2023〔120120〕姓名 得分 一、積存與運(yùn)用〔27分〕1、以下各項(xiàng)畫線字詞注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〔2分〕A、宰割〔zǎi〕凜冽(lǐn)赫然〔hè〕鍥而不舍(qì)B、磐石(pán)白皙〔xī〕涉獵(shè)氣沖斗?！瞕?u〕C〔miù〕殷切〔yīn〕縈繞〔yíng〕一拍即合〔jì〕D、深邃〔suì〕瑣事(suǒ)躊躇〔chú〕兀兀窮年〔wù〕2、以下各項(xiàng)詞語完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〔2〕A、彷徨 高標(biāo) 躊躇 雜亂無張 B、白皙 籌劃迭起 義憤填鷹C、瑣事 喧囂 衰微 鋒芒必露 D、縈繞 仰慕輪廓 3、以下畫線詞語在句中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〔2分〕A、今日，日本人企圖占有釣魚島，美國(guó)人也想插手釣魚島，我們?cè)跄懿涣x憤填膺？B、民族英雄那種可歌可泣的犧牲精神，值得好好我們學(xué)習(xí)！C、他在課堂上，這門學(xué)科看看，那門學(xué)科看看，真是博學(xué)多識(shí)D、奮斗不息，鍥而不舍的精神是偉人最閃耀之處，這不由得讓我鼓起斗志，為我明年的中考鼓勁?？脊膭?。4、以下沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〔2分〕Ａ、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和治理。到峰頂。Ｃ、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。務(wù)交通對(duì)社會(huì)交通造成的壓力。5、以下各句對(duì)文意的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔 〕〔2分〕A．《聞一多先生的說和做》是以談?wù)摚磭@他怎樣“說”和“做”為線索來構(gòu)造全文的，全文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路清楚。B．《鄧稼先》一文是作者帶著傳統(tǒng)意識(shí)、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的。C．《音樂巨人貝多芬》通過作者與貝多芬的一次見面來表現(xiàn)貝多芬在音樂上的巨大造詣。D．《孫權(quán)勸學(xué)》以對(duì)話描寫來推動(dòng)情節(jié)，刻畫人物。6、依據(jù)你的感悟，補(bǔ)寫這首奧運(yùn)詩歌?！?〕多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練多少次多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練多少次多少個(gè)日日夜夜的等待多少個(gè)多少次 的期盼多少次震撼人心的吶喊讓我們放飛夢(mèng)想更真更純更美讓我們追求卓越更快更高更強(qiáng)7、填在橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語是〔〕讓我們喜迎彩虹更真更純更美讓我們走向輝煌更快更高更強(qiáng)野草是這個(gè)世界上最為平凡和一般的植物但卻具有最堅(jiān)韌的生命力野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。A、潑辣蘊(yùn)蓄豐碩B、豐碩蘊(yùn)蓄潑辣C、蘊(yùn)蓄豐碩潑辣D、潑辣豐碩蘊(yùn)蓄8、默寫填空。(71分)山際見來煙， 《山中雜詩〔吳均〕深林人不知， 《竹里館〔王維〕峨眉山月半輪秋， 《峨眉山月歌〔李白〕⑷假設(shè)生活哄騙了你， !⑸、父利其然也， ，不使學(xué)。⑹、 ，關(guān)山度假設(shè)飛。 ，寒光照鐵衣。9〔4〕金娜匆忙走進(jìn)教室習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈順手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏觀看后說“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說“ ”隨馬上紙團(tuán)撿起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(2)金娜該怎樣說才得體：二、閱讀與賞析〔一〕孫權(quán)勸學(xué)〔14〕經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰1、分別寫出文中畫線詞語的古今義〔4〕博士：古義 ，今義 。但：古義 ，今義 。2〔4〕蒙辭以軍中多務(wù)。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！3、用“/”劃分句子朗讀節(jié)奏〔2〕卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！42分答：5、學(xué)了這篇文章，對(duì)你有何啟發(fā)或教育意義？〔2〕?！