管理者的有效人際溝通技能怎樣思想，就有怎樣的生活管理者的有效人際溝通技能管理者的有效人際溝通技能怎樣思想，就有怎樣的生活管理者的有效人際溝通技能主講:龔學習的五大步驟:、初步的了解2、重復為學習之母3、開始使用·4、融匯貫通5、再一次加強語言不但是重要的交流方式，也是經濟發展的必要媒介，隨著世界市場的形成，國與國之間的距離大大縮小了，企業與企業之間的交流在不斷加強。企業要獲得更好的發展，就需要增強其國際競爭力，進入國際市場，這樣才能實現企業的深入發展，為企業提供更大的經濟利益。英語作為現今世界通用的語言，對于企業的國際化戰略非常重要，這不但涉及到產品研發、合作、工作等各個環節，對于企業的經濟效益也有很大的影響。筆者認為，只有加強企業的英語培訓戰略，使企業走國際化的發展路線，利用英語來拓展自己的業務，提升自己的國際競爭力，才能夠走過國門，取得更好地發展。1英語培訓戰略和企業國際競爭力的關系現代企業的一個重要的特征就是國際化，國內市場的需求量畢竟十分有限，企業要獲得更大的價值，就必須不斷擴大市場。企業為了提高自己的國際競爭力，不斷需要在實物產品的各個生產環節、銷售環節、管理環節等方面下功夫，還需要在企業的人才戰略上下功夫。只有增加企業的綜合實力，才能在激烈的國際競爭中占據有利的地位。具體來說，英語培訓和企業的國際競爭力主要存在以下方面的關系：1.1英語培訓能夠孕育文化競爭力英語是目前國際上通用的語言，語言與文化是不可分割的，在企業進行國際商務擴展的時候，遇到一個很重要的問題就是雙方的文化存在著明顯的差異。為了解決這個問題，就需要溯本追源，加強對英語語言文化的理解，這樣才能在產品的開發、宣傳、營銷等各個環節發揮其應有的作用。英語文化競爭力的培養不但包括對于人員的培養上，在企業的工作環節、工作制度、生產流程上都會有所滲透，這樣不僅可以充分融入到國際市場當中，還能增加其企業經營管理水平。1.2英語培訓能夠提供英語人才人才資源是企業的重要資源，人才的競爭力是企業競爭力的一部分。在當今的企業發展中，人才的作用是不可小覷的。為了能夠在國際市場上站穩腳跟，企業就需要培養專門的英語人才，這樣才能實現工作的正常交流，市場的擴展等方面的業務。對于企業的培訓包括對管理者的培訓以及對普通員工的培訓，這兩種培訓的目的存在著一定的不同，對于管理者的培訓不但需要讓其掌握這些語言，還需要使其能夠明白相關的復合管理知識，這樣才能有效使其加強和提高管理能力。而對于普通員工的培訓，則注重的是培養其基本的工作能力，提高其工作效率。1.3英語培訓使企業快速融入國際化市場企業要在國際市場中謀得一席之地，就需要使自身快速融入這個環境當中。英語培訓在較短時期內提升企業的英語交際能力、實際工作能力，這樣就能使企業在國際市場中早日進入狀態。相反，如果在語言交流方面、工作交往中存在著大量的障礙，那么企業的優勢將會被損耗，使得企業的競爭力下降。企業的生存環境對于企業是至關重要的，企業不但要提高自己的產品量、管理水平、人員素質，還需要充分了解競爭對手的情況，而要了解對手就需要先融入到市場當中，對市場環境能夠有一個比較清晰的認識。而要清晰地了解市場的情況，首先就需要加強企業人員對于國際化的語言，也就是英語的理解，這樣才能使其正常地進行信息采集、市場調研、分析整理、推出政策等相關操作，進而使企業能在市場上占據一個比較優勢的地位。2英語培訓對于企業的作用2.1有利于企業培養國際視野英語不僅是一門語言，其還是一個視角，掌握了一門語言就能為其充實相關的內涵。