閩教版小學英語五年級下冊知識點匯總[名校內(nèi)部資料]Unit1【重點單詞】was（am，is的過去式）是were（are的過去式）是China中國went（go的過去式）去parent父，母；家長hometown故鄉(xiāng)took（take的過去式）帶，拿lake湖did（do的過去式）做【重點短語】wintervacation寒假aboattour乘船游覽visittheGreatWall參觀長城visitthemuseum參觀博物館【重點句子】---Howwasyourwintervacation?---你的假期怎么樣？---Itwaswonderful.IwenttoTaiwanwithmyparents.---很棒。我和我的父母去了臺灣。---ItookaboattourofSunMoonLake.---我乘船游覽了日月潭。Howaboutyou?你呢?Howwastheweatherthere?那里的天氣怎樣？【核心句型解析】1.-Howwasyourwintervacation?你的寒假過得怎么樣?-Itwaswonderful.它很棒。問句結構:Howwasyour+假期?答語結構:Itwas+形容詞.問句用于詢問對方假期過得怎么樣,是由how引導的特殊疑問句，句子時態(tài)為一般過去時。例如:-Howwasyoursummervacation?你的暑假過得怎么樣?-Itwasgreat!很好!2.IvisitedtheGreatWall.我參觀了長城。該句型是一般過去時的肯定句，用來描述過去做了某事，常跟表示過去的時間狀語連用。例如:TheywatchedTVlastnight.昨天晚上他們看電視了。3.-WereyouinChina?你去中國了嗎?-No,Iwasn't.不，我沒有。問句結構:Was/Were+主語+介詞+地點(+其他)?答語結構:Yes,主語+was/were./No,主語+wasn't/weren't.問句是由were引導的過去時的一般疑問句,用于詢問對方過去是否在某地。was是am,is的過去式,were是are的過去式。用was還是were由主語的人稱及單復數(shù)來決定。例如:WasPeterathomelastnight?皮特昨天晚上在家嗎?WereyouintheUSAlastwintervacation?去年寒假的時候你(們)去美國了嗎?4.Iplayedchesswithmyfather.我和我爸爸下象棋了。該句型是般過去時的肯定句，句中的謂語動詞要用一般過去式，表示過去發(fā)生的事情。with作介詞，表示“和.....一起”。例如:Itookatripwithmyparentslastweek.上周我跟我的父母出去旅游了。TheywenttoSunMoonLakewithMissGao.他們跟高老師一起去了日月潭。[拓展]動詞過去式的變化規(guī)則:(1)動詞過去式的規(guī)則變化。①直接在動詞末尾加-ed。例如:visit-visitedwatch-watched②以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，在詞尾加-d。例如:like-liked③以“輔音字母+y”結尾的動詞,變y為i,再加-ed。例如:carry-carried④末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)動詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加-ed。例如:plan-planned(2)動詞過去式的不規(guī)則變化需要特別去記。例如:am/is-wasgo-went5.Whowasthewinner?誰是獲勝者?該句型是由who引導的特殊疑問句,用于提問“...是...？”例如：WhowasyourChineseteacher?誰是你(們)的語文老師?Whowasthefirst?誰是第一名?Unit2【重點單詞】elephant大象map地圖hill小山under在......下面animal動物saw（see的過去式）看見hungry餓的ate（eat的過去式）吃【重點短語】overthere在那邊nextto緊挨著havealook看一看underthetree在樹下behindthehill在小山后takeustothezoo帶我們?nèi)游飯@takeaphotoof給......照張相【重點句子】Thereisamapoverthere.那邊有一幅地圖。Therearesomeelephantsbehindthehill.有些大象在小山后面。---Whatanimalsdidyousee?---你看到了什么動物？---Isawanelephant/somemonkeys/threetigers.---我看到了一頭大象/一些猴子/三只老虎。---Didyoueatthebananas?---你們吃香蕉了嗎？---Yes,weatethebananas./No,wedidn’t.