第第頁教師新年后教師代表發言稿4篇老師新年后老師代表發言稿篇1大家好，我是我們學校的新老師喻__，今天在此做新老師代表發言，我深感榮幸。我現在帶的班級是六班級，我們班的學生懂事明禮、踏實沉穩、勤勞和善，他們最大的優點就是每天都在進步，現在孩子們的紀律越來越好了，衛生越來越好了，學習態度越來越好了。尤其像文X、劉__、肖__、文__等同學會主動把作業交給老師來檢查了，而且作業做得非常專心，工整。孩子們的點滴進步，就是我莫大的幸福和回報。但是世界上沒有肯定的進步，假如有的話，那就是不斷進步。所以我們班的同學，要直面自己的問題和不足，認清自己的目標和方向，在各個方面不斷進步，才有可能在將來收獲幸福的人生。我雖然是一名才工作兩年的新老師，但是我愛學生，我認為每一個孩子都是一顆鉆石，最美的鉆石往往藏在最深的地底下，那些后進生在我眼里就是埋藏得最深的鉆石。我愛教育，我覺得教育的意義在于促進生命的生長，教育是生命的養料，一個人缺少了教育，就缺少了生命生長的動力。我愛學習，我認為學問是世間最有價值的東西，一個人擁有學問便會擁有健康和幸福，我渴望成為一名學者型的老師，為此我從不放棄學習。我愛思考，我認為教育的光輝就是思想的光輝，因此老師的思想要跟上教育的步伐，教育到哪一步，就應當思考到哪一步。凡事多一層思考，便多一層領會，多一層境界。教育境界的高度取決于思想的高度。參與工作以來，我更愛學生了，更愛教育了，更愛學習了，更愛思考了，我覺得我在不斷地進步，我相信，只要老師和學生共同進步，相伴成長，攜手追求，我們的將來肯定是寬闊的。我們因緣分在這里相聚，因喜愛在這里相識，因理解在這里相知，也必將因奮斗在這里相惜。在這里，我們擁有了緣分，喜愛，理解，奮斗，進步，甚至布滿期望的將來，學校給予我們這么多，那么我們能給予學校什么呢?我想我作為一名新老師，可以給予的是高效的工作表現，勤懇的工作態度，創新的工作追求。同學們，你們能給予學校什么呢?我想學校最需要的，就是你們的需要，所以你們應當知道自己最需要什么，你們最需要的就是生命的生長。期望在__小學，同學們的生命可以健康、歡樂、有意義的生長，不斷進步，不斷生長。最終我祝福同學們健康，歡樂，學習好。祝福同事們身體健康，生活歡樂，工作順心。感謝大家!老師新年后老師代表發言稿篇2敬的各位老師，友愛的同學們：大家上午好!今天我很快樂自己能夠作為新老師的代表站在這里發言，很快樂我能夠加入到我們__這個大集體當中，在接下來的時間中期望我能夠和同學們、和各位老師友好相處、友好合作，一起努力的提高同學們學習成果。在此先自我介紹一下，我叫__，是__學科的老師。作為老師我還有許多的不足和需要學習的地方，期望同學們能夠多多包涵，期望各位優秀的老師能夠多多指導，我自己也會努力的讓自己早日的成為一個好的老師。作為一名老師我的教學之路才剛剛開始，我心里很清楚現在的我是存在著許多的不足的，我想要成為一名優秀的老師的話還有許多的地方是需要去學習的，我是肯定會努力的讓自己能夠有進步的。我想要成為一名老師是因為我很喜愛這個職業，在我上學的時候就特別的崇拜自己的老師，想著自己長大之后也要成為一名老師。我始終都在為了完成這個目標而努力，今天我的夢想可以說是實現了的，也很感謝學校給了我這一個機會，讓我能夠實現自己的夢想。當我接觸了老師這個職業之后才發覺做老師其實是很辛苦的，肩膀上的責任也是特別的重的，但這也并沒有打消我對這份職業的熱忱，反而讓我更加的堅決了自己想要成為一名優秀的老師的決心，我想要肩負起教書育人的責任，也想要傳授更多的學問和人生道理給我的學生。我想要成為的是一名教學水平高的老師，一名受學生歡迎的老師。我知道自己現在還是有著許多的缺點的，離優秀的老師差的也比較的遠，但我相信只要努力的話是肯定能夠有收獲的。現在的我依舊喜愛的自己的這份職業，我會始終帶著自己的這顆熱忱的心，始終前進。懷著一顆激動的心情，我很快就要開始我的教學工作了，假如各位老師和同學對我的工作有什么意見和建議，都可以跟我說，我是肯定會接受大家的批判和建議的，這樣我才能夠成長得更快。我也想對同學們說，當你們有了夢想之后肯定要去為了實現自己的夢想努力，總有一天你們會向老師一樣實現自己的夢想的。當然，想要實現夢想是需要有一個好的成果的，所以從現在開始你們就應當要努力了，我相信你們都是能夠做到的。感謝大家!老師新年后老師代表發言稿篇3尊敬的各位老師和同學們：大家好。今天是第33個老師節，是一個屬于全體老師的節日。今天，我作為優秀老師代表發言，既感到特別光榮，同時也有幾分誠惶誠恐。