2/102020年四川省自貢市初中學業水平考試語文答案解析一、1.【答案】C【解析】A.恐嚇（hè）；B.盤桓（huán）；D.囫（hú）圇；故選C。2.【答案】D【解析】A．勸誡，取義成仁；B．要訣，身臨其境；C．如坐針氈；故選D。3.【答案】B【解析】【詳解】A.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。使用正確；B.浮光掠影：比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學。與“留下了深刻印象”矛盾；C.輕描淡寫：現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。使用正確；D.雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。使用正確；故選B。4.【答案】C【解析】C．語序不當，將“使用”和“選擇”交換位置。故選C。5.【答案】B【解析】B．這段文字選自作家阿來的《可以生根的愛》。②“成都人喜歡蠟梅，是自然的”引出“蠟梅”的話題；⑤的“惟其自然”與②的“自然”相銜接；①以“蠟梅”的名字為例具體說明⑤的“并不深究”；③和④按照時間先后分別以黃庭堅的詩注和明朝的《花疏》來證明①中“蠟梅”的正確寫法。故選B。6.【答案】D【解析】D.《左傳》又稱《左氏春秋》，是我國第一部記事詳盡的編年體史書，相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作。是儒家經典之一。故選D。二、7.【答案】C【解析】本題考查對文章內容的理解。A.從文章第①段“最近一段時間，《龍嶺迷窟》《我是余歡水》……事實上，網絡文學已成為近年來影視改編的富礦和重要創意來源”可知，網絡文學成了近年影視改編的富礦和重要創意來源，并不是因為《龍嶺迷窟》《我是余歡水》等電視劇的熱播，而是早已經形成，這幾部劇熱播是它的現象并非成因，因此A項不正確；B.從第②段中的“受益于讀者和作者的深層互動，網絡文學題材類型更加豐富，內容多元化表現顯著，……滿足不同讀者群體多樣化的閱讀需求”可知，“網絡文學題材類型更加豐富，內容多元化表現顯著”，是因為“讀者和作者的深層互動”，而不是“豐富的網絡文學題材類型，顯著的內容多元化，讓讀者和作者在互動中受益”，B項因果關系搞錯，故B項也是不正確的；C.從第③段“一方面，現實題材創作成為主流風向標。這既得益于國家和社會的倡導、市場和讀者的期待，也是網絡文學自身發展與變革的必然要求”可知，C項是正確的；D.從第⑥段的“主管部門當規范管理與扶持引導并舉……網絡文學企業當加強行業自律，……堅持培育和弘揚社會主義核心價值觀，……網絡作家當銘記文學創作價值與使命”可知D項把所有的做法都歸結到網絡企業中去，是錯誤的，故D項也不正確；因此，本題選C。【考點】對文章內容的理解8.【答案】D【解析】本題考查對文章論證的分析。D.有誤。文章第①段，列舉“《龍嶺迷窟》《我是余歡水》《清平樂》《傳聞中的陳芊芊》等”，是舉例論證；第③段比較了“一批作家”與“新銳作家”在網絡文學類型寫作中的不同題材與風格，是對比論證；第④段論述“網絡文學在中國文化海外傳播中扮演著日益重要的角色”時，接下來就舉例“近年來，中國網絡文學海外‘圈粉’無數，中國網文‘出海熱’成為全球性文化現象”進行論證；因此文章有舉例論證，有對比論證，但全篇沒有引用一處道理來進行論證。故本題選D。【考點】對文章論證的分析9.【答案】D【解析】本題考查對文章內容的理解。D.有誤。從文章的第⑥段“為此，各方當共同推動形成有助于網絡文學健康繁榮發展的環境。主管部門當規范管理與扶持引導并舉……各地作協當積極倡導正確創作導向……網絡文學企業當加強行業自律……網絡作家當銘記文學創作價值與使命……”可知，推動形成有助于網絡文化健康發展的環境，僅僅只靠主管部門是不行的，需要各方面共同努力才對，因此本題選D。【考點】對文章內容的理解三、10.【答案】B【解析】文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。B項有誤，“面刺”的意思是“當面指責”，“刺”是“斥責、指責”的意思。11.