捕陈勔欢嘞壬恼f和做〔11分〕⑴聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。⑵這個(gè)方面，狀況就迥乎不同，而且一反既往了。⑶作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)專制，爭(zhēng)取民主!⑷他在給我的信上說：“此身別無特長(zhǎng)，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”⑸他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不愿定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全全都，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。⑹1944年10月12日，他給了我一封信，最終一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！雹诉@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)專制，他起稿的一張政治傳單!大罵特務(wù)，大方淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！⑼他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！”⑾他“做”了，在狀況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，仰頭挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他最終以貴重的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。⑿聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱忱澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⒀他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。選文一、二兩段起什么作用？〔1分〕〔8個(gè)字〔3分〕⑴⑵⑶“我們要預(yù)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不預(yù)備再跨進(jìn)大門。 ”這句話說明白聞一多先生 的精神〔有一成語填寫〔1分〕4．課文擅長(zhǎng)用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，請(qǐng)從選文中選出相應(yīng)的語句〔2分〕選文的主要內(nèi)容是什么？〔2分〕這局部是怎樣寫“作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生的“說”與“做”的？這局部中的“說”和“做”提示了聞先生的什么精神？〔2分〕〔三〕與生命進(jìn)展一場(chǎng)博弈〔12〕葉金亮致左眼失明，右眼也幾乎看不見。他的父母照舊百般呵護(hù)和寵愛著他。六歲時(shí)，母親要把他送入一所盲人學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，到東西，他要像常人那樣學(xué)習(xí)和生活。母親既為兒子感到愉快，但同時(shí)又憂慮重重后于別的孩子嗎？”“不會(huì)的，媽媽，我能行“那好，現(xiàn)在媽媽有件事需要你幫助。家里的醬油用完了，你幫媽媽到集市上買一瓶回大約有五里的路程，中途還要走一段山路，山路又窄又難走，路上滿是滾落的石子。他沿路路，但想著媽媽晚上等著用醬油，他又忍著苦痛一瘸一拐地朝集市走去。黃昏時(shí)分，他才回眶而出。最終,母親打算為兒子找一所情愿接納他的學(xué)校。經(jīng)過屢次碰壁后，長(zhǎng)島一所學(xué)校同意接收他進(jìn)入正常班級(jí)學(xué)習(xí)。讀高中和大學(xué)的時(shí)候，他每天早晨清理垃圾，勤工儉學(xué)，不但自己掙錢交學(xué)費(fèi)，而且成深造的時(shí)機(jī)，并且順當(dāng)?shù)啬玫搅朔▽W(xué)博士學(xué)位。2023317第一位盲人州長(zhǎng)。他，就是戴維·帕特森。演講完后，一位記者問他是什么支撐他一步步走向成功的，他答復(fù)說一場(chǎng)博弈，只要我手中還有一粒棋子，還有一口氣尚存，我的生命就沒有完畢，我照舊有時(shí)機(jī)通過自己的奮斗轉(zhuǎn)變自己的人生軌跡1〔2〕2〔4〕3、細(xì)節(jié)分析——明明知道兒子眼睛幾乎失明，為什么母親還要他走山路買醬油去呢？〔3〕〔3〕命運(yùn)絕不能使我完全屈服，我要扼住它的咽喉?！惗喾摇菜摹城傧疑系氖澜纭?分〕石惟正每次聽音樂會(huì)，我大都坐在十排以后。聽音樂嘛，以聽為主，很少想過也未留意過那發(fā)出悠揚(yáng)琴音的源頭是怎樣的一個(gè)世界?偏偏有一次出席一個(gè)小范圍的沙龍音樂會(huì)，我竟然時(shí)，我的視線中消滅一個(gè)特寫鏡頭：深褐色的光滑的琴身、黑色的指板，從琴頭弦軸上飛出腮托上是一副年輕姣好的面龐。伴奏響起后，樂手的表情是那樣的莊重、安詳，一種神圣的美，美得有深度而又瀟灑、冷靜。