《關愛他人》說課《關愛他人》說課關愛他人124說教材說教法學法說教學過程說板書設計135說教學反思關愛他人124說教材說教法學法說教學過程說板書設計135說教

《關愛他人》是部編版八年級《道德與法治》上冊第三單元第七課第一框題的內容。經過前幾課的學習，學生們已經學過尊重他人，以禮待人，誠實守信等社會生活中的道德規則，樹立了責任意識，從而為本課“關愛他人”的學習打下基礎，也為下一框題“服務社會”做鋪墊。所以此課在本單元中起著承上啟下的作用。一、說教材1、教材的地位和作用

《關愛他人》是部編版八年級《道德與法治》上冊第三單元第（1）情感態度與價值觀目標：

★感受關愛的力量，增強關愛他人的的意識。2、說教學目標

根據對教材結構和內容的分析，結和八年級學生的認知結構及心理特征，我制定以下教學目標：

（2）能力目標：

★在具體的實踐活動中，提高關愛他人的能力和具體問題具體分析的能力。（3）知識目標：

★知道關愛傳遞著美好情感，理解關愛對他人、社會、和個人的意義；掌握關愛他人的策略和注意事項。（1）情感態度與價值觀目標：★感受關愛的力量，3、教學重難點重點:難點:

依據課程標準，在研究教材的基礎上，我制訂了以下教學重點和難點。懂得如何關愛他人。認同關愛他人的重要性并內化為自己的日常行為。3、教學重難點重點:難點:依據課程標準，在研究教材的基4、說學情

通過第六課的學習，學生已經明確了責任的重要性，懂得了在不同的社會角色轉換中要分別承擔相應的責任，并且樂于成為一個有責任有擔當的人。這是本課教學重要的學情基礎。4、說學情通過第六課的學習，學生已經明確了責任情景教學法案例分析法活動探究法說教法學法二、說教法學法自主學習法合作學習法情景教學法案例分析法活動探究法說教法學法二、說教法學法自主學教學過程

根據本課的基本內容和學生的實際情況，我充分利用多媒體視頻、圖片、案列、名人名言對學生進行關愛意識教育，讓他們明白關愛的重要性和關愛他人的方法。在這節課的教學過程中，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。三、說教學過程教學過程根據本課的基本內容和學生的實際情況，我教學過程收獲與總結引入新課說教學過程講授新課教學過程收獲與總結引說教學過程講授1、導入新課（視頻導入）1、導入新課（視頻導入）2、講授新課環節一：探究分享，學生觀察PPT上的圖片

（1）、圖片分別表現了哪些人之間的關愛？（2）、什么是關愛？生活中的關愛有哪些表現？2、講授新課環節一：探究分享，學生觀察PPT上的圖片關愛無時不在無處不在關愛無時不在陌生青年關愛地鐵上坐輪椅的乘客陌生青年關愛地鐵上坐輪椅的乘客

環節二：探究分享，學生閱讀教材76頁探究分享中的材料。環節二：探究分享，學生閱讀教材76頁探究分享人教版八年級上冊道德與法治第三單元第七課第一框關愛他人說課課件環節三：領悟關愛他人的方法環節三：領悟關愛他人的方法人教版八年級上冊道德與法治第三單元第七課第一框關愛他人說課課件人教版八年級上冊道德與法治第三單元第七課第一框關愛他人說課課件拓展空間

學生合作完成教材第79頁的拓展空間，每組分享一個關愛他人的案例，并派代表展示成果。說教學過程拓展空間學生合作完成教材第79頁的拓展空間，每組課堂小結

課堂小結板書設計含義、表現作用（原因）措施（怎么做）關愛他人板書設計含義、表現作用（原因）措施（怎么做）關愛他人教學反思

本課的課堂教學任務雖然已經完成，但關愛他人的教育不能中斷。在日常生活中，要適時提醒為人要真誠善良，學會在關愛他人的過程中不斷升華自己。要善于引導學生發