【答案】A【解析】本題考查學生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是：憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了。根據句子意思劃分節奏，應選A。【考查能力】文言斷句12.【答案】D【解析】本題考查學生對文章內容的理解與辨析能力。D．“楚王欲以人君禮葬馬”和“冒死直言”有誤，楚莊王想“以棺槨大夫禮葬之”，群臣直言進諫遭到嚴詞拒絕，優孟以反語諷諫，言辭詼諧幽默，說是以大夫之禮葬馬不夠隆重，應以人君的禮儀來埋葬它，使莊王認識到自己的錯誤，收回成命。故選D。【考查能力】文章內容的理解與辨析13.【答案】（1）能夠在公共場所指責議論（我的過失），使我聽到的人，得下等獎賞。（2）諸侯們聽到這個消息，都知道大王是很看重馬而很輕看人的。【解析】本題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現代語序疏通，如遇省略句，翻譯時就要把省略的成分補充完整。句（1）重點字詞意思：謗譏，公開議論指責；市朝，指集市、市場等公共場合；聞，使……聽到。句（2）重點字意思：聞，聽說；皆，都；賤，認為……輕賤；貴，認為……貴重。【考點】翻譯句子【參考譯文】（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認為我比徐公美。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的人，得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場合指責議論（我的過失），并能使我聽到的人，得下等獎賞。”政令剛下達，許多官員都來進言規勸，宮廷就像集市一樣（喧鬧）；幾個月以后，有時偶爾還有人來進諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是內政修明，不需用兵就能戰勝敵國。（乙）楚莊王時，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養在富麗堂皇的屋子里，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗干來喂它。馬因為得肥胖病而死了，楚莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣爭論此事，認為不可以這樣做。莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑。”優孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優孟說：“馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它。”莊王說：“為什么？”優孟回答說：“我請求用雕刻花紋的美玉做內棺，有花紋的梓木做外槨，楩、楓、豫、樟各色上等木材做護棺的題湊，調集大批士兵給它挖掘墓穴，讓年邁體弱的人背土筑墳，齊國、趙國的使節在前頭陪祭，韓國、魏國的使節在后面守衛，建一座廟宇，享用太牢的祭祀，再劃出萬戶的地方給他作奉邑。諸侯們聽到這個消息，全都知道大王是很看重馬而很輕看人的。”莊王說：“我的過錯竟到這種地步嗎？”于是莊王就派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，下令“請把它安葬在人們的胃腸里”。四、14.（1）A（2）A（3）B（4）B（5）A【解析】（1）正確，首聯是登高而望，在景語之中，流露出復雜感情。“東風”句，側重寫望中所見。盧綸是河中蒲人(今山西永濟縣人），家鄉剛好位于長安的東面，說“東風吹雨”，是說東風從家鄉吹來，自然引出思鄉之情。“卻望”，是回頭望。“千門”，泛指京城。（2）正確，“草色閑”的閑字用得巧，春草之閑正好與人心之愁形成強烈對比，給人以深刻的印象。（3）錯誤，頷聯正面抒發思鄉望歸之情。（4）錯誤，尾聯表現感時傷亂和思家盼歸的主題。（5）正確，詩人感時傷懷，眼前所見心中所思，淺吟低唱，一詠三嘆，表達情感細膩委婉。15.