部編版語文五年級上冊習作“漫畫”老師 課件_第1頁
部編版語文五年級上冊習作“漫畫”老師 課件_第2頁
部編版語文五年級上冊習作“漫畫”老師 課件_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁部編版語文五年級上冊習作“漫畫”老師課件(共10張PPT)

習作“漫畫”老師

1.讀題目，說說你得到了哪些信息？

習作內容：寫一位老師，寫出他的特點

2.應該從哪些方面入手呢？

可以從外貌、性格、喜好等方面入手

再結合具體事例來寫

明確習作內容及方法

組織材料

要求：

1.確定你要描寫的老師。

2.想一想：這個老師突出的特點是什么？

3.在他身上發生過哪些能突出他這個特點的具體事情？

4.組織好材料后，同桌之間先交流交流，然后在班級內交流。

我來說一說

匯報同學的要求：

1.按照“先說要寫的老師是誰，然后說他最突出的特點，接著舉例說明他的特點”的順序進行匯報。

2.聲音要洪亮，吐字清晰，速度不要太快。

其他同學的要求：

1.認真聽，記住你認為匯報的同學說的好或者不好的地方。

2.同學匯報時不要中途打斷。

3.同學匯報完后，發表自己的意見。

一起來討論

同學們想一想，怎樣讓你筆下的老師更鮮活、更飽滿呢？

1.在描寫老師的特點時，可以運用恰當的修辭手法，這樣讓老師的特點更形象，語言也更有趣。

2.在用具體事例描寫的時候，注意寫好人物的語言、動作、神態等。

一起來賞析

才華出眾的張老師

張老師是我的語文老師，他雖然相貌普通,但才華出眾。①

他的眼睛在濃濃的眉毛下顯得更小了,如果一笑,就更找不著了。但是一上課,他小小的眼睛就像插上了電源,立刻亮起來啦!即使再淘氣的學生也會趕快坐好,變得十分乖巧。

他能隨手在黑板上畫出中國各個省份的地圖輪廓,并在上面準確地標出河流和山脈的位置、走向;他能隨口講出各地的特產和風土人情;他能

開篇點題,語言干凈利落。

寫一手漂亮的粉筆字,令人羨慕;他還能把書中的內容編成故事和順口溜,使枯燥的課文變得妙趣橫生……他那小小的眼睛射出的光芒直達我們每個學生的心里。②

他講課聲音洪亮。有時,他在我們的教室里講課,隔壁班的學生也能聽得清清楚楚,隔壁班的學生也能聽得清清楚楚。因為他講的內容十分有趣,隔壁班老師的課無法進行下去,常常會跑過來提醒他聲音小一點。他總是哈哈笑,連連答應把

對老師的外貌描寫細致生動。

聲音低下去,但是不到兩分鐘,興致一來,聲音就又變大了,誰也拿他沒辦法。

他知識淵博,說話風趣。書中人物的名字經常被他用來給我們起綽號:足智多謀的同學變成了諸葛亮;秀外慧中的女同學變成了謝道韞;常常謙讓的我變成了孔融。還別說,真是十分恰當。③

瞧，他雖相貌普通，但真的才華出眾。④

運用具體事例表現了老師的特點，很有畫面感和說服力。

結尾照應開頭，結構嚴謹完整。

我來寫一寫

按照自己組織的材料和同學給出的意見，寫一寫。

注意：

1.運用具體的事例表現

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論