教學(xué)課件習(xí)作：記一次游戲目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)布置作業(yè)第五節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)板書設(shè)計新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——回顧游戲

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……這些游戲你們玩過嗎？我們熟知的游戲不但能讓我們提高各方面的能力，還可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就來讓我們做一做，寫一寫這些有趣的游戲。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知第二節(jié)整體感知——寫作素材哪里找？留心觀察游戲游戲的成員角色重點是過程首尾呼應(yīng)，寫感受記錄游戲積累寫作素材新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計作文寫作的時候要有一個簡短精煉的開頭，包括時間、地點、人物和事件等這些重要信息。整體感知——寫法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計作文寫作重要部分是中間，重點描寫過程，即游戲情節(jié)的場面、細節(jié)描寫，所謂場面描寫就是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫。整體感知——寫法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計最后結(jié)尾同樣要簡略，呼應(yīng)開頭，點出自己的游戲感受。整體感知——寫法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知——寫法指導(dǎo)一、交代時間、人物略寫

二、寫游戲的過程重點詳寫三、結(jié)尾抒情略寫作文結(jié)構(gòu)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計深入探究第三節(jié)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫作（一）文題展示：

刺激的雜技表演你看過嗎？激動人心的國人足球賽你關(guān)注過嗎？每年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會你堅持看了嗎？······打開你記憶的門來一次精彩的演出吧！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫作點撥：（1）注意“演出”這個關(guān)鍵詞語，注意表演的過程。（2）要善于觀察，把觀察到的過程記錄下來，最后再做取舍，詳略得當(dāng)。（3）學(xué)習(xí)第六單元里的寫法，按照事情發(fā)展順序進行寫作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫作（二）文題展示：在我們的生活中，游戲是伴著我們一起成長的，在你的記憶中，哪些游戲讓你難以忘懷！請寫一篇關(guān)于游戲的450字作文。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫作點撥：（1）這次作文是主題已經(jīng)確定——游戲記錄，不能是其他；（2）注意“游戲”這個關(guān)鍵詞語，注意描述游戲的過程；（3）善于觀察，按照事情發(fā)展順序進行寫作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——寫作實踐

我玩過很多游戲，有歡樂的跳房子、激烈的羽毛球?qū)尽㈤_心的跳繩比賽，但最讓我受益匪淺的是“五分鐘挑戰(zhàn)”。五分鐘挑戰(zhàn)的規(guī)則是這樣的:選手身體立正，伸出左臂，與肩同高，手心向下，右手拿出一支筆，小心翼翼地放在左手腕上，右手離開，自然垂直，筆不掉下來。堅持五分鐘就算獲勝，如果筆掉下來了，就要淘汰出局。五分鐘挑戰(zhàn)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——寫作實踐

比賽開始前，同學(xué)們都說:“哈哈!太簡單了!”他們一副迫不及待，躍躍欲試的樣子，而我卻在心里想:“恐怕還沒那么容易呢!”比賽開始了，同學(xué)們都十分小心地照看自己的中性筆寶寶。教室里鴉雀無聲，一分鐘過去，兩分鐘過去，寶寶們都像睡著了一樣安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在手腕上，他們一定舒服極了。到了兩分三十秒的時候，文文同學(xué)的筆像睡醒了似的，變得不安起來，只聽見“啪”的一聲，筆掉到了地上。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——寫作實踐

三分鐘時，比賽進入了白熱化，教室里響起了許多唉聲嘆氣的聲音，又是“啪”的一聲，劉劉同學(xué)的中性筆也掉了。許多同學(xué)都開始堅持不住了，叫苦連天，紛紛敗下陣來。我咬緊牙關(guān)，堅持下去，比賽只剩下我和恒恒了。到了第四分三十秒時，忽然一聲巨響，“啊”，只見恒恒的筆也不聽話的掉了下去。這個時候失敗，恒恒真是太可惜了，我想：我一定要堅持到底!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——寫作實踐

“時間到!”老師宣布，緊接著說“陳熙潔挑戰(zhàn)成功!”我終于可以放下筆了，手臂有點酸，但還是高興的笑了。這個游戲雖然累，卻讓我懂得了，堅持才是勝利!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

深入探究——名師點評開頭確定游戲規(guī)則以時間順序描寫了同學(xué)們的表現(xiàn)第一分鐘：大家安好第二分鐘：筆都像睡著了第三分鐘：文文的筆掉落第四分鐘：劉劉的筆掉落最后一分鐘：恒恒的筆掉落，只有我堅持到最后通過游戲我明白了：堅持就是勝利！五分鐘挑戰(zhàn)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計課堂小結(jié)第四節(jié)無論是寫人還是記事都要從自己感受最深刻的，新近發(fā)生的事情中選材。選定材料以后，我們可以借助鮮活的細節(jié)表達真情實感，也可以用合理的描寫體現(xiàn)真情實感，還可以議論抒情，只有融入感情才最能打動人。 游戲中重要的情節(jié)、場面和過程要多花筆墨，具體詳盡地進行記敘。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)

在小學(xué)生活中一定有很多快樂的事情，請選擇你最快樂的事。以“一件快樂的事”