第6頁共6頁2023一?年級班級個?人教學工作?計劃范文?本學期的工?作中，我除?了擔任一年?級學生的語?文教學外，?我還是他們?的班主任，?這就決定了?我的工作將?是比較繁瑣?的，但是我?喜歡這種狀?態，忙碌的?工作可以使?我在生活中?更充滿著信?心，我可以?幫助更多的?學生健康的?成長!一?、指導思想?以《小學?德育綱要》?為依據，以?愛國主義教?育為中心，?以養成教育?為基本內容?，在提高德?育工作的針?對性、實效?性上下功夫?，加強“三?結合”教育?，推進素質?教育，為培?養跨世紀的?合格建設者?和接班人奠?定堅實的基?礎。二、?學生基本情?況分析本?班共有學生?____人?，其中男生?人，女生人?。通過一年?級上學期的?學習。同學?們養成了愛?學習認真聽?講等好學習?習慣，也學?會了漢語拼?音，會認會?寫要求掌握?的生字。但?后進生學習?極其困難，?需要本學期?給予更多關?注。三、?教學目標：?1、復習?鞏固漢語拼?音，能準確?地拼讀音節?，能借助漢?語拼音識字?、學習普通?話。2、?學會___?_個生字，?認識___?_個生字。?要求學會的?字，能讀準?字音，認清?字形，了解?字詞在語言?環境中的意?思，大部分?詞語能在口?頭或書面語?言中運用;?要求認識的?字，做到離?開注音、離?開語言環境?也能準確認?讀，不抄，?不默，不考?。3、繼?續學習用鉛?筆寫字。依?照筆順規則?，書寫要求?學會的字。?字要寫得正?確，端正，?整潔，盡量?做到美觀。?執筆方法、?寫字姿勢合?乎要求。?4、能借助?漢語拼音，?用普通話朗?讀課文，做?到正確、流?利，逐步達?到有感情。?能背誦指定?的課文。朗?讀要做到，?逐步提高默?讀能力。借?助拼音閱讀?淺顯的拼音?讀物。繼續?認識逗號、?句號、嘆號?、問號。?6、學會聽?、說普通話?。能聽懂別?人講的一段?話一件事，?能用普通話?提出問題、?回答問題。?愿意和別人?進行口語交?際，能主動?說，認真聽?，大膽問，?語句通順，?態度大方，?有禮貌。?四、教學措?施1、充?分利用教材?中精美的圖?畫、兒歌來?激發學生的?學習興趣。?2、把課?堂還給學生?，以學生為?主體，鼓勵?學生在課堂?上人人開口?，做課堂的?小主人，以?充分調動學?生學習的主?動性和積極?性。五、?教材分析?本學期教材?以專題組織?單元，以整?合的方式組?織教材內容?。共設八個?專題，分為?八組：多彩?的春天，家?庭生活，保?護環境，快?樂的夏天，?動腦筋想辦?法，我們的?生活多么幸?福，我們都?有好品質，?我們身邊的?科學。八個?專題貼近兒?童生活，體?現時代特點?，蘊含教育?價值，把知?識、能力、?方法、情感?融為一體。?每個專題內?涵都比較寬?泛，避免了?教材內容的?局限性。?本冊教材識?字的編排，?繼續實行認?寫分開、多?認少寫的原?則。全冊要?求認識__?__個常用?字，會寫_?___個認?識的字。要?求認識的字?和要求會寫?的字，分別?在練習里標?明。此外，?在語文園地?里也安排了?少量要求認?識的字。小?學一年級的?學生在經過?一個學期的?學習后，已?經很熟悉了?學習的目的?和方法了。?雖然孩子們?還是有一些?淘氣，但是?這就是孩子?的天性，這?才是最好的?表現，我應?該給他們最?大的寬容，?最好的教育?。以后的路?，我還是會?和孩子們度?過，我會不?斷的努力的?我將會把孩?子們培養成?祖國的棟梁?之才!2?023一年?級班級個人?教學工作計?劃范文（二?）讀書讓?人變得更加?聰穎!就是?的，從讀書?中，我們知?道“凡事預?則立，不預?則廢。”因?此，為了更?好的做好自?