有關童年發現作文6篇

童年發覺作文篇1

我從小就始終認為助音器是靠把聲音擴大，然后再把擴大后的聲音傳到耳朵里。可經過試驗，我發覺并不是這樣的。

一次，我正在看電視，加廣告時有兩個人在對唱山歌。突然聽到似乎是媽媽在叫我，，與是我跑了書去問媽媽、于是我跑出去問媽媽什么事，媽媽在三樓曬衣服，對我說：“衣撐不夠了再拿幾個給我。”我聽不太清，正想親自上樓問媽媽，突然想到對唱山歌里面的動作——把手放在耳朵后面。于是我就照著照著這個動作去做，我也不知道為什么就聽的更清晰。了。于是，我拿了幾個衣撐便上樓問媽媽。媽媽告知我：“在耳朵后面有一個穴位，假如用手按住這個穴位，就能聽得更清晰。”聽了媽媽的解釋后我才明白，原來是這樣啊！我又想，那么助聽器是不是也是這樣的。帶著疑問我再次問了媽媽，媽媽告知我她也不清晰，應當是這樣的吧。

雖然，我不是太明白助聽器是怎樣關心人聽的'更清晰的，單至少我發覺了一件事，那就是耳朵后面有一個穴位可以關心人聽得更清晰。

童年發覺作文篇2

我在八歲的時候,我就開頭觀看小蝌蚪的進化過程。

我還記得有一天，是一個萬里無云、微風輕吹的好天氣。我和我以前的鄰居一起在我們的小區里的那個人工湖里用小魚網撈小蝌蚪。它們的頭小小的；尾巴短短的；看不清眼睛，可是，它們游得可快了。

當中吃飯的時候，我對媽媽說：“媽媽，我想把小蝌蚪解剖，看看它的內臟是怎么樣的？可以嗎？”媽媽回答說：“不行以，小蝌蚪是有生命的，再說它們現在太小了，你是看不清的。這些學問在你以后的生物課可以學到。但你可以觀看它們的進化過程。”

過了幾天，我想把打碎后的魚飼料給小蝌蚪吃。媽媽觀察說：“不行以給魚飼料它們吃，小蝌蚪只是吃水里的微生物。”這時，我偷偷地把水換了一次好讓它們有新的微生物吃。

又過了三四個星期，我跟媽媽說：“小蝌蚪變成小青蛙了我們要不要把它們放生啊？這好讓它們吃蚊子。”媽媽說我的想法好。我興奮和鄰居一起把它們放回了人工湖。好讓它們出去闖闖世界。

童年發覺作文篇3

我在我很小的時候，發覺了一個問題，為什么人在夢中都感覺不到自己遇到或摸到什么了呢？

我的發覺起始于那年的夏天的夜晚睡覺的那件事了，那件事至今還讓我記憶猶新。

由于那是一個夏天，天氣沒到這個時候都很熱，那天夜晚，我正在熟睡，由于天氣很熱，所以我在夢中，熟睡的我突然滾來滾去，可是天氣太熱了，我特別的熱，自己在床上滾來滾去，挺起熱的我似乎在微波爐里一樣。

我很熱，都睡不著覺，在床上滾來滾去，并且我都始終嘟囔著，好熱呀，好熱呀，這樣酷熱的天氣讓我不知不覺得有一個瞎想，假如有一塊冰塊放在我的身上，那是該多好的呀。

突然，我的隨想竟然實現了，我夢到自己一個人獨自的在那里吃著涼快的冰糕，吹著涼快的空調，那可真是舒適急了，我還在那里滿意的笑著。好快樂呀。

不知不覺得我就睡了，起床后，我把這件事給我的爸爸媽媽說了，我才剛剛說完，他們就哈哈大笑，他們說，你這種感覺，是由于昨天你是光著身子睡得，你特殊的熱，在床上滾來滾去，滾到地上了，才成為了這樣。