我知道，__有許多教學名師，也有許多踏踏實實工作在教學科研一線的優秀老師。與大家一樣，我只是__老師隊伍中的平凡一員，只是在教學和科研方面取得了一點點成果。做一名大學老師是我的追求和夢想。當我于1988年從__大學碩士畢業后，便毅然選擇了老師這個職業，成為空軍工程大學的一名教員。__年11月，懷著對大學老師職業的向往和喜愛，我辭掉__的工作來到__，再次走進大學校園。今年是我在__工作的第十個年頭。十年來，我懷著一顆感恩的心，努力工作在__的教學和科研工作的第一線。在教學方面，我承擔了3門本科生課程、1門研究生課程和1門留學生的課程。先后獲__教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網絡平安》成為__的本科生精品課程，《密碼的神秘》獲評國家級精品視頻公開課。我編寫出版了5本教材，其中1本獲__年全國優秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推舉為全國高校的研究生教材;1本獲__年教育部精品教材，1本獲__年北京市精品教材。據統計，這些教材已經被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發的信息與網絡平安實踐教學平臺已經推廣至武漢大學等國內30余所高校。翻譯出版了國內第一本密碼學科普讀物《密碼的神秘》，此書在亞馬遜網站的銷量曾一度高居榜首。在科研方面，我帶領團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領導的團隊合作，開展學科交叉研究，科研成果獲得了__年國家技術創造一等獎，為我國的國防建設事業做出了貢獻。__年，我獲得北京教學名師獎，這是對我20年大學老師生涯的最大確定，也是我作為一名大學老師獲得的最高榮耀。我知道，__有許多老師比我更優秀。今天站在這里，我不敢班門弄斧，只想把我在教學和科研中的一些心得體會與大家共享。首先，我想談一下如何做一名合格的大學老師。我認為，要成為一名好老師，第一，老師要有責任心。在暑期工作會上，徐惠斌校長報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學們睡倒一片。于是便有了網上的打油詩：一覺一堂課，一周一學期。徐校長又提出兩個問題：我們的大學出了什么問題?我們的學生出了什么問題?我認為，消失這種現象的責任不在學生，主要責任在老師。作為一個大學老師，教書育人是天職，搞好教學是本分。要成為一個合格的大學老師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必需具有高度的責任心。假如只是照本宣科，日復一日重復書本上的內容，當然學生不愛聽。假如在講課時，能夠做到深化淺出，將理論與實踐相結合，并且布滿激情，學生聽課的熱忱自然就會高漲，就不會消失“一覺一堂課”的現象。當然，這就給老師提出了更高的要求。出于這種責任心，老師必需潛心研究教學方法和教學藝術，形成自己獨特的教學風格，以自己人格魅力來感染學生。第二，老師要有愛心。當有青年老師問我怎么才能上好課時，我的回答是：把臺下的學生當成自己的孩子。試想一下，假如臺下坐著聽課的是我自己的孩子，我還能糊弄學生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要老師具有大愛。沒有大愛的人也很難成為大師。記得__名師姚小玲書記說過一句話，引起了我的共鳴：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視老師的職業為世間最崇高、最神圣的職業。當我把學生當成自己的孩子時，也就自然能夠做到將“教書”和“育人”相結合，主動準時為學生解除思想上的困惑，讓他們收獲學問，健康成長。第三，老師要有良心。__招收的95%的學生都是各省市1000名以內的學生。家長把自己的孩子送進__、學生選擇__，都期望在__接受高水平的教育，學有所成。我作為__的一名老師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹人的工作。大學老師不僅要傳授學問給學生，更重要的是要幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼備、知行合一”的“兩領人才”。其次，我想再談談做一名優秀老師的收獲。