第3頁共3頁畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?剛進(jìn)入?外科病房?，總有一?種茫然的?感覺但隨?著時(shí)間的?腳步，環(huán)?境已熟悉?，學(xué)習(xí)也?逐漸進(jìn)入?正規(guī)軌道?，在各個(gè)?科室的病?房實(shí)習(xí)階?段，了解?最多的是?各種疾病?及其常用?的治療藥?物，如藥?物的用法?及用量。?掌握各項(xiàng)?護(hù)理的基?本操作。?實(shí)習(xí)的?最大及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操?作技能及?提高各種?護(hù)理工作?能力。所?以在帶教?老師“放?手不放眼?，放眼不?放心”的?帶教原則?下，我們?積極努力?的爭(zhēng)取每?一次的鍛?煉機(jī)會(huì)，?如導(dǎo)尿.?插胃管.?床上插浴?.口腔護(hù)?理，靜脈?輸液，肌?肉注射等?各種基礎(chǔ)?護(hù)理的操?作。我?知道護(hù)士?的工作是?非常繁重?與雜亂的?，盡管在?未入臨床?之前也有?所感悟，?但是真正?進(jìn)入病房?后，感觸?又更深了?。的確，?護(hù)士的活?很零碎，?很雜亂，?還可以說?是很低微?，可是透?過多數(shù)人?的不理解?，我們發(fā)?現(xiàn)，護(hù)士?有著其獨(dú)?特的魅力?。醫(yī)院不?可能沒有?護(hù)士，這?就說明了?護(hù)士的重?要性。醫(yī)?生離不開?護(hù)士，病?人離不開?護(hù)士，整?個(gè)環(huán)境都?離不開護(hù)?士。這瑣?碎的工作?，有著完?整的體系?，可謂“?麻雀雖小?，五臟俱?全”，也?正因如此?，才能發(fā)?揮其獨(dú)到?的作用，?產(chǎn)生不可?或缺的作?用。因?yàn)?有了臨床?的實(shí)習(xí)，?我們才更?全面而深?刻的了解?護(hù)理工作?，更具體?而詳盡的?了解這個(gè)?行業(yè)。進(jìn)?入臨床的?第二個(gè)收?獲：正確?認(rèn)識(shí)護(hù)理?，樹立了?正確的職?業(yè)道德觀?，養(yǎng)成了?良好的工?作態(tài)度。?這個(gè)科?室對(duì)于我?來說是一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。它讓我?學(xué)會(huì)了很?多東西，?讓我知道?，作為一?名護(hù)士，?不僅僅要?學(xué)會(huì)最基?礎(chǔ)的扎針?技術(shù)，也?要會(huì)例如?，導(dǎo)尿，?灌腸，吸?痰，鼻飼?等等之類?的很多東?西。畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?二）護(hù)?士的工作?是非常繁?重與雜亂?的，現(xiàn)在?實(shí)踐后，?感觸又更?深了。的?確，護(hù)士?的活很零?碎，很雜?亂，還可?以說是很?低微，可?是透過多?數(shù)人的不?理解，但?我發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著?其獨(dú)特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護(hù)士?，這就說?明了護(hù)士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護(hù)士?，病人離?不開護(hù)士?，整個(gè)環(huán)?境都離不?開護(hù)士。?這瑣碎的?工作，有?著完整的?體系，可?謂“麻雀?雖小，五?臟俱全”?，也正因?如此，才?能發(fā)揮其?獨(dú)到的作?用，產(chǎn)生?不可或缺?的作用。?正確認(rèn)識(shí)?護(hù)理，樹?立了正確?的職業(yè)道?德觀，養(yǎng)?成了良好?的工作態(tài)?度。見?習(xí)最深的?體會(huì)就是?要不斷學(xué)?習(xí)，不斷?實(shí)踐，學(xué)?無止境。?其實(shí)我們?也知道，?學(xué)習(xí)知識(shí)?本身就是?一個(gè)長(zhǎng)期?堅(jiān)持，不?斷探索的?過程。一?年后的我?們也要離?開校園，?踏入社會(huì)?，然而社?會(huì)看重的?不僅是我?們所學(xué)的?書本知識(shí)?，更多的?要看我們?是否掌握?了適應(yīng)社?會(huì)的能力?。一旦踏?入社會(huì)，?我們就必?須去適應(yīng)?，去融入?。那么怎?樣去做，?怎樣才能?學(xué)以致用?，就顯得?極為重要?了。其中?，最重要?的一點(diǎn)就?是我們要?有踏實(shí)的?基本功，?以知識(shí)為?后盾，以?不變應(yīng)萬?變。而這?些是我們?在學(xué)校學(xué)?習(xí)的主要?目標(biāo)。?見習(xí)也無?聲無息的?結(jié)束了，?時(shí)間雖不?長(zhǎng)，但是