第3頁共3頁2023?年個人學?習總結標?準模板?教師是學?生成長的?守護人。?他將教師?角色定位?于學習者?、研究者?、實踐者?。教師首?先是學習?者，不僅?要善于向?實踐學習?，向理論?學習，而?且要向學?生學習。?教師是研?究者，帶?領學生主?動積極參?與科研課?題的研究?。教師是?實踐者，?實踐的內?涵是“變?革”。?三、就人?格而言，?無論在任?何時代、?任何地域?、任何學?段，師生?之間都應?該是天然?平等的。?教師和學?生不但在?人格上、?感情上是?平等的朋?友，而且?也是在求?知識的道?路上共同?探索前進?的平等的?志同道合?者。在?教育中，?教師要用?自己的行?動去感染?學生，要?用自己的?言語去打?動學生，?把自己對?人或事的?真情實感?流露出來?，以此使?師生間產?生心靈的?共鳴。學?生只有感?受到教師?的善良和?真誠愛心?，才樂于?聽從老師?的教誨。?正所謂“?親其師，?信其道”?，教師要?抓住機會?，適時地?把自己的?喜、怒、?哀、樂表?現給學生?，與學生?通過交流?達到心與?心的溝通?。教師的?語言要有?魅力，要?富有人情?味、趣味?，同時又?要富有理?性。這樣?的語言才?能讓學生?愿意接受?，達到教?育的目的?。暖人話?語，滋潤?心田。溫?暖的的話?語，可以?使學生深?深感到教?師真誠的?關愛，從?而拉近師?生的距離?。教師對?學生還要?有一種充?滿責任感?和理智感?的愛，這?種愛就是?嚴格要求?，嚴而有?度，更要?嚴而有理?。除了?更新自己?的教育教?學理念之?外，我們?還需要結?合個人情?況及教學?環境和特?色來很好?的___?_和應用?它們。這?個過程也?是一個自?我發現和?自我完善?的過程，?除了需要?不斷客觀?的看待“?過去的我?”，我們?更需要一?份持久的?熱情，一?份對教育?、對學生?、對社會?的神圣信?仰與追求?!20?23年個?人學習總?結標準模?板（二）?我的實?習是從大?三剛開學?，被一位?老師推薦?到一家室?內設計公?司實習了?!真慶幸?自己平時?能利用課?余時間學?到那些設?計方面的?知識，和?大二暑假?到那家設?計公司實?習啊!要?不是這些?，我想現?在就由學?校安排到?廠工里當?普工。但?自己最大?的收獲是?將所學的?Adob?e軟件用?于實踐，?并且通過?實踐檢驗?了自己關?于設計方?面的假設?和猜想，?取得了一?些令自己?滿意的成?績。在我?進入室內?設計公司?老板讓我?先了解有?和室內裝?飾、結構?等方面的?知識。讓?我在實習?前做好各?種準備咯?!，實習?期間也學?到不少東?西，現在?才知道平?時的努力?沒有白費?。接下?來我開始?在公司老?板的指導?后，慢慢?的溶入室?內裝飾的?各個領域?，在設計?過程中，?遇到不少?難題，對?于一位包?裝專業和?學過平面?設計的學?生來說，?設計一個?招牌或名?片應該沒?有多大問?題，但對?于室內設?計如：要?各種各式?的住宅、?豪宅、平?面布置圖?、施工立?面圖，還?有很多地?方把我難?住了。這?時，我不?得不去網?上尋找室?內設計的?資料和有?關設計軟?件。外面?看來很簡?單，但自?己做起來?真坎坷，?改了再改?、修了再?修，一次?次的讓老?板、職業?高手、網?友評教，?指點反反?復復，不?斷的增加?自己的設?計能力和?視覺鑒賞?能力。?第二階段?，我再也?不用一模?一樣的跟?著別人畫?了，學會?了用別人?的優秀用?品和家宅?設計的精?點，集中?到自己的?作品中，?就這樣，?我開始能?獨立的出?室內效果?圖了，評?自己的興?趣和激情?，很快就?能應手得?心的畫出?個效果圖?來。第?三階段，?就開始運?用CAD?繪出各種?住宅平面?圖和施工?立面布置?圖，畫施?工圖，不?但要會繪?畫還要求?要懂得人?力學和各?個家具的?長度、高?度、等比?例大小!?現在正著?重在這一?方塊的工?作中。?在實習間?看到不少?同學，一?個崗位一?個崗位的?換。相對?比起來，?本人的心?態還算可?以的啦，?給自己定?位好的東?西，就不?要亂改啦?。現在工?資高低并?不能判斷?一個人能?力的高低?，最重要?的是能學?到屬于自?己的手藝?。去到哪?都不怕餓?死!!腳?踏實地，?從實際出?發去工作?，去看問?題。自己?會覺得有?安全感咯?!以上?就是自己?對這兩個?月的實習?生活所做?的總結。?除了上述?方面的收?獲外，我?還體驗到?了人生中?的其它方?方面面。?這一次的?實習是我?人生當中?最有紀念?價值的階?段之一。?給