模塊五教學設計第一章

小學教學設計第二章

小學綜合課程和綜合實踐活動第三章

信息技術與小學教學的整合第四章

學習遷移第五章

小學教案設計第一章小學教學設計二、小學教學設計的基本原則一、教學設計的概念三、小學教學設計的理論依據四、小學教學設計的步驟一、教學設計的概念教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。二、小學教學設計的基本原則系統性原則程序性原則可行性原則反饋性原則三、小學教學設計的理論依據系統理論傳播理論學習理論教學理論的概念模式四、小學教學設計的步驟教學目標設計教學對象分析教學內容分析教學目標的制定教學策略設計運用教學策略教學方法的選擇教學媒體的組合運用教學評價設計形成性評價設計總結性評價設計第二章小學綜合課程和綜合實踐活動二、

綜合實踐活動一、

綜合課程一、綜合課程（一）綜合課程的概念綜合課程是指打破傳統分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。綜合課程主張整合若干相關聯的學科，從而成為一門更廣泛的共同領域的課程。一、綜合課程（二）綜合課程的主要類型學科本位綜合課程社會本位綜合課程兒童本位綜合課程一、綜合課程（三）綜合課程的設置依據學科的融合是知識發展的必然趨勢綜合課程有助于學生形成完整的世界觀一、綜合課程（四）綜合課程設置的難點與策略綜合課程設計的難點科學地確立綜合課程的范圍科學地確立綜合課程的強度綜合課程設計的基本策略綜合課程目標的確立綜合課程綜合度的確立綜合課程內容的選擇與安排一、綜合課程（五）小學綜合課程——《品德與生活》課程性質基本理念設計思路課程目標實施建議二、綜合實踐活動（一）綜合實踐活動的概念綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同，綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。二、綜合實踐活動（二）綜合實踐活動的特點綜合性 實踐性 開放性 生成性 自主性二、綜合實踐活動（三）綜合實踐活動的主要內容信息技術教育研究性學習勞動與技術教育社區服務與社會實踐第三章信息技術與小學教學的整合二、

信息技術與小學教學整合的途徑與方式一、

信息技術與小學教學整合概述一、信息技術與小學教學整合概述（一）信息技術與小學教學整合的概念信息技術與學科教學整合是指將信息技術、信息資源與學科教學有機結合，通過在各學科教學中有效地應用信息技術，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生創造生動的信息化學習環境，使信息技術成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的能力，提高學生學習的效果。一、信息技術與小學教學整合概述（二）信息技術與小學教學整合的意義豐富學科教學資源，提高課堂教學品質創設有效教學情境，激發學生學習興趣遵循學習認知規律，優化學生思維品質優化課堂教學結構，提高課堂教學效益二、信息技術與小學教學整合的途徑與方式明確我國信息技術與小學教學整合的定位教師培訓是整合的關鍵針對我國的具體情況，分層次、重實效地進行整合建立持續發展的機制第四章學習遷移二、

學習遷移的分類一、

學習遷移的概念三、

影響遷移的主要因素四、

促進遷移的教學一、學習遷移的概念學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗隊完成其他活動的影響。二、學習遷移的分類正遷移和負遷移水平遷移和垂直遷移一般遷移與具體遷移同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移三、影響遷移的主要因素相似性原有認知結構學習的心向與定勢四、促進遷移的教學防止負遷移的發生教授學習策略，提高遷移意識合理安排教學程序合理組織材料精選教材內容第五章小學教案設計二、

教案的分類一、

教案的概念四、

編寫教案的準備工作三、

教案的具體內容五、教案的編寫要點六、經典教案一、教案的概念教案，也稱課時計劃，是教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現代化教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業題、板書設計和課后自我分析等項目。二、教案的分類（一）按照課的類型，將教案分為新授課教案、復習課教案、實驗課教案、檢查課教案（二）同一類型的課中，教案又可分為詳細教案、表格式教案和課堂實錄教案三、教案的具體內容教案的具體內容包括以下十二項：（1）課題；（2）教學目的；（3）課型；（4）課時；（5）教學重點；（6）教學難點；（7）教學方法；（8）教學過程；（9）作業處理；（10）板書設計；（11）教具；（12）教學反思四、編寫教案的準備工作鉆研大綱、教材，確定教學目的確定教學重點、難點組織教材，選擇教法設計數學程序及時間安排設計好板書、板畫五、教案的編寫要點新授課習題課復習課