第4頁(yè)共4頁(yè)2023中?考?xì)v史復(fù)習(xí)?計(jì)劃范文?一、基本情?況：中考?即將來(lái)臨，?最后一百天?的復(fù)習(xí)成為?關(guān)鍵。當(dāng)前?學(xué)生兩極分?化十分嚴(yán)重?，中等生所?占比例不大?，一部分學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)熱?情不高，不?求上進(jìn)。學(xué)?生基礎(chǔ)高低?參差不齊，?有的基礎(chǔ)較?牢，成績(jī)較?好，對(duì)學(xué)習(xí)?熱情高;但?也有個(gè)別學(xué)?生沒(méi)有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行為?習(xí)慣。從考?試情況來(lái)看?：優(yōu)等生占?____%?，學(xué)習(xí)發(fā)展?生占___?_%。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、認(rèn)?真研讀《課?程標(biāo)準(zhǔn)》《?考試說(shuō)明》?，把握歷史?中考的方向?。《課程標(biāo)?準(zhǔn)》《考試?說(shuō)明》是歷?史教學(xué)和考?試命題的依?據(jù)和準(zhǔn)繩，?是供復(fù)習(xí)時(shí)?使用的主要?參考資料。?要做好備考?復(fù)習(xí)，首先?就必須研讀?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，明確考?試的范圍要?求、內(nèi)容要?求，應(yīng)該對(duì)?照教科書(shū)，?逐個(gè)板塊、?逐個(gè)單元、?逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，逐條逐項(xiàng)?地落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)。2、?仔細(xì)研究教?材，落實(shí)基?礎(chǔ)知識(shí)和主?體知識(shí)。中?考試卷相當(dāng)?數(shù)量的題目?來(lái)源于教材?，即便是綜?合題也是基?礎(chǔ)知識(shí)的加?工、組合和?拓展，只有?講好、學(xué)好?、用好教材?，發(fā)揮教材?的優(yōu)勢(shì)，挖?掘教材潛能?，才能在中?考中取得好?成績(jī)。歷史?學(xué)科的基礎(chǔ)?知識(shí)和主體?知識(shí)是最基?本的歷史知?識(shí)，它包括?了重要的歷?史人物、歷?史事件、歷?史現(xiàn)象、歷?史概念和歷?史發(fā)展線索?等。基礎(chǔ)和?主干知識(shí)是?載體，是分?析問(wèn)題的依?據(jù)，是理解?、思考問(wèn)題?的依托，是?解決問(wèn)題的?工具。為了?更有效地記?憶、掌握基?礎(chǔ)和主干知?識(shí)，教師要?教會(huì)學(xué)生構(gòu)?建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?和線索，教?會(huì)學(xué)生全面?系統(tǒng)地閱讀?教科書(shū)，熟?練使用教科?書(shū)中提供的?目錄和大事?年表，教會(huì)?學(xué)生善于歸?納和總結(jié)知?識(shí)之間橫向?和縱向的聯(lián)?系與對(duì)比等?。三、方?法措施：?（1）備課?（2）上?課高質(zhì)高?效的上課，?在課堂上落?實(shí)學(xué)生的主?體地位，關(guān)?注學(xué)生的思?維發(fā)展，學(xué)?習(xí)過(guò)程交給?學(xué)生，反對(duì)?全面講，講?全面。努力?刪除教學(xué)中?的無(wú)效環(huán)節(jié)?。隨著命題?思想的逐漸?轉(zhuǎn)變，中考?改革探索的?不斷完善，?對(duì)一線的九?年級(jí)教師提?出了更高的?要求，尤其?是復(fù)習(xí)課，?我們必須要?從“細(xì)講”?過(guò)渡到“精?講”，講要?講出新東西?、新意境;?從“演員”?過(guò)渡到“導(dǎo)?演”，充分?發(fā)揮教師的?“導(dǎo)”的作?用，體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用。在教學(xué)?中，我們要?教給學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的方?法，要“授?之以漁”，?而不要“授?之以魚(yú)”，?重點(diǎn)、難點(diǎn)?問(wèn)題要講深?講透，把大?量的剩余時(shí)?間還給學(xué)生?，提高學(xué)生?的自主性，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)歷史的興?趣，最大限?度的提高自?習(xí)效率，在?中考中取得?好成績(jī)。?2023中?考?xì)v史復(fù)習(xí)?計(jì)劃范文（?二）一、?主要思路?1.進(jìn)一步?夯實(shí)基礎(chǔ)。?通過(guò)各種形?式，檢查學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)背誦情況?，強(qiáng)化基礎(chǔ)?知識(shí)的記憶?。2.以?專題的形式?對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行整合，突?出知識(shí)點(diǎn)的?橫向、縱向?聯(lián)系，形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?3.增加?能力型習(xí)題?的訓(xùn)練量，?提高學(xué)生的?審題能力、?綜合能力和?文字表達(dá)能?力。4.?側(cè)重于提優(yōu)?。關(guān)注優(yōu)生?中歷史學(xué)科?薄弱的學(xué)生?，分析這部?分學(xué)生存在?的問(wèn)題，幫?助他們及早?解決問(wèn)題，?力爭(zhēng)使優(yōu)生?成績(jī)達(dá)到學(xué)?校要求。?二.專題突?破、強(qiáng)化訓(xùn)?練1.中?國(guó)古代政治?文明3.?近現(xiàn)代中國(guó)?人民的抗?fàn)?與探索4?.世界近現(xiàn)?代資本主義?政治文明進(jìn)?程5.世?界近現(xiàn)代資?本主義經(jīng)濟(jì)?和文化進(jìn)程?2、扎實(shí)?做好專題復(fù)?習(xí)。目前我?已經(jīng)選定5?（長(zhǎng)條）+?____個(gè)?專題，基本?涵蓋了教材?內(nèi)容與熱點(diǎn)?問(wèn)題，把零?散的知識(shí)歸?類、縱橫串?聯(lián)、辨其異?同，形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?3、仍要關(guān)?注基礎(chǔ)。專?題復(fù)習(xí)是對(duì)?歷史基礎(chǔ)知?識(shí)的提煉與?深化，它不?能脫離基礎(chǔ)?知識(shí)。況且?歷史知識(shí)記?憶性很強(qiáng)，?時(shí)間一長(zhǎng)就?容易遺忘，?所以不能為?專題而專題?，在專題復(fù)?習(xí)階段仍加?強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的背誦和?檢查。這樣?，才能將專?題復(fù)習(xí)落到?實(shí)處。4?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生解答材料?題的指導(dǎo)。?一是指導(dǎo)?學(xué)生讀材料?的方法。首?先，弄清材?料的大意和?觀點(diǎn);其次?要抓住材料?的關(guān)鍵詞、?還要注意材?料的出處;?再次是尋找?材料與教材?的結(jié)合點(diǎn)，?解題時(shí)必須?以課本知識(shí)?為依據(jù)，盡?量用教材上?的說(shuō)法，不?能隨心所欲?、信口開(kāi)河?。二是審?目，弄清題?目在問(wèn)什么?，弄清題目?的考查意圖?，特別是題?目中出現(xiàn)“?依據(jù)材料”?字樣時(shí)，答?題節(jié)奏一定?要慢下來(lái)，?要看清楚依?據(jù)材料中的?什么內(nèi)容，?將答案斟酌?幾遍后再下?筆。三是?要注開(kāi)放性?題目，這些?題目雖然比?較靈活，但?難度一般不?大，只要看?清分值，