教風，培育出“勤學慎思、質樸謙遜、知行合一、求實求新〞的學風，凝煉出“厚德、重教、博學、篤行〞的校訓。我所就讀的專業--思想政治教育〔師范類〕專業，是我們學校的特有強專業之一，學科實力較強，師資力量十分雄厚的專業。這樣的校園文化，深深地影響了師范專業的我。大學幾年的學習和熏陶，使我打下了扎實的專業知識基礎和從教技能?！踩成鐣h境百年大計，教育為本。在黨和政府高度重視文化事業的今天，文化事業，特別是教育被擺到了前所未有的高度之上。教育是表達一個國家文化軟實力的重要標志。當前，我國的教育水平開展不均衡，特別是農村教育落后。這將擴大社會對教師數量的需求。此外，教師待遇也在不斷提高，社會對教師工作也更加認可和推崇。但我們還要看到的是，由于高校擴招，大學生數量劇增，“文憑縮水〞，加上教師編制招考門檻的降低，對教師崗位的競爭也日趨劇烈。另外，社會文化經濟日新月異，對教師的能力和綜合素質的要求也越來越高，社會、學校、學生、家長對教師的綜合能力的要求也越來越高。這就需要我們不斷學習和提高自身的綜合能力。二、目標職業分析〔一〕行業分析教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大局部高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件，教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現有開展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大局部加以考察，從而得出關于教師自身能力、素質、師德等方面的一些量化或質性的結論。師者，所以傳道授業解惑也。教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育〔學?！持袚谓逃?、教學工作的人，狹義方面來理解，即教師指受過專門教育和訓練的人。在中國幾千年的燦爛歷史中，“師〞，總是受人尊親愛戴的。教師是人類文化得以傳承的功臣。他們做的奉獻是極其巨大的。我相信，只要有信心、有熱情、肯投入，就沒有做不成的事。作為師范生的我，擁有扎實的專業知識和教學技能，我的學習能力較強，細心、堅韌、能和別人友好相處、有良好的團隊協作能力〔二〕目標職業分析第一志愿職業名稱：高中政治教師1、工作內容-在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能-開展學生的體質-對學生進展思想道德教育-培養學生高尚的審美情趣-把受教育培養成社會需要的人才的專業人員2、職業特點-職業形象的準公共性。教師雖然不像政治家、演藝人員那樣是完全的公共性人物，但也有相當多的時候暴露于學生、家長、社區的注視之下，因此必須善于塑造并維護自己的積極形象。-職業環境的相對封閉性-工作績效的模糊性-職業待遇的福利性。教師的勞動成果不能以經濟指標衡量，教師的勞動待遇也帶有相當的福利性。所謂福利性，一指教師的待遇相對不高，二指教師的待遇相對穩定。3、工作環境工作環境相對簡單，工作對象單一，主要是面對學習知識的學生，以及家長。工作場所為各大中小學校，培訓機構，輔導中心。4、職業待遇隨著社會經濟高速開展，人民生活水平的不斷提高，教師的工資待遇也在提高，而且共有“五險一金〞等福利。普通教師月工資〔以蕪湖地區為例〕在2000-4000之間。教師的待遇不在其工資的上下，而是其工作所具有的穩定特性和各種福利。5、職業開展趨勢-教學對象主體多元化-教師從業人員專業化-教師技能多面化-教學手段方式多樣化-教學研究化6、職業要求以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。以勤勉博學為榮，以懶惰淺薄為恥。以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。以廉潔從教為榮，以在崗謀私為恥。以因材施教為榮，以千篇一律為恥。以團結協作為榮，以損人利己為恥。以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。7、人崗匹配教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關心、呵護引導我的學生茁壯安康成長。把我的學生培養成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業知識儲藏，這些都為我今后從事教師職業打下了堅實的基礎。環境分析小結。雖然近幾年的就業形勢十分嚴峻，就業壓力十分大，但是對于教育行業還存在著中西部貧窮落后地區師資力量嚴重缺乏的現實，而我的志愿就是回到自己的家鄉，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會面貌而做出自己的奉獻。