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文章標題開頭中間結尾的作用第1頁,課件共9頁,創作于2023年2月開頭段的作用結構上:總起全文,引出下文內容上:⑴對上:或①開篇點題,照應題目;或②開門見山,點出文章的主題;⑵本身:或①渲染…氣氛;或②突出表現了…⑶對下:或①引出下文…(具體內容)或②為下文…作鋪墊(或埋下伏筆);或③與下文…形成對照(或相呼應);或④設置懸念,激發讀者的閱讀興趣;第2頁,課件共9頁,創作于2023年2月中間段的作用結構上:承上啟下,總領下文,總結上文內容上:首先是該段本身表達了(有手法結合手法)……或⑴上承(或照應)……,下啟(或呼應)……或⑵總括上文,為下文……作鋪墊或⑶文章由……轉為……(如①由敘述轉為抒情議論;②由寫物轉為寫人;③由歷史轉為現實;④由感性轉為理性等)第3頁,課件共9頁,創作于2023年2月或者回應了文章開頭的提問;或者使文章前后照應;或者層層深入,總結全文.結構上內容上1點明……的中心,(卒章顯志)2深化……的主旨(深化主題)3強化……觀點(畫龍點睛)4表達了……的情感5戛然而止(或者含蓄委婉),意在言外,余味無窮(給人無限想象的空間);結尾段落的作用第4頁,課件共9頁,創作于2023年2月(1)人稱:①第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者真實生動之感。②第二人稱:便于感情交流,增強抒情性和親切感。③第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。第5頁,課件共9頁,創作于2023年2月(2)敘述方式:①順敘:按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘;②倒敘:造成懸念,引人入勝;③插敘:對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明,使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實;④補敘:對上文內容加以補充解釋,對下文做某些交代。第6頁,課件共9頁,創作于2023年2月環境分類及作用(1)社會環境——故事發生的時代背景。作用:①交待人物活動及其成長的時代背景,揭示了各種復雜的社會關系;②交代人物身份,表現人物性格,或影響或決定人物性格;③揭示社會本質特征,揭示主題。(2)自然環境——人物活動的具體場景,如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用:①自身的、獨立的審美價值:表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;②渲染氣氛,為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格,或某種心理;④展開、推動情節發展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。第7頁,課件共9頁,創作于2023年2月自然環境(景物)描寫/社會環境描作用:A交代時間、地點,提供故事背景;

B為人物出場作鋪墊;C渲染氣氛,烘托人物情感;D推動情節發展。E暗示主題第8頁,課件共9頁,創作于2023年2月人物描寫:常用方法:A肖像、語言、動作、心理、環境、場面B直接(正面)描寫、側面(間接

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