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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D2.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.專家型C.創新型D.新手型【答案】：A3.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.指導方法D.行為約束【答案】：D4.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.廉潔從教C.團結協作D.依法執教【答案】：A5.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學校自治C.學術自由D.學生自治【答案】：A6.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學反思B.教學設計C.教學監控D.教學計劃【答案】：C7.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：C8.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.研究生課程C.專業基礎課程D.本科課程【答案】：D9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.院校研究C.質的研究D.敘事研究【答案】：B10.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.愛國守法C.為人師表D.教育教學【答案】：D11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.15-30D.12-28【答案】：B12.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.受到表揚C.德育加分D.參評獎助學金【答案】：A13.“人類創造了科學技術，而科學技術的發展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術價值中性論者B.技術決定論者C.技術樂觀主義D.技術悲觀主義【答案】：D14.下列選項中，不屬于《教師法》中規定的科學研究權的是（）。A.開展教育教學改革和實驗B.在學術活動中充分發表意見C.參加專業的學術團體D.從事科學研究、學術交流【答案】：A15.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭B.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生C.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人D.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現【答案】：A16.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀?！标P于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的知識掌握B.孫老師關注學生的學業水平C.孫老師以分數作為評價標準D.孫老師關注學生的學習效果【答案】：C17.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發現學習B.道德灌輸C.道德成長D.說服教育【答案】：D18.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.成人教育和繼續教育B.第三級教育和中學后教育C.大學教育和社區教育D.中學后教育和成人教育【答案】：B19.狹義的校園文化是指（）。A.排除學校組織制度的文化概念B.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念C.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解D.包含學術文化在內的概念【答案】：B20.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.生產勞動B.實踐C.創新D.社會責任感【答案】：C21.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性B.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大C.忘記了客觀社會現實對自己的約束D.對現實自我的評價過高，虛假的理想自我占優勢【答案】：A22.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動機B.氣質C.能力D.性格【答案】：D23.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.超限效應B.南風效應C.犯錯誤效應D.分化效應【答案】：B24.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.機構多樣化B.管理多樣化C.主體多樣化D.客體多樣化【答案】：A25.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：D26.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程編制層面B.課程評價層面C.課程更新層面D.課程管理層面【答案】：D27.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.外周路徑C.正式路徑D.非正式路徑【答案】：A28.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語直觀B.形象直觀C.感性概括D.理性概括【答案】：C29.創造性思維的核心是（）。A.集中思維B.發散思維C.求同思維D.輻合思維【答案】：B30.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重B.對少數優秀學生的關愛C.師愛不具有育人的作用D.出于私情之愛【答案】：A31.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.勞動者素質B.就業率C.勞動生產率D.企業管理水平【答案】：A32.學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.角色多樣性B.勞動創造性C.成效滯后性D.工作神圣性【答案】：D33.國家實行學位制度。學位分為（）。A.碩士和博士B.學士、碩士和博士后C.學士、碩士和博士D.學士和碩士【答案】：C34.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動創造性【答案】：A35.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭關系指導B.家庭生活指導C.家庭經濟指導D.家庭教育指導【答案】：D二、多選題36.教師道德修養的方法包括（）。A.學習B.慎獨C.內省D.篤行E.引導【答案】：ABCD37.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD38.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.多落實C.勤警示D.細管理E.巧溝通【答案】：ABDE39.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網絡學習.B.自我學習C.組織學習D.在實踐中學習【答案】：BCD40.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.自我觀念C.社會環境D.與人交往【答案】：AB41.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯系及時溝通B.聽取建議積極配合C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB42.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值【答案】：ABCD43.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負【答案】：AB44.教師反思的成分包括（）。A.認知成分B.批判成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】：ABC45.精神文明建設包括（）。A.思想道德建設B.教育科學文化建設C.社會體系建設D.經濟建設【答案】：AB46.激勵應遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.物質性原則C.多多益善原則D.遞進性原則E.協調性原則【答案】：ADE47.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.識記的目的性和積極性C.對材料意義的理解度D.材料的性質和長度【答案】：ABCD48.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.教師參與治理B.學科加強治理C.高校管理人員改進治理D.教育行政部門保障高校自主辦學【答案】：ABC49.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻B.艱苦奮斗，勤奮工作C.加強學習，提高素質D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD50.做到服務群眾應該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD51.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。C.以小人之心度君子之腹D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：AD52.高校教師價值觀是（）。A.在價值認識基礎上形成的B.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢C.在實踐過程中形