只要國家社會需要我，再艱辛條件再差的地方我也會任勞任怨，勤勤懇懇。因為作為新時代的大學生，就要不怕吃苦不怕挑戰，到祖國最需要我們的地方去，響應黨和國家的號召，到基層，到西部，去實現自身價值！奉獻自己的青春，奉獻自己的力量！第三章職業目標與路徑設計一、職業目標確實定在中學取得優異的教學成績，培養出優秀的學生，在不斷積累教學經歷的程度上，最終能夠在教育界嶄露頭角，成為教壇的一顆明星，成為優秀的教師?；蛘咴谥袑W政治教學研究領域鉆研，并在此基礎上成為中學政治教學方面的專家，為廣闊師生提供幫助。根據自我分析和環境分析，得出我的職業生涯目標的三個選項：生涯目標1、政治教師生涯目標2、公務員生涯目標3、培訓師為選擇最正確的職業生涯目標，制作決策平衡單如下：決策平衡單考慮因素考考慮因素慮因考素重視程度〔權重〕重視程度職業生涯目標的選擇生生涯目標1生涯目標2生涯目標3分數分數分分數分分數數自己物質方面的得失1.收入情形103442.安康狀況104423.工作時間104424.休閑生活105415.未來展望10433自己精神方面的得失1.發揮興趣和能力105322.有成就感104423.改變生活方式10334他人物質方面的得失1.家庭收入103342.為家人分擔家里的事104423.與家人相處時間104334.與朋友相處時間10334他人精神方面的得失1.家人自豪104512.家人認同103523.家人的擔憂10433合計150595536結論:根據決策平衡單，職業生涯目標1、政治教師得分最高，我的職業目標是——將來從事高中政治教師職業，這與我所學的專業相匹配，同時也是我一直以來的愿望。二、職業目標的分解與組合把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，并對各個規劃期及其要實現的目標進展分解?！惨弧扯唐谀繕?大學階段)：2011年—2015年，獲得學士學位〔二〕中期目標：2015年—2020年，成為教壇新秀〔三〕長期目標：2020年—2030年方案，獲得特級教師職稱三、職業開展的策略路徑職業開展策略——由于我的家鄉是內蒙古赤峰市，所以我更偏向于回到當地通過教師招考進入高中成為一名政治教師，為家鄉的教育事業盡一份責任。職業開展路徑——5年的時間可以是我成為學校的教學中堅力量穩定之后的飛躍期。在這5年里，在穩固已有的教學地位的基礎上我會進一步擴大自身的影響力，提高教學研究水平。在這20年時間里，我將繼續自己的教學工作，但工作重點漸漸轉向教學研究工作。具體路徑:教壇新秀——二級教師——一級教師——高級教師——特級教師第四章具體行動方案一、.短期目標的具體實施方案〔一〕大一階段適應大學生活，養成良好的大學學習和生活習慣提高人際交往和溝通能力認真學習思想政治教育的專業課程，多閱讀與思想政治教育專業相關的報刊雜志和書籍加強英語學習，通過英語四級考試充分利用圖書館資源，充實自己課余時間參加素質拓展活動，鍛煉個人實踐能力〔二〕大二階段學好專業課程，多閱讀，多積累，勤動筆積極參加校內各種活動，提高自身素質提高書寫能力，練好三筆字努力學習英語，通過英語六級學好心理學、教育學、教育技術學等專業課程〔三〕大三階段深化思想政治教育專業課程學習，參加教師技能競賽，爭取獲獎參加各種教學活動暑期期間參加義務支教活動學好英語大四階段對大學前三年生活進展總結，檢驗和鑒定自己的職業選擇利用閑暇時間多閱讀思想政治教育專業典籍與各中學教師、領導交流思想，關注教師行業動態參加教學實習工作，把握時機，積累教學經歷參加教師編制考試制作簡歷，向各民辦學校、公司投遞簡歷完成畢業論文二、中期目標的具體實施方案〔一〕知脈方面在我積累一定經歷之后，作為普通教師的我可以憑借自己出色的表現參與教壇新秀評比，成為“教壇新秀〞后獲得二級教師稱號，在我對教學有一定研究后，獲得一級教師職稱。〔二〕人脈方面迅速適應周圍人的交際圈，與同事融洽相處、互相幫助，廣泛結識此領域的賢士，〔三〕金脈方面認真做好自己的本職工作，獲得相應的工資，利用空余時間及寒暑假承辦中小學輔導班，以此獲得相應的報酬，三、長期目標的具體實施方案〔一〕事業開展安心政治教學工作，漸漸深入政治教學研究，獲得教學名師職稱，培養新人。通過自身教學努力獲得學校政教主任等相應職位?！捕彻ぷ骱蜕铌P系我會盡量使工作和生活到達一個平衡的狀態，靈活的處理工作和生活的關系，從而使二者到達高度的統一，對待工作保持一種負責人的態度，認真完成自己的本職工作，同時我也會使自己能有一個豐富多彩的生活，熱愛生活，對家庭負責。〔三〕身心安康身心安康對一個人至關重要，他是一個人事業成功的保障，我會保持一顆積極樂觀的心態，熱愛生活，熱愛自己，業余時間充分開展自己的愛好，加強體育鍛煉，〔四〕子女教育知識的重要性是不言而喻的，所以我會認真對待子女的教育，給子女提供優良的教育資源。第五章評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進