第6頁共6頁小學科學?實驗教學?工作總結?一、常?規教學方?面1、?認真備課?按照學?校要求，?每周我都?認真備好?每一節課?，做到先?周備課，?而且努力?做到備課?符合學生?實際，這?就讓自己?做到了上?課胸有成?竹，大大?提高了教?學效率。?2、積?極聽課、?參與教研?、善于反?思不管?什么層次?的聽課，?我都盡量?抽時間去?聽，這樣?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。各?種鮮活生?動的事例?、各種教?學方法、?模式的展?示、微小?細節之處?的精彩處?理，使我?在豐富課?堂教學的?同時，也?改變了學?生對學習?感到枯燥?、單調，?脫離實際?的成見。?定期的教?研活動也?大大提高?了我的教?學水平和?業務素質?。二、?優差結合?,全面推?進學期?初，我就?緊抓作業?的檢查和?批改，檢?測學生知?識掌握情?況，讓自?己做到心?中有數。?這不僅有?利于對學?生知識落?實的情況?的更好掌?握，更使?我對學生?課堂表現?情況，有?了一個更?加全面的?認識。從?而能夠更?好的根據?學生的情?況，調整?教學。對?于個班里?的學困生?，我一直?堅持個別?知識輔導?、一幫一?幫扶和思?想教育相?結合的方?式、在給?學生談理?想、談目?標的同時?，激發學?生的學習?熱情，努?力讓班內?的每一名?學生都不?掉隊。?三、重視?動手和動?腦的訓練?“在科?學實踐活?動中提高?學生的動?手能力”?是我校的?教研課題?。而科學?是一門工?具學科，?它不同于?數學、語?文，科學?課教學要?求動手教?學和情節?、內容教?學相結合?相輔相成?。而低年?級的這一?環節的教?學顯得尤?為重要。?所以，在?教學中我?特別重視?這兩點的?訓練，并?于學校的?課題相結?合，訓練?學生的表?達能力。?整個學?期，我注?重教學生?由想到做?。給學生?營造一種?快樂的學?習氛圍，?讓每個同?學都有“?做”的欲?望，通過?一個學期?的訓練,?我發現同?學們的動?手能力有?較大的進?步，邏輯?思維能力?也增強了?。四、?教學成績?本學期?，不管是?何種形式?的檢測，?孩子們都?取得了理?想的成績?，得到了?學校領導?和老師一?致認可。?我本人也?不斷鉆研?業務，積?極撰寫教?育教學論?文，取得?了可喜的?成績。?五、存在?不足與今?后打算：?1、自?身的業務?素質還需?要進一步?提高，不?斷更新。?世界瞬息?變化，二?教學方法?也需要不?斷更新，?我將抽出?更多的時?間來學習?提升自己?。2、?學生的自?主自覺學?習習慣的?養成教育?不夠成功?。培優扶?差工作做?得還不夠?扎實，優?差生的差?距還很大?。3、?積極運用?多媒體電?化教學手?段，提高?教學質量?；加大科?研促教的?力度，努?力撰寫有?較高質量?的教學論?文。當?然，過去?的已經過?去，有人?說過“總?結過去是?為了讓未?來更有經?驗可循”?。舊的一?年已經過?去，新的?學期還未?開始。在?新的學期?里，我將?吸取過去?的經驗教?訓，不斷?地提醒自?己，讓自?己向更高?的目標邁?進，爭取?新的學期?取得更好?的成績。?小學科?學實驗教?學工作總?結（二）?科學課?程要面向?全體學生?。這意味?著要為每?一個學生?提供公平?的學習科?學的機會?和有效的?指導。?本學期我?充分挖掘?課程資源?，創設輕?松愉快的?環境，和?孩子們一?起探究，?實施真正?意義上的?科學探究?性教學，?有效地組?織學生開?展真正有?深度的科?學探究性?活動，可?謂“一份?耕耘一份?收獲”。?現將工作?總結如下?：一、?做好課前?準備。?深入鉆研?教材，認?