第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年醫(yī)院工?作人員個(gè)?人總結(jié)范?本一、?嚴(yán)格執(zhí)行?ICU管?理制度，?提高科室?正規(guī)化管?理水平?組織科室?全體醫(yī)護(hù)?人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)并嚴(yán)?格執(zhí)行轉(zhuǎn)?入轉(zhuǎn)出制?度、探視?制度、交?接班制度?、疑難病?歷討論制?度等，加?大了科室?正規(guī)化管?理力度，?增強(qiáng)了醫(yī)?護(hù)人員責(zé)?任意識(shí)、?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?、安全意?識(shí)、法律?意識(shí)、從?根源上杜?絕惡性醫(yī)?療護(hù)理缺?陷事件的?發(fā)生。?二、規(guī)范?操作流程?，提高整?體醫(yī)療水?平針對(duì)?ICU的?工作特點(diǎn)?，我們規(guī)?范制定了?心肺復(fù)蘇?術(shù)、人工?氣道建立?與管理、?機(jī)械通氣?技術(shù)、深?靜脈置管?技術(shù)、血?液動(dòng)力學(xué)?監(jiān)測(cè)技術(shù)?等各項(xiàng)技?術(shù)的操作?和搶救流?程，同時(shí)?我們也十?分注重治?療細(xì)節(jié)的?合理化和?規(guī)范化，?如：容量?管理的正?規(guī)化，合?理應(yīng)用機(jī)?械通氣，?營(yíng)養(yǎng)支持?，血糖監(jiān)?測(cè)與控制?鎮(zhèn)靜評(píng)估?、APA?CHEI?I評(píng)分的?應(yīng)用等，?通過(guò)規(guī)范?的操作流?程學(xué)習(xí)，?科室整體?醫(yī)療水平?有明顯的?提高。?三、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平為進(jìn)?一步提高?科室醫(yī)護(hù)?人員的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?不斷提高?業(yè)務(wù)技術(shù)?水平，我?科十分注?重業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，注重提?升科室業(yè)?務(wù)水平。?我們積極?參加醫(yī)院?組織的業(yè)?務(wù)講座，?同時(shí)也定?期（每周?一次）組?織全體醫(yī)?護(hù)人員在?本科室開(kāi)?展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)講座，?講座內(nèi)容?有“危重?患者的營(yíng)?養(yǎng)支持，?急性心包?填塞的診?治，急性?心肌梗塞?的治療”?等。我?們將每一?個(gè)病人當(dāng)?成一次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，將?每一例疑?難雜癥當(dāng)?成一次挑?戰(zhàn)，經(jīng)常?性開(kāi)展疑?難病歷討?論，對(duì)專?業(yè)性比較?強(qiáng)的病例?我們還邀?請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)?、上級(jí)醫(yī)?院專家和?專業(yè)科室?主任參與?共同討論?，提升科?室醫(yī)護(hù)人?員的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和知?識(shí)面。通?過(guò)不停的?摸索和討?論學(xué)習(xí)，?科室的業(yè)?務(wù)水平較?往年有明?顯的提升?。我科室?醫(yī)生在進(jìn)?行基礎(chǔ)知?識(shí)學(xué)習(xí)的?同時(shí)不斷?加強(qiáng)IC?U醫(yī)生的?技能學(xué)習(xí)?，使我科?醫(yī)生能夠?熟練掌握?常規(guī)氣管?插管術(shù)，?經(jīng)皮氣管?切開(kāi)術(shù)及?深靜脈置?管術(shù)，能?夠規(guī)范的?進(jìn)行有效?心肺復(fù)蘇?術(shù)，能熟?練操作目?前科室的?儀器設(shè)備?，業(yè)務(wù)水?平迅速提?高。四?、提高服?務(wù)質(zhì)量，?加強(qiáng)科室?協(xié)作一?年來(lái)我科?為全院各?科室提供?會(huì)診近_?___次?，參與搶?救___?_余次，?在關(guān)鍵時(shí)?刻為各個(gè)?科室搶救?危重患者?提供了強(qiáng)?有力的技?術(shù)支持。?嚴(yán)格執(zhí)行?轉(zhuǎn)入及轉(zhuǎn)?出制度，?尊重轉(zhuǎn)來(lái)?科室，為?有危重患?者入住I?CU的科?室經(jīng)治醫(yī)?生提供各?種便利，?積極配合?科室經(jīng)治?醫(yī)生工作?，絕不說(shuō)?對(duì)醫(yī)院及?轉(zhuǎn)來(lái)科室?不利的言?論，積極?與各位主?任溝通患?者及家屬?的情況，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?醫(yī)療糾紛?隱患，將?矛盾扼殺?在萌芽狀?態(tài)。做到?相關(guān)科室?將危重患?者放到I?CU放心?、省心，?使相關(guān)科?室愿意將?危重患者?轉(zhuǎn)入IC?U治療，?從而提高?ICU的?床位使用?率。有?辛勤的汗?水，也有?成功的喜?悅。在今?后的日子?里，IC?U的發(fā)展?仍然需要?院領(lǐng)導(dǎo)的?大力扶持?，需要各?位相關(guān)科?室的鼎力?支持。我?們將全力?以赴，做?