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文檔簡介

4梨我教師的教學技能是在教師掌握必需的教學基本功的基礎上<三字一話>,經過長期的教學實踐和經驗積累形成的教學技巧與能力的綜合。以教學過程為線索,教師的教學技能大致可以劃分為:(1)課前的教學設計技能;(2)課堂教學技能;(3)課后指導技能(4)學生與教學評價技能由于教學技能關系到教師完成教學任務的技巧與能力,教師的課堂教學技能構成了教師教學技能的核心。教師的課堂教學技能,總是通過對教師的教學行為的要求反映出來。小學數學課堂教學技能包括以下幾個內(一)導入技能;板書板畫技能;演示技能;講解技能;提問技能;反饋和強化技能;結束教學技能;課堂組織教學技能;變化技能。(二)課堂教學的基本技能:運用數學語言技能;計算教學技能;畫圖技能;推理技能;教學設計技能;教學研究技能辱入技能導入是指教師在一個新的教學內容或教學活動開始時引導學生進入學習境界的語言藝術與行為方式。作為教學活動的伊始,它是教學的重要環節常言道:“良好的開端是成功的一半。”精彩的導入會使學生如沐春風、如飲甘露,當學生對某種知識產生濃厚興趣時,他們便會懷著期待、迫切的心情積極主動地投入學習,迅速的將興奮中心集中到教學任務和教學內容上來,達到先聲奪人,事半功倍的效果因

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