第1框自由平等的真諦第1框自由平等的真諦情感態度價值觀：樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神的人。能力目標：結合具體案例理解法治與自由的關系，在生活中能做到平等處事/待人。知識目標：了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。情感態度價值觀：樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神

自主學習第二章自主學習第二章人們對自由的無限向往有哪些？法治與自由的關系是什么？擁有自由的意義是什么？如何理解自由應受到必要的限制？1234享自由人們對自由的無限向往有哪些？法治與自由的關系是什么？擁有自由平等的含義是什么？怎樣理解法律面前人人平等？010203樹平等平等的含義是什么？怎樣理解法律面前人人平等？010203樹平【合作探究】【合作探究】

白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空01①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②必要的限制是對自由的保護。③無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。02必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。問題：（1）、掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天？（2）、如何理解自由應受到必要的限制？01①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②必要的限制是

收獲感悟第三章收獲感悟第三章一、人們對自由的無限向往有哪些？一、人們對自由的無限向往

人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫二、擁有自由的意義是什么？二、擁有自由的意義擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且三、如何理解自由應受到必要的限制？三、如何理解自由應

自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限旅游四、法治與自由的關系是什么？旅游四、法治與自由的關系是什么？法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，二、法眼看平等AI二、法眼看平等AI1、平等的含義是什么？1、平等的含義是什么？思考一下：未來智能機器人需要平等嗎？

平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。思考一下：未來智能機器人需要平等嗎？平等是人類的崇高理想2、怎樣理解法律面前人人平等？2、怎樣理解法律面前人人平等？

法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社

我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面我國公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。我國公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，違法或犯

當堂檢測第四章當堂檢測第四章1、“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”這句話告訴我們（

）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的②自由都是法律之內的自由③侵犯他人的自由，違反法律可能付出失去自由的代價④社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．②③④2、如圖漫畫《隱性歧視》中，對該招聘者的行為認識正確的是（）①說明他心中沒有形成人格平等、相互尊重的概念②說明他沒有擯除陳腐的觀念③有較強的是非觀念，顯示出較高的個人素質④不利于建立真誠和諧的人際關系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④AB1、“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”這句話告訴我們3、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，表達了人們對()的無限向往。A.真理B.權C.和諧D.自由4、盧梭說：“人是生而自由的，但無處不在枷鎖之中。”這句話表明()A.擁有自由能增強個人幸福感B.自由是有限制的、相對的C.自由能激發每個人的活力D.自由推動社會的進步與繁榮DB3、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，表達了人們對()的無限向5.結合文字內容，談談你對自由自在與違規犯罪的認識。習近平在第二屆世界互聯網大會上發表主旨演講時強調，網絡空間同現實社會一樣，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。網絡空間不是“法外之地”。（1）運用所學知識，談談你對“自由是秩序的目的，秩序是自由的保障”的理解。（2）結合“網絡空間不是法外之地”這句話，說一說網絡空間的自由。擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。5.結合文字內容，談談你對自由自在與違規犯罪的認識。擁有自由6.寧陜縣一網民通過微信客戶端注冊的用戶名為“楓葉林”的賬戶，在毫無事實依據的情況下，在“寧陜”公眾號的《寧陜論壇》欄目內以“警告”為題發帖，虛構事實、散布謠言稱：“寧陜縣城監控遍地都是，都是交警用來拍交通違章創收用…”該虛假言論發布后，引起網友關注和評論，造成負面的社會影響。經寧陜縣公安局調查后案件得到偵破，一名不法人員被依法行政拘留。（1）結合所學知識，談談你對“自由與法治的關系”的認識。（2）網絡空間不是“法外之地”，我們應如何在網絡上珍視自由？法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。珍情憲法和法律賦子我們的權利尊重他人的權利：不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利；在法律允許的范圍內行使權利。6.寧陜縣一網民通過微信客戶端注冊的用戶名為“楓學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？部編人教版道德與法治八年級下冊第4單元第7課第1框《自由平等的真諦》課件自由平等的真諦法眼看平等無法治不自由自由是有限制的自由特點與含義法律面前人