2.1分數與除法2.1分數與除法12.1分數與除法2.1分數與除法2分數與除法教學文稿課件3分數與除法教學文稿課件4分數與除法教學文稿課件5看一看將2個（大小相同的）橙子平均分給4個人，每人從2個橙子中各得幾分之幾呢？也就是每個人分得1個橙子的幾分之幾呢？看一看將2個（大小相同的）橙子平均分給4個人，每人從2個橙子6用分數來表示下列涂色部分與整體的關系（）（）（）用分數來表示下列涂色部分與整體的關系（）（7分數與除法教學文稿課件8用分數表示下面各圖中綠色的部分．用分數表示下面各圖中綠色的部分．9在括號內填入適當的數：（1）（2）（3）

（4）５６是（）個１６是（）個１９３個１５是（）８個１７是（）５11３５８７119在括號內填入適當的數：（1）（2）（3）103、把一個西瓜平均分成3份，每份是（）2份是（）2、把一個餅平均分成2份，每份是（）鞏固練習：3、把一個西瓜平均分成3份，每份是（）鞏固練習：11看一看如圖，將一個橙子平均分給4個人，就是將1個橙子平均分成4份，按除法的意義該如何列式？1÷4=觀察：分數與除法之間有哪些關系？看一看如圖，將一個橙子平均分給4個人，就是將1個橙子平均分成12分數與除法之間有哪些聯系？

分數與除法之間有哪些聯系？13在用分數表示整數除法的商時，要用除數作分母，被除數作分子．反之，一個分數也可以看作兩個數相除，分數的分子相當于除法中的被除數，分母相當于除數，分數線相當于除號.即：除法與分數的關系在整數除法中，除數不能為零，根據分數與除法的關系，在分數中，分母能為零嗎？被除數÷除數＝

除數被除數在分數中，分母不能為零在用分數表示整數除法的商時，要用除數作分母，被除數作分子．反14分數與除法之間的聯系兩個正整數p,q相除，它們的商可以用分數表示反過來，分數是否能看作是兩個正整數相除呢？特別的，當q=1時，分數與除法之間的聯系兩個正整數p,q相除，它們的商可以用分數15分數與除法的聯系與區別

聯系區別除法被除數除號除數

分數

分子分數線分母是一種運算是一種數，也可看做兩數相除分數與除法的聯系與區別聯系區別除被除數除號除數分16三塊餅，平均分給4個同學，每人分得餅的（），每人分得（）塊.分一分三塊餅，平均分給4個分一分1734塊14我會做了34塊14我會做了185塊餅，平均分給4個同學，每人分得餅的（），每人分得（）塊.分一分5塊餅，平均分給4個分一分19

將5個相同的月餅平均分給7個人，每個人可以分到多少個月餅？將p個相同的月餅平均分給q個人，每個人可以分到多少個月餅？(p、q是正整數)將5個相同的月餅平均分給7個人，每個人可以分到多少個20一、、

判斷：

1)把3米長的電線平均剪成8段，每段長米．

（

）

2)7÷5=

（

）

3)3米的和1米的一樣長．

（

）4)紅色部分與整體的關系是()

１３一、、

判斷：

1)把3米長的電線平均剪成8段，１３21選擇：1、下列等式成立的是（）(A)3÷4=４３(B)

=4÷7４７(C)m÷n=ｍｎ(D)＝6÷5５６B選擇：1、下列等式成立的是（）(A)3÷422應用題:某工廠購買了55噸煤，計劃在12天用完，平均每天用幾噸煤？（結果用分數表示）應用題:某工廠購買了55噸煤，計劃在12天用完，平均每天用幾23自主評價

這節課你有什么收獲與體會呢？自主評價這節課你有什么收獲與體會呢？24作業練習冊2.1的第1、2、5、6題及補充題