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不平常的信西師大版五年級語文上冊“不平常的信”的背景1945年3月，為搶占一個小型機場，新四軍與日軍展開了一場殊死的搏斗，戰斗非常慘烈，最終日軍落荒而逃，我軍取得了勝利。戰斗中，趙蒙生光榮犧牲了。

為了不讓英雄的母親難過，排長自己做主給趙蒙生的母親寫信，在兵荒馬亂的壞境下，信寄到了英雄母親的手里，等了一陣子，又給她的兒子趙蒙生回了一封信……就這樣，他們一直保持著聯系。直到最后一封信：【一】聽范讀：

課文講了一個什么故事？思考：【二】思考：

課文以

為線索按事情發展順序記敘的一個感人肺腑的故事，文中一共插入了

封信的片段？分別是誰寫給誰的？三排長（前線）信孩子（前線）孩子們（前線）母親（后方）母親（后方）他叔（后方）【二】細讀：是什么原因決定代趙蒙生為他母親寫信的？思考：不讓英雄母親難過；有趙蒙生的入黨申請書為筆跡模仿；趙母不識字、請人念信等。【二】細讀：第二封信體會英雄母親寫這封信的用意是什么？

思考：對孩子和前線戰士的鼓勵，讓他們安心打仗，不要擔心后方。孩子：你真是好樣了，有點像你爹。在部隊上一定別給咱家鄉丟臉，要多打鬼子。前幾天，鬼子又來燒房子了。可咱不怕，房子燒了，咱還可以再蓋。小鬼子可壞啦，游擊隊會收拾他們的。娘盼著勝利的那一天哪！前線的孩子們：蒙生媽去年夏天被日軍殺害了,他寄給你們的信都是我代筆的。蒙生媽生前對我說,她早就猜到蒙生不在了。為了讓你們安心打鬼子,要我堅持給你們回信.她說：“他叔,他們可真是一群好人哪!俺那孩子看來已經不在了。可俺不傷心，孩子是打日本鬼子犧牲的，值。他們是怕俺傷心才給俺寫信的。他們的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因為俺那孩子是從來不往家里寫什么信的，也從來不叫別人寫信的，俺跟他說過，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就別回來,也不要寫信來……”【二】細讀：第三封信【二】細讀：第三封信從信中你認識到了一個怎樣的母親？

思考：前線的孩子們：蒙生媽去年夏天被日軍殺害了,他寄給你們的信都是我代筆的。蒙生媽生前對我說,她早就猜到蒙生不在了。為了讓你們安心打鬼子,要我堅持給你們回信.她說：“他叔,他們可真是一群好人哪!俺那孩子看來已經不在了。可俺不傷心，孩子是打日本鬼子犧牲的，值。他們是怕俺傷心才給俺寫信的。他們的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因為俺那孩子是從來不往家里寫什么信的，也從來不叫別人寫信的，俺跟他說過，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就別回來,也不要寫信來……”舍小家而顧大家、堅強、偉大

英雄的媽媽，我想對你說……

整篇課文除了不平常的信以外,還有很多不平常的人、事、物。你發現了嗎?請你說一說。【三】精讀：

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