人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson33》評(píng)課稿一、教材內(nèi)容概述本單元的主題是“家庭與社區(qū)”。Lesson33的課文名為“Makingaposter”，重點(diǎn)講述了如何制作海報(bào)，并介紹了海報(bào)的一些要素，例如標(biāo)題、主題、圖例等。同時(shí)，該課時(shí)也讓學(xué)生明白了海報(bào)不僅可以美化環(huán)境，還可以向他人傳達(dá)信息。在本單元中，還有關(guān)于家庭和社會(huì)各個(gè)方面的相關(guān)話題，例如“家庭成員的職業(yè)”、“社區(qū)公交車(chē)站的位置”、“環(huán)保理念”等，都是緊密聯(lián)系著學(xué)生生活的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是海報(bào)，以及如何制作海報(bào)，同時(shí)，讓學(xué)生知道海報(bào)的作用和重要性；幫助學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；讓學(xué)生體驗(yàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，通過(guò)制作海報(bào)的過(guò)程，讓學(xué)生不斷嘗試，鍛煉解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)如何制作一份美觀、易懂的海報(bào)；如何讓學(xué)生在使用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)句子表達(dá)自己的思想或觀點(diǎn)時(shí)更自信、更流利。四、教學(xué)過(guò)程A.生動(dòng)形象的案例引出話題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)課前，教師可以為學(xué)生提前制作一份充滿活力的海報(bào)，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而為課程首先打下良好的專注氛圍。B.讓學(xué)生了解海報(bào)的作用和重要性教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，讓學(xué)生了解海報(bào)的各種類型、用途，并引導(dǎo)學(xué)生思考海報(bào)的作用和重要性。教師給學(xué)生展示一些來(lái)自網(wǎng)上的海報(bào)實(shí)例，從中挑選出設(shè)計(jì)和排版相對(duì)較好的海報(bào)，讓學(xué)生就其特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理設(shè)計(jì)思路。C.整體海報(bào)設(shè)計(jì)教師分別介紹圖像和文字在海報(bào)中的排版技巧，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)圖像的特點(diǎn)和價(jià)值。指導(dǎo)學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)中根據(jù)主題和信息思考相應(yīng)的圖片設(shè)計(jì)方式，并指導(dǎo)學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)短的英文句子表達(dá)出來(lái)。D.讓學(xué)生自己制作海報(bào)設(shè)計(jì)海報(bào)的分組方式：每組3人。選定海報(bào)的主題：Myfamily.教師可以給學(xué)生一些話題提示：比如介紹家人的職業(yè)，他們平時(shí)的愛(ài)好，飲食習(xí)慣，家庭規(guī)則等。分組討論、制作海報(bào)。如何評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)，教師可以利用課堂時(shí)間分別展示每一組海報(bào)，同時(shí)讓同學(xué)見(jiàn)證每種海報(bào)的評(píng)價(jià)過(guò)程。E.合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)感在同一主題下，允許學(xué)生調(diào)整并分別展示不同海報(bào)類型。并邀請(qǐng)學(xué)生專業(yè)人士以其他語(yǔ)言表達(dá)他們的宣傳效果。五、教學(xué)方法本節(jié)課注重互動(dòng)型教學(xué)。老師在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生，以“生詞猜測(cè)”、“情景交際”等口語(yǔ)交際話題為紐帶，將學(xué)生們聯(lián)接到生活中常見(jiàn)的語(yǔ)言環(huán)境中，使學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下更好地融入語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中。六、教學(xué)反思該課程主題緊貼學(xué)生日常生活，讓學(xué)生在制作海報(bào)的過(guò)程中，既了解了海報(bào)的主要作用，也鍛煉了協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，我與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，在交流最多、學(xué)習(xí)最快的環(huán)節(jié)中，采取“熱身練習(xí)”、“情景交際”、“生詞代換記憶法”等策略，幫助學(xué)生更好地掌握課本知