如果企業一直局限于國內的發展的話，其綜合競爭能力將受到很大的局限，因為其主要的視角都是建立在國內的視角之上的。只有拓展企業的視角，才能使其找到更大的商機，促進企業的發展。在企業內部進行英語培訓，尤其是商務英語的培訓，不但能夠使相關人員掌握英語這門語言，還能增加其獨到的商業視角，更好地促進其發展，使其贏得更多的商業效益。現在我國的很多企業也逐漸開始擴展國際化的業務，例如華為和中興都在國外有著不錯的表現，這正是其看準了自身的相對優勢，并努力構建自身的專業人才體系，這才大大提高了其在國際市場上的競爭力，使得企業的業務得到了拓展。只有充分了解國內外政策條件、市場供需、文化背景、商品潛力等眾多方面的內容，以差異化、商品化的視角來進行思考，才能發現別人無以發現的商機，進而使企業能夠在市場中取得更大地優勢。2.2有利于提高企業的全球運營能力當今世界正在逐步成為一個有機的整體，為了更好地保證企業的發展速度，就需要讓企業具備良好的全球運營能力。而英語培訓為這一政策奠定了堅實的基礎，能力和資格是現代專業化職場最明顯的標志，只有具備了某些標準，才能夠進入相應的發展領域，實現自己的價格。企業的發展離不開高速地運轉，而一個缺乏英語核心團隊的企業很難適應全球化的運轉環境，為此就需要加強英語的培訓。英語培訓戰略并不單純，在掌握了相應的英語能力之后，還可以拓展相關的資格和能力，西方的相關方面的科學相對成熟，在掌握了語言的基本能力之后，還可以對這種語言下的知識進行更加宏觀地了解，這樣才能取得理想的效果。另外，隨著企業的發展，企業員工的組成將會是五花八門，不僅局限于本國的職工，還包括其他一些國家的工作人員，各國的人員聚在一起，如果不能掌握一門通用的語言的話，就很難實現溝通，這樣就難以使企業運轉起來。除本國以外的地區進行業務擴展的時候，就會摸不著頭腦，從而使企業錯過了發展的機遇，從而使企業面臨被動的局面。2.3有利于提高人員的創新思維工作人員的素質對于企業的國際競爭力有很大的影響，人才資源是企業的第一資源，只有真正提高企業工作人員的水平才能更好地促進企業的長久發展。我國的高等教育有著很大的應試教育的烙印，培養的學生大多都會死讀書，而缺乏必要的創新思維，而創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家的不竭動力。英語培訓不僅是一種語言教育，同時還傳遞給企業的員工一種較為開放、自由的思維習慣，這種習慣能夠充分調動企業員工的能力，從而增強其工作的能力和工作的水平。3實施英語培訓戰略的建議為了提高企業的國際競爭力，加強企業員工的管理素質與專業技能，就需要大力推行英語培訓戰略，這樣才能使得企業能夠在激烈的市場競爭中博得自己的一塊立足之地，更好地促進企業的發展。為此，需要從以下幾個方面著眼：3.1培養學習氛圍在企業進行英語培訓的時候，企業的英語學習氛圍并不是非常濃烈，而這就需要采取一定的措施來解決。學習型企業是現在比較流行的企業發展模式，其是建立在終身學習理念的基礎上，認為人只有通過不斷學習，才能不斷進行自我提升，適應企業的發展。只有在企業內部創設出這種氛圍，才能更好地促進企業的發展。而這就需要從以下幾個方面來著眼：3.1.1管理者要做好表率。企業的領導者的言行對于企業的員工往往會產生很大的影響，針對這種狀況，為了達到企業氛圍培育的目的，管理者需要以身作則，能夠充當員工的表率。在英語培訓的時候，領導應該多進行自我提升，多加強與員工的互動，使員工能夠被管理者的狀態所感染，更好地參與到英語的學習當中去。3.1.2要建立一定的制度。