---是的，我們吃了香蕉。/不，我們沒吃。【核心句型解析】1.Therearesomeelephantsbehindthehill.小山的后面有一些大象。句型結構:Thereis/are+某人/物+介詞+地點.therebe句型用來表示某處有某人或某物,其中there沒有實際的意義,某人或某物是句子的主語，be動詞由后面所接的人或物的數(shù)來決定。例如:Thereisacatinthekitchen.廚房里有一只貓。Therearesomeflowersinthegarden.花園里有一些花。[拓展]therebe句型中，be動詞的形式要遵循“就近原則”，也就是be動詞的形式要與離它最近的名詞的單復數(shù)保持一致。2.Let'sgoandhavealook.我們?nèi)タ匆豢窗伞＞湫徒Y構:Let's+動詞原形(+其他).該句型用來提出建議，其中l(wèi)et's是letus的縮寫形式，后面接動詞原形。例如:Let'scleantheblackboard.我們一起擦黑板吧。3.Whatanimalsdidyousee,children?孩子們，你們看到了哪些動物?句型結構:What...+did+主語+動詞原形(+其他)?該句型是由what引導的特殊疑問句,時態(tài)為一般過去時。例如:Whatdidyoueatforbreakfast?早飯你吃了什么?4.-Didyougivebananastothemonkeys?你們喂猴子們吃香蕉了嗎?-No,wedidn't.不，我們沒有。問句結構:Did+主語+動詞原形(+其他)?答語結構:Yes,主語+did./No,主語+didn't.問句是由did引導的一般過去時的一般疑問句,用于詢問對方過去是否做過某事，句中的謂語動詞要用動詞原形。“givesth.tosb.”意為“把某物給某人”，就相當于“givesb.sth.”。5.Thepandaswerelovely,too.熊貓也很可愛。too表示“也;又;還”,通常用于肯定句中，且常位于句末，并用逗號與前面隔開。例如:Wesawpandas,tigers,bearsandelephants,too.我們也看了熊貓、老虎、熊,還有大象。too還可以表示“太;過于”。例如:It'stoodryinBeijinginautumn.北京的秋天太干燥了。Unit3【重點單詞】doctor醫(yī)生tired疲倦的fight戰(zhàn)斗，與......作斗爭love愛learn學習hard努力【重點短語】searchfor搜索；查找MedaloftheRepublic共和國勛章YoungPioneer少先隊員【重點句子】---WhydidhegotoWuhan?---他為什么去武漢？---TofightCovid-19.---抗擊新冠肺炎。---Howoldwasheatthattime?---那時他多大？---Hewaseighty-four.---他八十四歲。---HewasawardedtheMedaloftheRepublic.---他被授予共和國勛章。---Wemustlearnfromhim.---我們必須向他學習。---Weshouldstudyhardandservethepeoplewhenwegrowup.---我們應該努力學習，長大后為人民服務。【核心句型解析】1.NowsearchforinformationabouthimfromtheInternet.(現(xiàn)在從互聯(lián)網(wǎng)搜索有關他的信息。)(1)這里search做不及物動詞,意思是“在……搜索、查找”。(2)search可以做及物動詞使用,意思是“搜查”。如:Theysearchedeveryroominthehouse,butcouldnotfindJim.(他們搜查了那座房子的每個房間,但是找不到吉姆。)(3)search作為及物動詞時還有“搜身”的意思。如:ThepolicemansearchedGorgetoseeifhehadagun.(警察給喬治搜身看他是否有槍2.Helookedverytired.(他看起來非常疲憊。)這句子中的look是系動詞,是“看起來”的意思。3.HewasawardedtheMedaloftheRepublic.(他被授予“共和國勛章”。)(1)award是“發(fā)給、授予(獎品等)”的意思。如:TheyawardedPeterthefirstprize.(他們授予彼得一等獎。)也可以用被動態(tài)來表達上面的例句:Peterwasawardedthefirstprize.(彼得被授予一等獎。)本課使用的就是被動態(tài):“他被授予‘共和國勛章’。”(2)republic是“共和國”的意思。中華人民共和國全稱是:thePeople'sRepublicofChina。3.Wemustlearnfromhim.(我們應該向他學習。)learnfrom是“向……學習”“從……中學習”的意思,如:WemustlearnfromLeiFeng.