真分析學?生實際。?堅持理論?和實際結?合進行教?學，使學?生容易汲?取，從而?使教學任?務能按計?劃完成。?同時創設?良好的教?學環境，?采用多種?形式，多?種方法，?引導學生?學會學習?，學生的?合作意識?和合作能?力得到大?大的增強?。二、?關心學生?參與的意?識。竭?力發揮學?生的自主?性，讓學?生主動參?與，樂意?探究。這?樣，學生?在活動中?把感受到?的、觀察?到的、想?象到的用?自己的話?歸納出來?，然后在?合作、協?調、討論?及在教師?的引導下?，作出正?確的判斷?。___?_年小學?科學教學?工作總結?轉眼間，?一個學期?即將結束?。回顧?一學期的?科學教學?工作,有?得有失。?一學期來?，我本著?全面培養?學生創新?力、努力?培養學生?的說話能?力為原則?、全身心?地投入到?教學工作?中、應該?說圓滿完?成了教學?任務。現?將工作總?結如下：?一、常?規教學方?面1、?認真備課?按照學?校要求，?每周我都?認真備好?每一節課?，做到先?周備課，?而且努力?做到備課?符合學生?實際，這?就讓自己?做到了上?課胸有成?竹，大大?提高了教?學效率。?2、積?極聽課、?參與教研?、善于反?思不管?什么層次?的聽課，?我都盡量?抽時間去?聽，這樣?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。各?種鮮活生?動的事例?、各種教?學方法、?模式的展?示、微小?細節之處?的精彩處?理，使我?在豐富課?堂教學的?同時，也?改變了學?生對學習?感到枯燥?、單調，?脫離實際?的成見。?定期的教?研活動也?大大提高?了我的教?學水平和?業務素質?。二、?優差結合?,全面推?進學期?初，我就?緊抓作業?的檢查和?批改，檢?測學生知?識掌握情?況，讓自?己做到心?中有數。?這不僅有?利于對學?生知識落?實的情況?的更好掌?握，更使?我對學生?課堂表現?情況，有?了一個更?加全面的?認識。從?而能夠更?好的根據?學生的情?況，調整?教學。對?于個班里?的學困生?，我一直?堅持個別?知識輔導?、一幫一?幫扶和思?想教育相?結合的方?式、在給?學生談理?想、談目?標的同時?，激發學?生的學習?熱情，努?力讓班內?的每一名?學生都不?掉隊。?三、重視?動手和動?腦的訓練?“在科?學實踐活?動中提高?學生的動?手能力”?是我校的?教研課題?。而科學?是一門工?具學科，?它不同于?數學、語?文，科學?課教學要?求動手教?學和情節?、內容教?學相結合?相輔相成?。而低年?級的這一?環節的教?學顯得尤?為重要。?所以，在?教學中我?特別重視?這兩點的?訓練，并?于學校的?課題相結?合，訓練?學生的表?達能力。?整個學?期，我注?重教學生?由想到做?。給學生?營造一種?快樂的學?習氛圍，?讓每個同?學都有“?做”的欲?望，通過?一個學期?的訓練,?我發現同?學們的動?手能力有?較大的進?步，邏輯?思維能力?也增強了?。四、?教學成績?本學期?，不管是?何種形式?的檢測，?孩子們都?取得了理?想的成績?，得到了?學校領導?和老師一?致認可。?我本人也?不斷鉆研?業務，積?極撰寫教?育教學論?文，取得?了可喜的?成績。?五、存在?不足與今?后打算：?1、自?身的業務?素質還需?要進一步?提高，不?斷更新。?世界瞬息?變化，二?教學方法?也需要不?斷更新，?我將抽出?更多的時?間來學習?提升自己?。2、?學生的自?主自覺學?習習慣的?養成教育?不夠成功?。培優扶?差工作做?得還不夠?扎實，優?差生的差?距還很大?。3、?積極運用?多媒體電?化教學手?段，提高?教學質量?；加大科?研