【答案】示例：極目遠望，家鄉在浮云之外，長安城中，宮闕參差錯落，籠罩在一片殘陽之中。家鄉：浮云繚繞，遙不可及，宮闕：錯落有致，落日籠罩。【解析】①描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉換為一般的口語，把古詩換成現代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優美的語言，描繪出動人的意境。此題抓住“川原繚繞”“宮闕參差”等意象來描繪。如，長安城外，河流原野，縱橫交錯，一直延伸到天邊浮云之外，長安城中，宮闕參差錯落，籠罩在一片殘陽之中。②概括畫面特點。“川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。”“川原”即家鄉，這句說極目遠望，家鄉在浮云之外，渺不可見，遠不可及。“宮闕”句又接至眼前近景，只見長安的宮殿，錯落有致，籠罩在一片夕陽之中。可概括頸聯描繪畫面的特點：主人公遠望家鄉，浮云繚繞，遙不可及；近看宮闕，錯落有致，落日籠罩。16.【答案】（1）會當凌絕頂（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）長風破浪會有時（4）千樹萬樹梨花開（5）燕然未勒歸無計（6）了卻君王天下事（7）萬鐘于我何加焉（8）思而不學則殆【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：凌絕頂、萋萋鸚鵡洲、梨花、歸無計、焉、殆。五、17.【答案】CD【解析】本題考查內容分析。結合“兒菜長到一定階段，會從葉腋處長出許多嫩芽苞兒，一個個翠綠的嫩芽苞兒環抱著粗根，如同無數孩子把母親圍在中間，兒菜因此得名”可知，兒菜得名的原因里寫出了孩子和母親的親密、親近的關系，這和文章主題是相符合的，文章寫了母親對孩子的關愛，故C錯誤。結合“不是我不讓吃辣子，是你媽生你后患了炎癥，吃辣就犯病，咱爺倆吃辣，那不是折磨你媽呀？”可知，“父親要求母親在做兒菜的時候‘以后不準放辣子’，僅僅是為了讓我體驗到生活的寡淡”的表述不正確，這里面還有父親對母親的關懷。故D錯誤。故選CD。【考點】內容分析18.【答案】富貴認為是“我”偷了她的錢。富貴獨自享用“我”給她的菜絲兒，不再和“我”分享兔肉，即使“我”主動示好，富貴也不再理“我”。多年后重逢，作為“我”父親主治醫生的富貴，特意多給“我們”開了幾支美膚膏。【解析】本題考查情節。（1）結合“玲兒，我枕下的錢不見了，我家窮你是知道的”“我與玲兒扯平了！這次她爸患皮疹，我多開了幾支美膚膏。讀書時，她做了錯事。雖然那時大家都窮，情有可原，但不懲懲她，我心緒難平”可知，富貴的心結是：富貴以為“我”偷了她的飯錢。（2）和“心結”相關的情節。結合“我以為她會感激我，那可是我媽給我的開胃菜，她卻躲著我獨享兒菜絲兒。從那以后，我倆再無夜嚼兔肉的快樂，一直到畢業”可知，自從偷錢事件后，富貴就單方面的和“我”斷交了，看得出這里她和“我”有了隔閡和心結。故照應一：富貴獨自享用“我”給她的菜絲兒，不再和“我”分享兔肉，即使“我”主動示好，富貴也不再理“我”。結合“我與玲兒扯平了！這次她爸患皮疹，我多開了幾支美膚膏。讀書時，她做了錯事。雖然那時大家都窮，情有可原，但不懲懲她，我心緒難平”可知，為了懲罰“我”，富貴給“我”患病的父親多開了幾支美膚膏，來平復自己的心情。故照應二：多年后重逢，作為“我”父親主治醫生的富貴，特意多給“我們”開了幾支美膚膏。【考點】情節19.【答案】“藏”“緊捂”兩個動詞，生動寫出了“我”對媽媽給我的玻璃罐里的辣菜絲兒的喜愛和珍視。【解析】本題考查句子賞析。（1）手法。這個句子中的“藏”和“緊捂”兩個詞語非常有表現了，它們都是動詞，是動作描寫。（2）分析。“藏”和“緊捂”這兩個動詞生動寫出了“我”對罐子的重視，不想被父親發現，害怕丟了，非常珍惜。（3）感情。生動寫出了“我”對媽媽給我的玻璃罐里的辣菜絲兒的喜愛和珍視。【考點】句子賞析20.【答案】（1）媽媽聽到別人說自己女兒貪吃時，媽媽用兒菜給女兒做美味的食物，讓女兒吃個夠，當父親要求家里的菜寡淡時，母親偷偷給女兒做好辣菜絲兒，這“兒菜”里藏著母親對女兒的真摯的愛和關懷。（2）作者回憶了和伙伴分享兒菜做的辣菜的故事，這“兒菜”里藏著對過去友誼的懷念，對友誼逝去的遺憾，以及最后的釋懷。