第三單元大氣的運動第二節氣壓帶、風帶與氣候教材分析本節內容是選擇性必修一第三單元第二節的內容。這一節，主要是理論聯系實際。氣壓帶和風帶是形成氣候的重要因素，受不同的氣壓帶、風帶的影響，形成不同的氣候，進而造就了各種神奇的地理景觀。低緯環流催生出熱帶雨林，中緯環流伴隨著強勁的盛行西風，形成溫帶海洋性氣候，隨著氣壓帶、風帶的交替控制，形成了地中海氣候和熱帶草原氣候。本節課主要講了這些氣候與氣壓帶、風帶的關系。學習目標區域認知：結合赤道地區、溫帶大陸西部等不同地區理解理解氣壓帶和風帶與氣候關系。綜合思維：結合實例，理解氣壓帶和風帶是形成氣候最主要的影響因素。地理實踐力：通過給出多種地理景觀圖和地理實例，訓練學生對地理圖表和地理數據的閱讀、分析技能。人地協調觀：激發探究地理問題的興趣和動機，養成求真，求實的科學態度。建立不同氣壓帶、風帶控制下，氣候的不同，以及氣壓帶、風帶的移動對地區氣候的影響。重點難點1．赤道低氣壓帶與熱帶雨林氣候的關系。（重點）2．氣壓帶、風帶移動形成的氣候的特點。（重點）3．溫帶海洋性氣候與西風帶的關系。（難點）課前準備教師準備：課件、學案。學生準備：結合學案課前預習。教學過程主要環節與時間師生活動新課導入【老師】: 第三單元大氣的運動第二節氣壓帶、風帶與氣候（板書）核心素養目標展示【老師】展示:核心素養目標區域認知：區域認知：結合赤道地區、溫帶大陸西部等不同地區理解理解氣壓帶和風帶與氣候關系。綜合思維：結合實例，理解氣壓帶和風帶是形成氣候最主要的影響因素。地理實踐力：通過給出多種地理景觀圖和地理實例，訓練學生對地理圖表和地理數據的閱讀、分析技能。人地協調觀：激發探究地理問題的興趣和動機，養成求真，求實的科學態度。建立不同氣壓帶、風帶控制下，氣候的不同，以及氣壓帶、風帶的移動對地區氣候的影響。新課展示【老師】一、赤道低氣壓帶與熱帶雨林氣候（板書）1.熱帶雨林氣候（板書）特點：全年高溫，年均溫26℃左右；全年多雨，季節分配均勻，年降水量2000mm以上。成因：緯度低，輻射強烈，晝夜變化小，氣溫季節變化小；處在赤道低氣壓帚的控制下，盛行上升氣流，降水多。森林高大茂密，生物種類豐富，土壤為磚紅壤，風化殼很厚。分布：主要分布在赤道附近?！纠蠋煛窟呏v解，邊展示圖畫【學生】聽講、做筆記【學生】活動，P68。（1）試從地理位置、地形等角度，解釋亞馬升平原的熱帶雨林不僅面積最廣，而且發育也最為充分和典型的原因。（2）為什么剛果盆地的執帶面林氣候具有大陸性特征，而馬來群島的熱帶雨林氣候具有海洋性特征？（3）分別指出亞馬孫河、剛果河和馬來群島河流的水文特征，并解釋其形成原因?！緦W生】回答【老師】點評【老師】二、西風帶與溫帶海洋性氣候（板書）1.溫帶海洋性氣候（板書）特點：冬無嚴寒，夏無酷暑，氣溫年變化較??；全年濕潤，冬雨較多，年降水量一般700?1000mm。成因：中緯度大陸西岸，全年盛行西風，受海洋暖濕空氣的影響顯著。植被的特點：溫帶落葉闊葉林，春萌葉抽枝，夏枝繁葉茂，秋葉色轉黃，冬樹葉落盡。群落外貌，季相更替。分布：南北緯40°?60°的大陸西岸?！纠蠋煛窟呏v解，邊展示圖畫【學生】聽講、做筆記【學生】活動P69,圖3-21,圖3-22。（1）分析虛線區域內氣候冬溫多雨特征的形成原因。（2）從氣候和水文角度，分析能魚在每年9月中旬能順利汩游到河流上游的有利條件。（3）分析柯莫德熊的生存受到威脅的主要原因，并提出相應的保護措施?！緦W生】回答【老師】點評【老師】三、氣壓帶、風帶季節移動與地中海氣候（板書）.地中海氣候（板書）特點：夏季干旱炎熱，冬季暖濕多雨。北半球，夏季因受副熱帶高氣壓帶北移控制，氣流下沉，干旱炎熱；冬季因受副熱帶高氣壓帶南移，受西風帶控制，暖濕多雨。亞熱帶常綠硬葉林，葉子堅硬，葉片不大，葉面多有“蠟質層”。主要分布南北緯30°?40°的大陸西岸地區?！纠蠋煛窟呏v解，邊展示圖畫【學生】聽講、做筆記【學生】活動，P71。思考加州山火的地理原因?！緦W生】回答【老師】點評【老師】.熱帶草原氣候（板書）全年高溫，具有明顯干濕變化。濕季悶熱多雨，干季干旱少雨。全年降水較多，課堂小結年降水量為700?1000mm。處在赤道低氣壓帶和信風帶交替控制區。大致在南北緯10。?南北回歸線之間。【老師】邊講解，邊展示圖畫【學生】聽講、做筆記【學生】活動，P73,圖3-29,圖3-30。比較植被景觀的差異，討論氣候對植被景觀形成的重要意義。【學生】回答【老師】點評【學生】活動，P73,圖3-31,圖3-32。(1)將①熱帶雨林氣候②熱帶沙漠氣侯③熱帶季風氣候④熱帶草原氣候⑤亞熱帶季風氣候⑥地中海氣候⑦溫帶海洋性氣候⑧溫帶季風氣候⑨溫帶大陸性氣候⑩亞寒帶針葉林氣候?寒帶氣候的序號填入圖3-31中空白圓圈內。(2)運用所學地理原理，與同學交流填寫序號的道理。(3)氣候的形成除受太陽輻射、大氣環流的影響外，還受到哪些因素的影響？結合區域地理知識，試舉例進行說明?！緦W生】回答【老師】點評【老師】歸納總結【老師】陳述：今天課的內容已經上完，大家一起來歸納總結今天所學的內容?！緦W生】歸納總結【老師】小結、選擇題:1.下圖是“半球近地面風帶分布示意圖”，圖中b處的氣候特征是（O0180d)A.炎熱干燥B.高溫多雨C.溫和干燥D.溫和濕潤.讀“地球近地面主要風帶示意圖”，終年受①風帶與③風帶之間的氣壓帶控制的地區，其氣候特點是（）A.終年溫和濕潤B.終年高溫多雨C.終年炎熱干燥 D.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥.下面四幅圖分別代表一種氣候類型，哪幅圖代表溫帶海洋性氣候（）X圖中①、②、③、④表示氣壓帶，⑤、⑥、⑦表示風帶，讀圖回答5-6題。圖/.有關圖中氣壓帶和風帶的正確判斷是（）A.①一低氣壓帶一冷暖空氣相遇形成B.⑤一低緯信風帶一東南風C.②一高氣壓帶一空氣冷卻下沉形成D.⑥一中緯西風帶一西南風.受圖中②⑥交替控制形成的氣候是（）A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候C.地中海氣候 D.溫帶海洋性氣候.圖是某海陸分布示意圖