函授大專學生的自我鑒定

函授大專學生的自我鑒定1

小時候，有一個愿望就是讀大學，一向幻想能跨入大學的學校，也一向非常艷羨大學生。大學，在我的幼小的心靈中一向是神圣的。

初中畢業，我選擇了中等師范，從今，進入大學深造與我無緣，也算是我今生最大的圓滿吧。

成為小學教師后，發覺身邊的同事都在進展大專自學考試，一邊教書，一邊捧著書本自學，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數觀察他們“及格”的快樂樣貌，真有點讓人蠢蠢欲動。

我以往以為自學考試也好，函授學習也好，對自我教學業務上的提高能夠說是微乎其微。由于“考過就遺忘了”，還不如扎扎實實地讀幾本教育教學專著，花更多的時間鉆研自我的課堂教學。可這樣做誰來給你發文憑呢?究竟此刻這個競爭劇烈的社會，衡量一個人的價值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來成認你是有水平的呢?

于是，“高考之風”盛行，“自考之風”擴散，“函授之風”橫掃!對于我們身處“下游”的小學教師來講，“高考”已經成為妄想，獵取高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級教育部門早已下出“命令”：小學教師必需到達專科學歷!若干年后，本科學歷必需到達百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，小學教師學歷已經到達“本科化”，討論生學歷的小學教師占了百分之幾真的是形勢逼人!小學教師提高學歷勢在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進!

為了大面積提高小學教師的高學歷，自學考試一時“難以滿意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!之后，各地新興大學“雨后春筍”，大學擴容、兼并、擴招，好不喧鬧!莘莘學子們真的是趕上了大好時代，前景一片絢爛!

上大學已不再是“遙遠的夢”，四周的大學生是越來越多。我經常跟孩子們講，你們這一代讀完初中還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完大學才是“有文化”。對此刻的孩子來講，十幾年之后個個都是大學生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、社會的禮貌程度空前高漲!

起先，為了追逐“潮流”，我也參加到了自學考試的隊伍，順當地考出了四科，有一科成績還到達了91分!對于我這個“笨鳥”來講，自學真的很苦，到了考試關頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本(有時兩本)自學教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在學生面前美其名曰：教師也在讀書，教師也要考試。

1997年，我放棄了自學考試，參與了“成人高考”(專科)，“高考”成績令人滿足，在班級里是第三名。我和我的“大學同學”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補考，丟盡了我的臉面，班主任都對我另眼相看了，說話好不客氣。我一再提示自我：算了，我終于嘗到了“大學”的味道，先放松一下，至于“本科”，以后討論也不遲。

沒想到我專科畢業后，不少同事已經考取了本科函授，更有甚者，已經在參與本科自學考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!XX年，我“先上車后買票”進入了本科班函授學習，依舊是原先的專業：小學教育，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業對口”，期望在“大學”里學點實實在在的有用的東西。XX年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比專科時大大提高。不說別的，就說“出勤率”，由于“出勤率”是衡量函授學員是否仔細的重要標志，在班級中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業在即，一切都很順當，沒有“補考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，可是這也是遲早的事。

本科函授三年，要說“果實累累”，我不敢說，但或多或少有些收獲，也或多或少會對我的工作有幫助、起作用。三年中，接觸了大學里的教授學者，傾聽了他們深邃的學術講座和獨特的講課方式，感慨頗深，曾寫過一篇《享受過程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。

函授終歸是函授，我始終找不到“上大學”的感覺，究竟不是每一天在大學學校里與學友們同窗三載，究竟讀書時代的“把戲年華”、“青春爛漫”已慢慢逝去。肩上所背負的已不僅僅是“讀書求知”了，我們還背負著屬于自我的生活與工作

說究竟，高學歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學歷”帶有很強的“功利主義”。不法分子有了可乘之機，“假學歷“、”假的`文憑”也就應運而生，最可悲的還是那些購置者，低本錢換取了“高學歷”!

雖說是本科學歷，可我總覺得自我頂多是個“高中學力”，學歷與“學力”有時是不能劃等號的，“學歷”也不能證明自我的全部本領和潛力。怎樣才能對得起自我的本科學歷呢?我想：應當盡量拋開“功利”的韁繩，安寧靜靜地、扎扎實實地多讀點書，學點東西，更好地效勞于工作，真正提高自我的“學力”，才能問心無愧地應對自我的高學歷!