英語培訓工作并非一朝一夕就能取得效果的，為了使得企業人員的英語素質能夠穩步提升，就需要建立一個長期的發展規劃，這樣才能更好地發揮作用。只有建立起適應于企業發展的制度，才能規范員工的行為，使員工自覺養成良好的習慣，從而更好地提高英語水平。3.2因材施教在對員工進行培養的時候，不能盲目地采取一刀切的方法來進行教育，而應該根據員工的具體實際，采取相應的教學方法，這樣才能夠達到理想的教學效果。英語培訓的目的旨在企業人員的成長，成長的指標是相對于自身，成長的目標是實現國際化。具體可以從以下幾個角度進行分類：3.2.1根據能力分類。企業的員工中，人員的英語素質和水平往往存在著差別，在進行英語培訓的時候，應該考慮到不同人的不同接受程度和學習能力，為其制定合適的學習方法和學習規劃，這樣才能取得理想的培訓效果。3.2.2根據工作崗位分類。英語培訓的目的是為了提高企業人員的工作能力，因此在教學的時候應該主要圍繞相關工作人員的工作，諸如可以涉及一些專業術語、對話情境等，這樣就能提高其在工作和溝通中的表現，使其更好地提高國際交流和工作的能力，為提高企業的經營管理水平打下堅實的基礎，提高企業的國際競爭力。3.3掌握培訓效益在對企業人員進行培訓的時候，要有一個明確的規劃，在一定時間段內應該達到一定的效果。具體來說，應該著重培養員工的專業能力，在專業能力的培養過程中逐步提高英語的整體水平，這樣不但能夠使員工更好地進行相關的業務工作，還能為企業帶來更大的效益。4總結企業為了謀求更大的發展，就需要走國際化的路線，而英語培訓對于企業的國際競爭力有很大的影響。本文在深入分析了英語培訓戰略對于企業的重要作用的基礎上，提出了企業開展英語戰略的建議，旨在能夠更好地促進企業的英語培訓能力和國際競爭力。對學生創新能力的培養重在創新教育，教育工作者責無旁貸。現代的學校的教學的一種重點就是要注重學生學習的主觀性和能動性，學生應該作為教學中的主體，在課堂中應該考慮學生的學習情況和學習效果，以學生為主。教師在課堂授課中應該作為一個客體進行教學，教師在綜合學生的學習情況下，對課程進行講解，引導，把控學生對教學內容的學習和掌握，發揮學生的自我創新能力，培養學生這種創新精神，因為國家的發展離不開創新，而創新離不開人，所以教師在對小學生們進行創新培養也就是為國家的未來發展做貢獻。一、應用一切的教學資源任何的學習都要跟生活聯系在一起，教師不僅要注重課堂的講解，還要讓學生在課后進行知識的延伸，在更大的范圍內培養他們的創新能力。信息教學的很多方面都離不開生活，無論是在網上瀏覽、查找信息，還是借用社交軟件和好朋友聊天、視頻，都是緊密的與生活聯系在一起，針對這一點，教師可以鼓勵學生在實際生活中應用到這些內容，這不僅能夠使使用者快速方便的傳送、接收信息，還能夠使創新能力得到培養。比如，可以通過電子郵箱的便捷功能與班上同學互傳資源，通過實踐加深對課堂上所學的內容的理解。二、建立各種形式的興趣小組學生興趣小組能夠增加原本乏味課堂的趣味性，改變原本拘泥死板的形式特點，建立多種形式的興趣小組，使學生的知識面得到延伸，激發學生學習的興趣，增強學生的團隊合作意識和凝聚力，助力于學生的創新能力的培養。比如，教師在分配任務時，以小組為單位進行提問，提問時，小組之間才可以相互討論，也可以跨組進行一些交流、探討，強化了學生主動學習的能力，在實踐的過程中，創新能力也得到培養。另外，教師也可以創建一個學生自我展示的平臺，讓學生自己制作作品，作品的內容可以包括電子報、卡片類的等等，最后進行匯報總結。