我又問他們，可為什么那時候我都沒有直覺了，他們說，由于你那個時候正在做夢呀，不清晰，我那時還不懂，只是迷模糊糊的說了一句，知道了。

童年發覺作文篇4

我的童年在不經意間就過去了。在那歡快的時間里，我有許多發覺，比如貓為什么要吃草，蜘蛛下雨前要結個豎網等，另外我還發覺了兔子有兩種糞便。

我七歲那年，奶奶喂養了幾只兔子，他們那可愛的樣子惹得我常常去觀看他們，除了給它們喂食加水之外，我還常常逗他們玩，經過一段時間我發覺兔子有兩種糞便。一種是白天的糞便，這種糞便是它排出的廢物；另一種是夜里的糞便，這種糞便不是廢物，而是進行了一次消化處理的食物，兔子還要吃掉它。聽大人說，這種糞便中含有很豐富的養分，對兔子生長有很大的作用。

哦，原來世界上的每個事物，動物，植物都有自己的奇異之處呀！

童年發覺作文篇5

記得有一次，放學回家后，一不當心，手上沾滿了油，我趕忙跑到衛生間去洗手，但那天正好停水，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣是好，情急之下，我順手抓起桌上的塑料袋，就搓了起來，搓著搓著，發覺手上的油少了很多，我興奮的想蹦起來，抓緊又找了一個塑料袋，用勁的搓了起來，驚奇，手上的油竟然沒有了，我抓緊打開電腦查了起來，原來，塑料袋里有一種化學成分可以吸油。

這也就是我童年的發覺。

童年發覺作文篇6

我曾經由于動畫片《熊出沒》和家人爭辯了一番，還因此被哥哥取笑。

你可能會懷疑，《熊出沒》又沒什么特殊值得深思的地方，這部動畫片的主旨不就是愛護綠色生態嗎？！

我可不是圍繞“主旨”來爭辯《熊出沒》的，而是——

《熊出沒》的“沒”！

那時，我還是小孩子，也像其他同齡孩子一樣是個電視迷。動畫片《熊出沒》，也就是我主要觀看的動畫之一。那時，我才上一、二班級，剛剛學了“沒（méi）”這個字，還沒學關于多音、多義等“淺顯的哲學”。于是，我懷疑了，為什么大家都叫它《熊出沒（mò）》？不應當讀《熊出沒（méi）》么？我將我的懷疑告知了大我三歲的哥哥。

哥哥聽后，狂笑一陣，我迷惑不解，大聲爭論著：“莫非不是《熊出沒（méi）》嗎？老師教我們這個字讀méi，沒說過這個字讀mò！”

哥哥停止了大笑。但他依舊抿著嘴巴，防止自己笑出來。他對我說道：“我能不能只笑笑，不說話？”說完，帶著一副欲笑不笑的表情仰頭闊步地走了。

經過這件事后，更加激發了我對“沒”這個字的討論與奇怪???心。為了這個“沒”字，我在家還常常和家人們爭辯，不過總是爭不出個所以然來。

也許是過了一兩年的時間吧，我們學了多音字。那時，我清清晰楚地聽見老師教我們學“沒”這個字的多種讀音，同學們也跟著老師念念有詞。

我突然想起了自己以往的發覺，情不自禁笑出了聲音。

正在黑板上寫字的老師，突然轉過身來，大聲質問我們：“剛才是誰在笑？站出來，從輕懲罰！”

老師尖銳的目光掃視著眾人，一下子就看到了還未收斂笑容的我。

老師呵斥道：“曾少邱，你給我站起來！”我如夢初醒，趕忙調整表情，可已經來不及了，我只能乖乖地站起來。

“曾少邱，你笑個什么笑？！”老師像拷問罪犯似的問我。

“老……老師，我……我想起了自己的發覺……”我支支吾吾地答道，一下子漲紅了臉。

老師一副很生氣的樣子，好像在責怪我沒有仔細聽課，所以給了我