蹈而已。樂手的表情，也隨著樂曲進(jìn)入了另一個(gè)境地。她的雙目緊盯著琴板，在慢板的音樂聲中，從這弦、碼、琴身上，她看出了無限的內(nèi)蘊(yùn)、生動(dòng)的故事和涌流的深情??是她在奏出淺薄、悠揚(yáng)的琴聲，還是這琴向她表達(dá)著一個(gè)古老的傳奇，流露著純樸的感情?我實(shí)在難以分清。一個(gè)漸強(qiáng)的上弓，右臂把弓從弓尖到弓尾緩緩?fù)苿?dòng)，動(dòng)作是那樣柔韌均勻，她的表情卻像坐上飛行物穿越云層，上升!上升!激越的音流，圓實(shí)飽滿，像高速越過千里萬里的路是對(duì)著觀眾的，她凝眸之處始終是這琴弦上的世界。仿佛那里有歷史，那里有將來，那里有高山大河，有在草地上狂歡的人們。在指板上舞著的青年男女是那樣酣暢、忘情。一個(gè)彩虹歷音樂王國(guó)歸來的幸福神情。于是觀眾和她一起沐浴在掌聲的瀑布中。夾起，從琴尾向琴頭看去，當(dāng)我精神集中忘了四周的一切時(shí)，這哪里是一把琴，這就是一架海上大橋，根根琴弦都像斜拉著的橋索，那淺黃色雕花的琴碼不就是一座凱旋門么?這寬闊?!這琴弦上的世界，也是人們內(nèi)心中一個(gè)驚奇的世界。音樂的王國(guó)和殿堂，它多么迷人，多么令人難以遺忘、不行思議而又引人神往!琴弦上的世界是一個(gè)怎樣的世界?1、琴弦上的世界是一個(gè)怎樣的世界？〔3分〕2、作者是怎樣向我們呈現(xiàn)這樣一個(gè)琴弦上的世界的?〔3分〕3、從本文你了解了小提琴的哪些弓法？〔2分〕〔五〔三〕玫瑰樹根8分〕地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。流。有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：卑賤的樹根說：灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形后工人胳臂一樣。我也是工人，我替我她穎嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去查找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有細(xì)流并不信任，但是出于慎重，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。說的延長(zhǎng)局部。天??！他看到了什么呀。。成渠的流水深思地流過鮮花盛開的草地：1、讀第三段，假設(shè)將加點(diǎn)的“據(jù)說”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同？〔2分〕2、后來當(dāng)他看到秀麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：〔用選文原句答復(fù)．并工整地書寫在下面〔2分〕3〔〔2分〕了厭惡之情。樹根有那樣的堅(jiān)韌精神，應(yīng)當(dāng)?shù)降孛嫔蟻?，更充分地顯示它存在的價(jià)值。那正是他們的驕傲。4、這篇文章提示的主題是什么？〔2分〕三、閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文〔40分〕殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；芊芊蘆葦，觸動(dòng)了哲人的心靈；??信任五彩斑斕的大千世界里，確定也會(huì)有很多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“ ，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：1、敘事具體，言之有物。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，語言力求生動(dòng)秀麗。參考答案：一、積存：1D2D3C4D5C6、多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子；多少次朝朝暮暮的期盼；多少次靜靜無聞的注目； 多少個(gè)感人肺腑的話語7d二，閱讀〔一1略2.3、略4.對(duì)呂蒙的進(jìn)步既感到驚異，又流露出由衷的愉快和贊許之情。5、略〔二：1．起過渡或引出下文的作用。2．⑴起稿政治傳單⑵群眾大會(huì)演說⑶參加游行示威3．視死如歸4．你們站出來！你們站出來！仰頭挺胸，長(zhǎng)須飄飄5．記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點(diǎn)?！罢f“說”的事實(shí)，寫他“說”的內(nèi)容與目的。再用三件事表達(dá)他的“做”。用他的“說”和“做”提示其爭(zhēng)取民主、反對(duì)專制的大無畏精神。〔三〕1、選文主要表達(dá)了黑人州長(zhǎng)戴維·帕特森小時(shí)候幾乎失明，母親要送他去盲校，他買回醬油證明自己可以進(jìn)入正常人的學(xué)校的事。、母親愉快的是兒子很有志氣；憂慮的是對(duì)于一個(gè)近乎失明的人來說，要想像常人那樣學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是天方夜譚，況且兒子還小，母親不愿讓兒子幼小的心靈過早地患病打擊而