為了提高自我的業務水平和本領，我參與了XX年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業，于是開頭了三年的學習。經過學習，本人各方面都有了較大的提高。

函授大專學生的自我鑒定2

自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄用后，布滿信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自我的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作詳細講解的書本學問理解消化。經過兩年半的本科函授學習，本人在思想熟悉、業務熟悉、專業技能等方面都有較大的提高。

思想政治方面，本人注意政治理論學習，能在工作和學習中仔細踐行“三個代表”重要思想，能自覺與黨中心堅持高度全都;敬重領導，團結同志，喜愛本職，作風嚴謹，為人正派，喜愛祖國，喜愛人民，喜愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平常關懷國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。汶川大地震中，進取投入到為災區捐款捐物活動中。平常勤簡樸素，虛心慎重，孝敬父母，樂于助人，愛惜公物，并且作風正派，是非觀念強，道德品質優良。

學習方面，自參與xx中心播送電視大學旅游治理專業大專高教自考學習以來，本人能能根據學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，進取參與集中面授和串講，按時完成各項作業。經過兩年學習，現已仔細完成了《酒店治理》、《旅游治理》等xx門課程的學習，把握了所學學問，并經過了所學課程考核。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業文化學問，重溫了歡快的大學生活，提高了教育教學本領，并且更加堅決自我的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地效勞于教育事業，效勞于社會。

函授大專學生的自我鑒定3

離畢業典禮僅有屈指可數的幾天了，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了三次畢業生離校的場景后，此刻最終也輪到我們自我了。四年以來經受了很多的事情，雖然也有許多不如意的地方，可是我也有了許多的進步，以下總結大學四年的生活和學習等方面：學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算牽強經過。大學主要學的是計算機專業，在專業課上也學了繁多的科目，如《數據構造》、《操作系統》、《C語言程序設計》、《Unix系統教程》、《80X86匯編語言程序設計》、《數據庫根底》、《軟件工程》等各類科目，其中不乏晦澀難懂的學問，有些到此刻也沒有搞得很明白，此刻回憶起大一剛開頭學習C語言根底時的情景，還是如此的生動鮮亮。之后我在大三的時候主要開頭學習Delphi程序設計，抓緊時間學習了許多有用的學問，之后也直接幫助了我順當找到了工作。其它許多非專業科目也是不求甚解，大二的時候經過自我努力經過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數學一向是我的薄弱科目，直到此刻高數還是只懂點根底。整個大學牽強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，此刻想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到之后

身體些許不適，也堅持熬煉了一段時間，此刻想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的許多根本動作都學會了，雖然此刻水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面，我仔細的學習了Delphi程序設計，盡管也只學到了一些根底學問，而幫助我找到工作也很快樂，此刻工作了才明白書本上學問結合實際的重要性，之前學習的MFC程序設計也拋之腦后，可是還是學到了許多面對對象程序設計的學問，對WindowsAPI的學習雖然不是很深入，可是也使我了解了許多系統程序運行方面的根本學問。

在生活方面，大一的時候進取參與了一些社團的活動，也參與了一些社會上的工程，盡管此刻想來很簡潔，但大一的時候剛踏入大學，對許多東西都很奇怪。大一期間由于一些緣由調換過一次宿舍，此刻想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業前我也住回了原先的宿舍。大二的時候能夠帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平常用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網和嬉戲，這段時間鋪張了一些時間，除了增長自我的嬉戲水平外，提高不大。

轉瞬就到了大三，我們也開頭成為學校的老一代人了，漸漸感覺到就業的壓力，也開頭用了較多的時間學習學問，思索以后自我的職業等問題，這期間擔當了班級的生活委員，班級工作也漸漸增多，可是也慢慢習慣了各類工作。在班級工作方面取得了許多提高，獲得了許多不錯的工作閱歷。大四上學期開頭學習駕駛，期間也常常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊急而開心，在勞碌的學習中我順當的取得了駕照，下學期剛開頭就每日找工作，一家單位之后一家單位的開頭面試，也積存了一些的面試閱歷，期間的過程值得回憶。

在思想政治方面，在大學里順當的成為了一名預備黨員，期間學習了許多的黨的學問，而自我的思想覺悟也比以前得到了很大的提高，端正了入黨的動機，堅決了成為一名合格的共產黨員的信念。

整個大學期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人

性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了許多攝影方面的學問，而網上傳閱的大學必做的幾件事也有許多尚未涉及，說不上圓滿，應當只是個人對大學的理解不一樣。

時間飛逝，大學給我留下了太多完善的回憶，結識了許多各地的同學，許多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉瞬即逝，大學馬上完畢，而我的學習生涯卻還要連續下去。社會這個大課堂永久不會下課，畢業標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的大學生活，鼓勵以后的工作生活。

函授大專學生的自我鑒定4

為提高自己業務水平和力量，我參與20xx年成人高考，考取河北工程大學水利水電建筑工程專業，于是開頭三年學習。通過學習，本人各方面都有較大提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，仔細學習，努力鉆研專業學問，畢業之際，回憶三年來學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅決政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨領導，喜愛神圣教育事業。函授期間，能仔細執行學校、學院決議。敬重教師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好道德品質和思想修養。

(二)學習目及態度

我已圓滿完成學院規定課程。函授雖三年，但真正參與面授時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授時間。上課期間，我保持以往學習時代風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師講解，作好學習筆記，并把自己困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置作業，我從來都是不折不扣高質量完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量時機。

(三)收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常教學工作相結合。教學上取得良好效果，個人素養也得到很大提高。

(四)工作與學習處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己本職工作，一邊不忘教