做好教學工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學生的尊重。假如我們的上課質量能夠獲得學生的認可，就是對老師的最高褒揚。我每學期的課程結束后，都會做一次問卷調查，以期依據學生的意見和建議對課堂教學進行持續改進。記得__級的本科生李林江同學在課程結束后給我發了一個電子郵件，他是這樣寫的：“尊敬的劉老師：您好。這學期學習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風生，卻有道理，讓人在歡樂中獵取學問，在學問中發覺歡樂。看上去晦澀難懂的密碼學也易學了許多，可見老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學生學習的榜樣。因此，每節課我都會坐在第一排，而一般的課我是不會這樣的。也正是通過老師的課程，豐富了我對網絡平安和密碼學的認識，增加了我對信息平安這個方向的學習信念和愛好，我因此由衷地感謝您。”每當看到這些學生的評價，我頓時有一種劇烈的滿意感，感覺全部的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和__的美譽度。一所好大學，肯定有一批知名的老師。試想一下，假如兄弟院校選用的教材是由__的老師編寫的，不但老師在本領域的影響力就可以得到提升，而且也會給__帶來良好的聲譽。第三，做一名優秀老師最直接的好處就是可以招收到優秀的研究生。每當我的課程結束后，就有許多保送的研究生自動找上門來，期望成為我的研究生，所以我每年都會招收到很棒的研究生。老師在學生中是有口碑的，而且這種口碑會級級相傳，特別具有殺傷力。因此，假如想招到優秀的研究生，那么我們就應當從上好本科生的課程做起。最終，我想談談教學與科研的關系。大學的基本功能是人才培養、科學研究和社會服務。我認為，作為一名大學老師，不應將教學和科研割裂開來。教學做得好，不肯定科研做不好。科研做得好，教學應當做得更好。教學與科研之間的關系應當是相輔相成的關系。假如我們能夠將科研工作中獲得的閱歷反哺于教學，課堂教學才能出彩，學生的眼睛就會發亮，“一覺一堂課、一周一學期”的現象就不會再現。我認為，大學老師應當把人才培養放在工作首位。踏踏實實做好教學工作，做一名優秀的大學老師，收獲多多：我們會收獲學生的尊重，我們會收獲工作帶來的歡樂，我們會收獲一份只有老師才可以享有的成就感和滿意感。既然如此，我們有什么理由不去做一名優秀的大學老師呢?!以上是我在教學和科研工作中的一些體會，今天在這里與大家共享。如有不妥，請大家批判指正。最終，祝__的各位同仁身體健康，老師節歡樂。祝我們的同學們學習進步，事業有成。祝__的明天越來越美好!感謝大家!老師新年后老師代表發言稿篇4尊敬的領導，各位老師：大家上午好!我是__x，今日很榮幸能夠被評為我們學校的“優秀老師”，感謝大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領導和其他老師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。在老師這個行業做了這么久，我異樣感謝學校對我的培養，在我任教的過程中，我參與過學校多次的培訓活動，讓我的教學本領不斷的在提升，也讓我積累了許多的教學閱歷，所以我才能在老師的路上走這么長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領導滿意我的工作，我才有這個機會去獲得此殊榮。我入老師這個行業，不是沒有經歷過困難的，畢竟我剛畢業來到我們學校時，我是一點閱歷都沒有，開始做一個老師，也是碰了許多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到閱歷，一點一點的積累，然后轉化成我自我的本領。此刻的我成為了老師里比較優秀的人，可是我也不敢去過多的傲慢，因為我還是有許多的不足存在，還需要去不斷的轉變，不斷的提高才行。我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業，假如我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當時的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我