己的班主任?工作，為了?使自己每天?的工作高效?有序，為此?制定了這個?學期的班級?工作計劃。?一、班級?奮斗目標：?在故事的?引領中不斷?成長。一年?級的孩子，?在認識問題?，處理事情?上更多的是?幼稚，因此?，班主任的?指引特別重?要。這個學?期，我想通?過我靜心選?擇的故事系?列，帶領學?生走進我們?學校的生活?，了解班級?的生活，學?會尊重他人?，關愛集體?，并且能做?到學習活動?積極向上。?二、師生?基本情況分?析：對于?自己的班級?，自己始終?懷揣夢想，?因此，孩子?的成長每時?每刻都記掛?在自己心中?。我們的孩?子，有特別?優秀的，有?需要非常努?力才能獲取?成功的，也?有即使付出?自己的努力?，也很難達?到一般的水?平的。但是?，我卻堅信?，所有的孩?子都是發展?的，他絕對?不是一個被?我們任何一?個老師所看?定認準的模?型。也就是?說，現在的?樣子，絕對?不能決定他?將來的樣子?。對于我?們班的家長?，我也對他?們抱有同樣?的心理，只?要自己真心?對待我的合?作伙伴，他?們也一定會?真心回報我?自己!因?此，今后四?年半的時間?，孩子們一?定會給我驚?喜!家長也?一定會給我?點燃前行的?希望。只要?我相信他們?，只要他們?自己一直堅?持努力，成?功一定會垂?青于我們!?這是一種信?念，是一種?夢想，更是?獲取成功的?力量!所?以，我堅信?，我能帶好?我們這個班?級。三、?班級管理的?方法與措施?：1、班?務工作的管?理班務工?作是最復雜?，當然也是?最長久的一?項工作。這?是平時中占?最大比重的?工作。因此?，讓孩子成?為自己管理?自己的主人?，才是我需?要迫切完成?的一個任務?。因此，我?確定的方法?是：培養?班干部，讓?班干部成為?我的左膀右?臂。這個?學期，從競?選班干部開?始。孩子自?己登臺演講?，學生自主?投票。班主?任制定班干?部的具體職?責范圍，發?放班干部聘?任書。進行?專門的班干?部培訓，定?期召開班委?會。班干部?帶頭，做好?我們的班級?管理。2?、制度管理?制定我們?班自己的簡?單有效的班?規，每時每?刻提醒孩子?按照我們班?規中要求的?去做事。讓?自己的班級?工作，讓規?章制度說話?。再有就是?學生各方面?的考評制度?。3、在?活動能夠中?引領班級前?行我們的?班會，我們?的課外活動?和假日周末?活動，將成?為我們班級?成長的主陣?地。故事的?力量永遠是?偉大的。尤?其是對一年?級的孩子!?因此，這個?學期我的班?級工作就是?以培養孩子?的情商，培?養孩子良好?的行為習慣?!首先我?開始選擇合?適的書籍，?經過征求別?的老師的意?見，自己上?網的搜索，?我確定了這?樣的書籍，?作為我們行?為習慣情商?的培養教材?。《小兔波?力品格養成?系列》《歪?歪兔行為習?慣系列互動?圖畫書》《?影響孩子一?生的情商故?事》，這些?書，我已經?網購，幾天?就可以收到?。我希望我?能靜心走進?書籍，選取?教育點，帶?領學生走進?故事，走進?孩子日常的?學習生活，?更走向孩子?美好的明天?!這次的?情商教育，?我將把他作?為一個課程?去做。不單?單是帶領孩?子走進故事?，更重要的?是讓他們懂?得故事所講?述的道理，?明確自己今?后要怎樣做?。而且，通?過故事的引?領，我還要?通過不同的?活動，讓我?們的所學在?活動中延續?，從而讓孩?子在活動中?運用學到的?知識，讓我?們提取的態?度價值觀真?正走進孩子?的內心，讓?我的孩子，?每天的心情?都陽光燦爛?。一切教?育都從故事?起，一切改?變都從心態?開始，因此?，對孩子情?商的教育，?就作為我最?重要的一個?育人