（3）父親為了照顧母親的身體，要求家里的食物不允許有辣，這“兒菜”里藏著父親對母親的關心。【解析】本題考查主題。（1）結合“我媽聽說女兒貪吃，無比羞窘，默不作聲。第二天，我媽從后山掰回兩個兒菜，洗凈切開。切開的兒菜有著潔白的心、翠色的邊。我媽將豬油、碎紅椒煎香后，再倒進兒菜片，鍋里開了花：紅的、綠的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽”可知，媽媽聽到別人說自己女兒貪吃時，媽媽用兒菜給女兒做美味的食物，讓女兒吃個夠，當父親要求家里的菜寡淡時，母親偷偷給女兒做好辣菜絲兒，這“兒菜”里藏著母親對女兒的真摯的愛和關懷。（2）結合“看著她的饞樣兒，我故意把兒菜絲兒晃著不讓她吃，我們像親姊妹一樣鬧騰著”可知，“我”富貴分享著彼此的美食，“兒菜”里藏著對過去美好友誼的懷念。（3）結合“‘你得感謝她，她懷疑你，但沒告訴老師，也沒在同學間亂傳！’我聽著，用力鏟著鍋里的兒菜，鍋里又開了花：紅的、綠的、潔白的……”可知，最終富貴釋懷了，“我”也在父親的開導下釋懷了，這“兒菜”里藏著失去友誼、最終釋懷的感慨。（4）結合“不是我不讓吃辣子，是你媽生你后患了炎癥，吃辣就犯病，咱爺倆吃辣，那不是折磨你媽呀？”可知父親不讓家里的菜里有辣椒，是為了照顧母親的身體和心理感受，這“兒菜”里藏著父親對母親的關心。【考點】主題六、21.【答案】英國自傳色彩海倫（海倫?彭斯）羅切斯特【解析】這道題考查對名著基本內容的了解。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子簡?愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。語段一的主要內容是“我”看到斯凱契德小姐懲罰海倫?彭斯時“心痛得無法忍受”；語段二的主要內容是“我”得知羅切斯特有一個瘋妻子后不得不離開桑菲爾德莊園的痛苦心理。【考點】名著基本內容的了解22.【答案】在舅媽家和表哥的對抗，在羅沃德學校對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕，表現出了簡·愛倔強叛逆、勇于反抗的性格；在舅媽家和羅沃德學校的悲慘體驗，表現出了簡·愛堅強的意志力和過人的智慧；當簡·愛發覺自己深深地愛上了主人羅切斯特后，在地位如此懸殊的情況下，她敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的，這表現出了簡·愛豐富的感情、獨立自尊的性格。【解析】這道題考查對名著人物形象的理解。簡?愛的性格特點首先是性格倔強、叛逆反抗。簡?愛在寄居的舅媽家里敢于和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突，具反抗性格和捍衛獨立人格的精神。其次是追求精神上的自由、平等。當簡?愛發覺她愛上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。然后是意志堅強，智慧過人。在慈善學校的悲慘體驗，表現了簡?愛的堅強和驚人的意志力。簡?愛憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。最后是感情豐富、獨立自尊，敢于追求真正意義上、完整的愛情。當簡?愛得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子，她拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。然而，當簡?愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠的犧牲，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更不會因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。【考點】名著人物形象的理解七、23.題目一：【答案】范文：成長路上成長是一次次的受傷，一次次的蛻變。我愿破繭成蝶，不憂傷，不彷徨，在成長路上積蓄力量，綻放屬于自己的光芒。