(我們應該向雷鋒學習。)Youcanlearnalotfromthisbook.(你可以從這本書學到很多知識。)Unit4【重點單詞】climb攀爬water水thirty渴的camera照相機sky天空cloud云gate大門pick采；摘village鄉(xiāng)村；村莊【重點短語】springouting春游goforaspringouting去春游geton上車climbamountain爬山comeon快點、加油atthetopof在......頂端【重點句子】---Whatareyougoingtotakewithyou?---你將要帶些什么呢?---I’mgoingtotakesomewaterwithme.---我將要隨身帶些水。---Whatisshegoingtodo?---她將要做什么？---Sheisgoingtotakeaphoto.---她將要照相。---Whatisshedoingnow?---她正在做什么？---Sheistakingaphotoofherpupils.---她正在給她的學生照相。---Nowtheboysandgirlsarepickingredtomatoes?---現(xiàn)在男孩們和女孩們正在摘紅色的西紅柿。---Theygottoasamllvillagebybus.---他們乘坐公共汽車到了一個小村莊。【核心句型解析】1.-Whatareyougoingtotakewithyou?你會隨身攜帶一些什么東西?-I'mgoingtotakesomewaterwithme.我將要隨身帶些水。問句結構:What+be(am/is/are)+主語+goingto+動詞原形(+其他)?答語結構:主語+be+goingto+動詞原形(+其他).問句是由what引導的一般將來時的特殊疑問句,用于詢問某人計劃或打算做什么。答語中“takesth.withsb.”意為“隨身帶某物”,with為介詞，后面sb.用賓格形式。[拓展]with的用法(1)表示“用;以”。例如:Icaneatnoodleswithchopsticks.我可以用筷子吃面條。(2)表示“隨身攜帶”。例如:Ihavenomoneywithme.我沒帶錢。(3)表示“和....一起”。例如:Iwillgowithmycousin.我將會和我的堂弟一起去。2.-Areyougoingtowearsportsshoes?你將要穿運動鞋嗎?-Yes,I'mgoingto.是的,我將要穿運動鞋。問句結構:Be(am/is/are)+主語+goingto+動詞原形(+其他)?答語結構:Yes,主語+be(goingto)./No,主語+benot(goingto).該句型是一般將來時的一般疑問句，用于詢問某人是否打算做某事。be動詞根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化。例如:-Isshegoingtogoswimmingafterschool?她放學后會去游泳嗎?-Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她會去。/不,她不去。3.Thpupilsaregettingonthebus.學生們正在上公交車。該句型是現(xiàn)在進行時的肯定句,用于描述某人正在做某事。句型結構為“主語+be+動詞-ing形式(+其他).”。4.take的用法(1)表示“乘(車、船等)”。例如:IwilltakeatraintoBeijing.我將要乘坐火車去北京。(2)表示“帶(走);拿(走);取(走)”。例如:Remembertotakeanumbrellawithyouwhenyougoout.出門的時候記得帶把傘。(3)表示“吃(飯);服(藥)”。例如:Takethismedicinethreetimesaday.每天服藥三次。(4)表示“花費(時間)”。例如:Ittakesabouttwohours.大約花費兩個小時。[拓展]take的常見搭配takeoff(飛機)起飛;脫掉(衣服等)takeawalk散步takecare當心takeaphoto拍照taketurns輪流(做某事)takeexercise做運動Unit5【重點單詞】SportsDay運動會meter米longjump跳遠highjump跳高proud自豪的；驕傲的【重點短語】SportsDay運動會run100meters跑100米dolongjump跳遠dohighjump跳高falldown跌倒begoodat擅長beproudof為......自豪trytodowell嘗試做好【重點句子】---Whowillrun100meters?---誰將參加100米跑？---Iwill.---我。---Peterisrunning100meters.Heisrunningveryfast.---彼得正在跑100米。他正跑的飛快。---“Comeon,Peter!”Lilyisshouting.---“加油！彼得！”莉莉在大喊。