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文檔簡介

頃目六幼兒社會念往育指導學習目標了解幼兒社會交往的基本形式掌握幼兒社會交往教育的目標與內容幼兒社會交往的含義幼兒社會交往是指幼兒在學習和生活過程中,借助于語言或非語言系統與他人進行溝通與交流的活動過程。幼兒社會交往教育是指教師有目的、有計劃地通過創設一定的情景和條件,激化幼兒社會交往的意愿,引導幼兒學習社會交往技能,培養幼兒良好的社會交往行為的活動。內容提要:1)學前兒童親子的發展2)學前兒童師幼金椎的發展③學前兒童同金往的發展學前兒童的親子交往親子交往內容提要:何為:親子交往的內涵為何:親子交往的特點3)要親子交往的注事項如何:父親在親子交往中的作用何為:親子交往的內涵親子交往親子交往是指兒童與其撫養者(主要是父母)之間進行的,伴隨情感關系的32m交往過程PE二、親子交往的特點不可替代強制性1無法選擇、必須接受持久性2只要雙方存在3父母主地位;孩,將永遠保持子受影響大不平等性4父母無索取、不求回報:親子感情交流無私、親密親子交往的注意事項多種類型的親子交往方式權戚型、專制型及放任型、急視型注意事項教養者要掌握科學的教養方式積極關注孩子的需要,促進親子交往重視親子養育和溝通,建立和諧的親子關系1、權威型特點:善于與孩子交流,支持孩子的正當要求,尊重孩子的需要,積極支持子女的愛好、興趣;同時對孩子有一定的控制,常對孩子提出明確而又合理的要求

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