小時候，我總是追著父親，口中喊著“爸爸！爸爸！”他卻充耳不聞，昂首闊步出門去。我向他跑去，卻被門絆倒，從此眉頭留下一道疤，是一輩子抹不去的痕跡。雖然那時是個黃毛丫頭，好了傷痕忘了疼，但我從此便不再依賴，學會了獨立。漸漸長大，我成了稍嫌稚氣的小學生，但仍不知道學習的意義。“你來回答一下這個問題。”老師總是這樣提問我。每一次站起來，看著同學臉上嘲笑的表情便會面紅耳赤，不知所措。“你坐下吧。”老師每一次的安慰都像是給了我沉重一擊。我決定要發奮努力，我要認真學習，不能每次都是緊張不安地站起，又羞愧不已地坐下。我要勇敢地站立，自信地落座！面對眼前的這堵南墻，我要有“面壁十年圖破壁”的力量！很快，我成了一名初中生，認識了新的老師和同學，也迎來了更辛苦的學習。最初，我還漫不經心，不知道競爭的殘酷。等成績揭曉時，我發現自己的數學竟然只在及格線上。鮮紅的數字血淋淋的出現在我的眼前，似一個巴掌，響響地打在我的臉頰；似一堵墻，讓我心生畏懼；似一個警鐘，提醒我：戒驕，戒躁，戒懶惰；勤學，勤問，勤努力！于是，我重新打理好心情，以夢為馬，不戀窗外繁華，不畏驕陽萬丈，如跳高一般，俯下最低的身子，躍出最美的姿態。果然，當喜報上遞到我的手中，滿足和坦然如約而至。我告訴自己說：看，這才是你想要的模樣！“過來幫我一下！”媽媽喊我去做家務。此時的我已經是一個“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的女孩子了。我早已不是一個只會纏著父母要愛要甜要暖的磨人精，而是他們甜蜜的負擔和精神的暖寶寶……成長路上的風雨，需要你積極地面對。只要你不斷地吸取經驗，終有一天，你成長路上的坎坷會變成坦途，遇見過的絕望會成為最美的盛放！【解析】本題考查命題作文。一、題目分析。本次作文題目為“成長路上”，這個題目很貼近學生的生活，在我們成長的路上，需要經歷很多事情，需要學習很多東西。作文必須突出的是在“成長的路上”的一些體會，緊扣自己的成長經歷，對自己所經歷的事情進行回顧感悟反思。體裁上，可以敘述經歷，可以抒發情感，可以闡述道理。二、選材和立意。這個題目選材很自由，但必須緊扣“成長”，可以展示自己的心路歷程，把自己的成長感悟寫出來。可以展現親情在“我”成長路上意義，如爸爸對“我”的嚴格要求，讓“我”在成長路上一帆風順；媽媽對“我”的精心照顧，讓“我”在成長路上充滿陽光。可以展現師生情在“我”成長路上的意義，如老師對“我”的激勵與關懷，同學對“我”的幫助和引導使“我”在成長路上倍受感動。還可以寫在自己在成長路上，遇到了困難，“我”戰勝挫折，勇往直前，自信面對人生等。寫作時，可以抓住一些典型的細節，并借助生動的描寫，表達對生活的獨特而深刻的思考，展示豐盈的內心情懷。【考點】命題作文題目二：【答案】例文：青春之路青春就像絢麗奪目的琉光，閃耀著光芒，青春就像五月盛開的丁香，沁人心脾，愈久彌香，讓人心生向往。青春的歲月里，我們哭過，笑過，彷徨過也曾想放棄過，但是我們卻依舊挽起彼此的雙手，奮力前行，披荊斬棘去擁抱那片屬于我們的天空。青春之路需要你——我的青春同路人。從未想過初進校園彼此陌生的我們會攜手一起走完中學的青蔥歲月。從獨自的無助寂寞到二人的歡愉喜悅，因為有了你，才讓這原本枯燥的學習生活變得豐富。我曾與你一同漫步在秋葉遍地的甬道上，細雨說著彼此的憧憬與夢想；我曾與你一同坐在陽光涌溢的石階旁，回憶著經歷的美好時光。盡管時光飛逝，歲月蹉跎，但永遠不會抹去我們彼此的印記。謝謝你，我最愛的朋友，讓我擺脫青春的孤獨。青春之路需要你——夢想的地方。青春是筑夢的殿堂，在那里我們努力拼搏，奮發向上，為的是自己期待已久的夢想，我們不怕跌倒，不怕質疑，不怕時間會褪去它的顏色，它早已存在腦海深處，催促著我們加快步伐，乘著希望大風帆遠航。青春之歌，因你而格外嘹亮，青春之圖，因你而格外絢麗。謝謝你我心底的夢想，盡管你遠在遠方，但我仍愿為你積攢力量，待以翱翔。青春之路需要你——我夢想奠基人。都說您桃李天下，因材施教。但又有誰知道您背后的付出與辛勞，多少個日夜與冬夏，多少的汗水與付出。您的包容與教誨不斷更正我離夢想的方向，謝謝您，我最敬愛的老師們，讓我更加堅定夢想。青春，這個熟悉又陌生的字眼，充滿了無限的未知與挑戰，也許它終將會逝去，也許它已覆蓋塵埃，但它永遠會成為我們心中最寶貴的地方，