YangMingisdoinghighjump.Heisfallingdown.楊明在參加跳高比賽。他跌倒了。【核心句型解析】1.Whowillrun100meters?誰要跑100米?該句型是一般將來時的特殊疑問句，句中will為情態(tài)動詞，是一般將來時的標志，沒有人稱和單復數(shù)的變化,表示客觀上要發(fā)生的事情。2.Howaboutyou,Julia?茱莉亞，你怎么樣?howabout意為“.....怎么樣?”，其中about是介詞，其后可以接名詞、代詞賓格或動詞-ing形式。用于提出建議、請求或詢問狀況。例如:Howaboutyourgrandpanow?你爺爺現(xiàn)在身體怎么樣了?Howabouthavingsomebread?吃點面包怎么樣?Howabouttheweathertoday?今天的天氣怎么樣?Howaboutthatfilm?那部電影怎么樣?3.Heisgoodatit.他很擅長它。begoodat意為“擅長”，后面可以接名詞、代詞賓格或動詞-ing形式。be動詞根據(jù)主語的人稱和數(shù)而變化。表示否定意義時,直接在be動詞后加not。例如:SheisgoodatEnglish.她擅長英語。Mybrotherisgoodatsinging.我弟弟擅長唱歌。4.“Comeon,WangTao!"myfriendsshoutedtome.我的朋友們對我喊:“王濤，加油!”comeon是一個固定短語,在句中表示鼓勵，意為“加油”。它在不同的場合有不同的含義，表示催促命令,意為“快點兒”;用于挑釁激怒對方,意為“來吧”。例如:Comeon!Wewillbelatefortheschoolbus.快點兒!我們趕不上校車了。Comeon!I'mnotafraidofyou.來吧!我不怕你。[拓展]shouttosb.和shoutatsb.辨析shouttosb.意為“對著某人大喊”，而shoutatsb.則表示因生氣而“對某人吼叫”。例如:“Watchout!”heshoutedtohiswife.他對妻子大聲喊道:“當心!”Don'tshoutatthechildren.不要對孩子們大聲吼叫。Unit6【重點單詞】first第一second第二third第三drink喝tired疲倦的sad難過的fourth第四angry生氣的【重點短語】100-meterrace100米賽跑thewinner獲勝者cheerup振作起來【重點句子】---Whoisthewinnerof100-meterrace?---誰是100米賽跑的獲勝者？---Peteristhefirst.WangMingisthesecond.AndLiHuaisthethird.---彼得第一。王明第二。而李華第三。Ididn’tsowellinhigh-jump.我跳高跳得不好。I’monlythefourthinhigh-jump.我跳高才得第四。We’reproudofyou.我們?yōu)槟愀械津湴痢elookstired.他看起來很疲憊。Helooksverysad.他看起來很難過。Whoisangry?誰是生氣的?【核心句型解析】1.Whoisthewinnerof100-meterrace?誰是百米賽跑的獲勝者?此句用于詢問誰是某項運動項目的獲勝者。例如:Whoisthewinneroflongjump?誰是跳遠比賽的獲勝者?2.Peteristhefirst.彼得是第一名。此句用于描述某人在比賽中的排名。當序數(shù)詞表示順序時,通常與定冠詞the連用。例如:Autumnisthethirdseasonofayear.秋天是一年中的第三個季節(jié)。[拓展]序數(shù)詞的構成規(guī)則(1)1~3的序數(shù)詞分別為first、second、third，要特殊記憶。(2)4~19的序數(shù)詞由相應的基數(shù)詞加后綴th構成,其中特殊的有five-fifth(第五)、eighteighth(第八)、nine-ninth(第九)和twelve-twelfth(第十二)。(3)除10以外的整十的序數(shù)詞，要先把相應的基數(shù)詞詞尾的y變成ie,再加-th。例如:twenty一twentieth(第二十)thirty一thirtieth(第三十)(4)20以上的序數(shù)詞，是把相應的基數(shù)詞的個位數(shù)變成序數(shù)詞即可。例如:twenty-one一twenty-first(第二十一)fifty-four一fifty-fourth(第五十四)3.Helookstired.他看起來很疲倦。句型結構:主語+looks+形容詞.該句型是用來描述某人/物看起來怎么樣。look在此處是感官動詞，意為“看起來”，后面接形容詞。例如:Lookatthebabypanda!Itlookscute.看這只熊貓寶寶。它看起來很可愛。[拓展]常見的感官動詞除look外，常見的感官動詞還有sound(聽起來)、smell(聞起來)、taste(嘗起來)、feel(感覺)。