在這種既輕松又有點嚴肅的環境下，這種活動的開展，既能激發組和組的競爭，也培養了每個學生的創新能力，提高了主動學習的積極性。三、激發學生的學習主動性，發展學生的創新能力在學生進入信息技術課程學習前，教師可以首先講解信息技術與我們當前生活的關系。明確指出，人們生活中收看新聞與網絡電影到國家航天事業的發展都離不開信息技術，當前信息技術手段已經普遍進入社會各個領域當中，在人們生產與生活中發揮著巨大的作用。利用講解信息技術課程的重要性來激發學生的學習主動性，從而積極投入到信息技術課程的學習當中。要求教師在選擇信息技術課程的教學內容時考慮到學生的年齡特點與認知規律，將信息技術知識與學生的日常生活學習緊密聯系在一起，鼓勵學生主動參與信息技術課的學習，真正將學生作為學習活動的主體，才能收到較好的教學效果。如在學習幻燈片的制作方法以后，可以鼓勵學生將自己家庭成員與家庭情況利用幻燈片展示給大家，從而有效調動了學生的積極性，發展了學生的創新能力。在學習完文檔操作后，要求學生自己寫作一篇電子郵件，發給自己的家人或兄弟；在學習完“媒體播放器”以后，學生可以這方面技能在網上自行查找喜歡的音樂并播放給同學們聽。這種教學方法將學生的學習與其日常生活緊密聯系在一起，使學生認識到自己掌握的信息技術知識對自己的學習與生活有著非常重要的作用，可以提高自己的計算機操作技能，就會對學習信息技術充滿了興趣。四、利用分層教學法提高學生的整體操作水平隨著新課程標準的逐步實施，分層教學法得到了廣大教師的重視與應用，其將現代教育技術與傳統教學模式有機結合在一起，可以促進全體學生的均衡發展。由于學生的家庭條件不同，有的學生還沒有進入學校之前就接觸到了計算機，已經能夠熟練操作計算機，但有的學生由于家庭條件不好，在進入小學階段的學習后，在學習信息技術過程中才第一次見到計算機，因此學生間存在著較大的差異。在信息技術課堂教學中引入分層教學法，可以滿足不同層次學生的需求，促進全體學生的共同提高。對學生進行分層前，要求教師首先要了解全體學生掌握信息技術水平的真實情況，才能使學生分組具有一定的針對性，可以分為A組與B組，在充分研究不同組別學生掌握信息技術知識的基礎上對二個小組分別設計不同的學習任務與學習目標，才能調動全體學生的學習積極性，提高學生的整體水平。如在學習幻燈片的制作過程中，筆者就針對不同小組設計了不同的學習目標，鼓勵學生通過自己的努力達到學習要求。每一個小組的學生經過認真的學習與操作，都順利完成了學習任務，從而保證每一名學生都能體驗到學習成功的樂趣，有利于激發學生的學習熱情，將?W生吸引到當前信息技術學習中來。教師還要認識到正確評價學生的重要性，要根據學生完成學習任務的實際情況，對學生多鼓勵多肯定多表揚，這種評價手段有利于幫助學生順利完成學習任務，同時有利于不同水平的學生共同提高，促進全體學生健康發展。小學語文作為一門基礎學科，有著豐富的創新空間。小學語文課堂是實施創新教育的主要陣地，所以我們必須從小學語文這門學科的特點出發，不斷更新教學觀念，增加自身修養，不斷積累學識，在精心研究每堂課的過程中努力探索新的教學途徑，而網絡和信息技術的應用則給小學語文教學帶來了勃勃生機和活力。我們在教學中合理充分地利用網絡資源，為現代教育發展奠定基礎，只有這樣，才能更好將創新教育落到實處！管理者的有效人際溝通技能主講:龔學習的五大步驟:、初步的了解2、重復為學習之母3、開始使用·4、融匯貫通5、再一次加強人與人之間°最可愛的是了解;最珍貴的是諒解:最可悲的是誤解。起終份框我們每個人在工作中主要有7種人際關系需要我們考慮