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教育部統編版五年級語文上冊8冀中的地道戰說課稿

《冀中的地道戰》介紹了中國抗戰時期冀中人民創造的新的戰斗形式——地道戰。本課按照總分總的形式，介紹了地道戰的由來、地道的式樣和特點以及地道戰的歷史地位。本課的教學目標包括認識8個生字，會寫10個生字，積累“侵略、堡壘”等詞語；正確、流利地朗讀課文，了解冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點；學習作者的敘述手法，了解作者是怎樣具體介紹地道的式樣和特點的；準確感悟課文主旨，體會我國人民在戰爭中表現出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。為了達成這些教學目標，本節課采用了默讀法和多媒體輔助教學法。在課前，學生需要做好預習，包括查字典預習本課生字，默讀課文，熟悉課文內容，查找地道戰的相關資料，對課文內容有一個初步的了解。課內學習包括具體學習本課要求會認字的字音，掌握會寫的字，了解課文內容，準確領會課文主旨。在第一課時，教師通過課件展示地道戰相關資料，引入本課的主題。學生需要朗讀課文，標出課文段落，畫出課文中的生字，結合查字典自主認讀生字。教師指導學生認讀生字，強調難寫字的筆順和書寫規范，指導學生正確認讀詞語。隨后，學生需要朗讀課文，邊讀邊思考課文主要講了什么內容，并嘗試給課文劃分層次，同桌之間相互交流、檢查是否劃分得準確。教師指導學生劃分層次，講解層次大意。在第二課時，學生需要讀第1-3自然段，思考這一部分講述了什么內容，了解地道戰的由來。學生需要思考地道戰產生的背景是怎樣的，為了粉碎敵人的“掃蕩”，抵御敵人的侵略。冀中的地道戰地道戰是中國人民在抗日戰爭中創造的一種獨特的戰斗方式。地道戰的式樣和特點有很多，作者從地道的結構、出口、抵御敵人的破壞等方面進行了介紹。地道結構的“奇”在于它的地方隱蔽、高深適宜、構造齊全、作用極大。地道出口的“奇”在于口外隱蔽安全，口內分為“活道”和“死道”，死道布有地雷，有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。靠著地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰爭。地道戰的成功關鍵在于人民的頑強斗志和無窮無盡的智慧。冀中人民對付敵人對地道的破壞的方法多種多樣，可以防火、防水、防毒。聯絡方式也非常奇特，有“無線電”——吆喝聲，有“有線電”——拉鈴聲。地道戰的驚人奇跡在于，它不僅僅是一種戰斗方式，更是人民智慧和勇氣的體現。通過本文的介紹，我們可以了解到地道戰的地位和作用。它是一種獨特的戰斗方式，具有很高的實用價值。本文按照總-分總的順序進行介紹，讓讀

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