4.Ididn'tdowellinhighjump.我跳高跳得不好。dowellin意為“做得好”，后接名詞、代詞或動詞-ing形式。表示否定意義時在do前面加助動詞和not即可。例如:Simondoeswellinmath.西蒙的數(shù)學學得很好。Ourclassdidn'tdowellontheSportsDay.我們班在運動會上表現(xiàn)得不好。5.Whoisangry?誰生氣了?該句型是由who引導的特殊疑問句,用于詢問“誰怎么樣了?”另外，表示人物狀態(tài)的形容詞有happy、angry、sad、hungry、tired和thirsty等。例如:Whoistired?誰累了?Unit7【重點單詞】floor樓層twelfth第十二livingroom客廳；起居室bridge橋fifteenth第十五【重點短語】livein住在livingroom客廳comeforavisit來訪comein請進underthebridge在橋底下onthebridge在橋上面【重點句子】---Whichfloordoyouliveon?---你住在哪層樓？---Iliveonthetwelfthfloor.---我住在第12層。----WhichfloordoesTomliveon?-----Tom住在哪層樓？---Ontheseventeenthfloor.---住在第17層樓。Look！Iliveinthattallbuilding.看!我住在那棟高樓里。Wow,it’salovelylivingroom.哇，真是間可愛的房子。We’regoodneighbors.我們是好鄰居。【核心句型解析】1.Iliveinthattallbuilding.我住在那幢高樓里。“主語+live(s)/livedin+地點.”表示“某人居住在某地。”例如:Theylivedinthevillagebefore.他們以前住在鄉(xiāng)村。2.-Whichfloordoyouliveon?你住在幾樓?-Onthetwelfthfloor.十二樓。該句型用于詢問對方住在幾樓,回答用“Onthe+序數(shù)詞+floor.”。例如:-Whichfloordoyouliveon,Helen?海倫，你住在幾樓?-Onthefifthfloor.五樓。3.Icanseethebridgefromthewindow.我可以透過窗戶看到橋。can是情態(tài)動詞,后接動詞原形,表示能夠做某事。表示不能做某事用can't。例如:ShecanspeakEnglishwell.她英語講得很好。Hecan'tdoanykungfuatall.他一點兒武術都不會。另外,can還可以表示請求或許可，意為“能;可以”。例如:Canyoutellmethewaytothecinema?你能告訴我去電影院的路嗎?4.Mr.Wangalsolivesinthisbuilding.王老師也住在這幢樓里。句中also意為“也”，用于be動詞、情態(tài)動詞、助動詞之后,實義動詞之前。例如:Myfatherisalsoadoctor.我爸爸也是一位醫(yī)生。Tomlikesgrapes.Ialsolikethem.湯姆喜歡葡萄。我也喜歡。5.Really?真的嗎?“Really?”意為“真的嗎?”，是英語中一種常見的表達，它可以表示疑問、驚訝等語氣。例如:-I'mgoingtoliveinAmericawithmyparentsnextyear.明年,我跟我的父母將去美國定居。-Really?真的嗎?6.Soyou'reneighbors.所以你們是鄰居。該句中的so用作連詞，意為“因此;所以”。例如:Iwashungry,soIateahamburger.我餓了,所以吃了一個漢堡包。so還可以用作副詞，修飾形容詞。例如:Iwassohappytogetapresentfrommyuncle.收到我叔叔的禮物我非常開心。Unit8【重點單詞】date日期lucky幸運的Mrs.夫人；太太【重點短語】inthreedays三天后Children'sDay兒童節(jié)solucky太幸運了onthecalendar日歷上bedifficult困難的writeChristmascard寫圣誕賀卡sayMerryChristmastohisfriends對他的朋友說圣誕快樂bebusywithherChristmastree忙著裝飾她的圣誕樹ChristmasDay圣誕節(jié)【重點句子】---What’sthedatetoday?---今天的日期是多少？---It'sMay29th.---是5月29日。Mybirthdaywillcomeinthreedays.我的生日在三天后。It'sdifficulttofindonthecalendar.在日歷上很難找。December25isChristmasDay.12月25日是圣誕節(jié)。January1isNewYear'sDay.1月1日是元旦。June1isChildren'sDay.6月1日是兒童