好各項(xiàng)醫(yī)?療服務(wù)，?讓領(lǐng)導(dǎo)放?心，讓其?他兄弟科?室信任，?讓患者和?家屬滿意?。20?23年醫(yī)?院工作人?員個(gè)人總?結(jié)范本（?二）_?___年?對(duì)于醫(yī)院?、科室、?個(gè)人來(lái)說(shuō)?都是一個(gè)?轉(zhuǎn)變、成?長(zhǎng)、奮進(jìn)?的一年。?在這一年?中，我們?不斷面臨?著挑戰(zhàn)和?機(jī)遇，經(jīng)?過(guò)這一年?的工作和?學(xué)習(xí)，我?有了質(zhì)的?轉(zhuǎn)變，快?速的成長(zhǎng)?，明確了?奮進(jìn)的目?標(biāo)。一?、轉(zhuǎn)變觀?念，提高?管理水平?1、多?學(xué)習(xí)：向?經(jīng)驗(yàn)豐富?、工作突?出的護(hù)士?長(zhǎng)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們?的工作經(jīng)?驗(yàn)、工作?方法;向?外院護(hù)理?同仁們學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?她們的先?進(jìn)管理機(jī)?制、排班?方法、工?作狀態(tài);?向科里的?護(hù)士們學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?她們工作?中的長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)自?身的不足?。2、?多與其他?科護(hù)士長(zhǎng)?溝通，查?找工作中?的不足，?發(fā)現(xiàn)工作?中的隱患?，隨時(shí)調(diào)?整工作狀?態(tài)，跟上?醫(yī)院的步?伐。3?、實(shí)施人?性化管理?：在生活?中關(guān)心體?貼科里的?護(hù)士，有?困難主動(dòng)?幫助。在?工作中嚴(yán)?格要求，?做到人人?平等，因?人而異，?充分發(fā)揮?每一名護(hù)?士的優(yōu)點(diǎn)?，調(diào)動(dòng)護(hù)?士們的積?極性。?二、加強(qiáng)?護(hù)理管理?，嚴(yán)把護(hù)?理質(zhì)量關(guān)?，確保護(hù)?理安全?1、要求?護(hù)士嚴(yán)格?遵守護(hù)理?核心制度?、各項(xiàng)規(guī)?章制度及?各項(xiàng)操作?規(guī)程，嚴(yán)?把護(hù)理質(zhì)?量關(guān)，防?范護(hù)理差?錯(cuò)事故的?發(fā)生。做?到事前有?評(píng)估有告?知，事后?有措施有?改進(jìn)。真?正做到心?中有數(shù)，?工作按標(biāo)?準(zhǔn)完成。?2、充?分發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)控小?組的作用?，調(diào)動(dòng)質(zhì)?控小組成?員的積極?性與責(zé)任?心，能夠?做到主動(dòng)?承擔(dān)檢查?責(zé)任，幫?助科里同?事共同進(jìn)?步。3?、親力親?為，切實(shí)?做到班班?查、日日?看、周周?總結(jié)，使?護(hù)士自覺(jué)?提高護(hù)理?質(zhì)量。?三、開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范?病房，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)，?提高患者?的滿意度?1、自?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?示范病房?以來(lái)，加?強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)，?多與患者?溝通，了?解患者需?求，真正?的為患者?解決難題?。2、?彈性排班?，充分利?用人力資?源，發(fā)揮?護(hù)士的主?觀能動(dòng)性?，方便為?患者提供?服務(wù)。通?過(guò)彈性排?班，不但?減輕了護(hù)?士的工作?負(fù)擔(dān)，更?主要的是?解決了患?者晨晚間?護(hù)理、上?午處置晚?、患者對(duì)?責(zé)任護(hù)士?不熟等實(shí)?際問(wèn)題。?3、加?強(qiáng)危重患?者的管理?工作。注?重?fù)尵鹊?配合和能?力的培訓(xùn)?。人人達(dá)?到面對(duì)重?患不慌張?，搶救配?合有章法?。四、?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?及帶教工?作1、?按科室計(jì)?劃，每月?進(jìn)行兩次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，一次技?能培訓(xùn)，?并按時(shí)進(jìn)?行理論及?技能操作?考試。做?到有計(jì)劃?、有實(shí)施?、有考評(píng)?、有總結(jié)?。2、?嚴(yán)格要求?護(hù)士按規(guī)?范書(shū)寫，?及時(shí)檢查?并改正發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?、錯(cuò)誤，?不斷提高?書(shū)寫質(zhì)量?。3、?嚴(yán)格要求?實(shí)習(xí)生，?按計(jì)劃帶?教。五?、加強(qiáng)院?內(nèi)感染的?管理1?、嚴(yán)格執(zhí)?行消毒隔?離制度，?科室感染?質(zhì)控小組?按計(jì)劃進(jìn)?行檢查、?總結(jié)、記?錄。2?、按醫(yī)院?感染科要?求，定期?進(jìn)行院內(nèi)?感染知識(shí)?培訓(xùn)。?六、打造?普內(nèi)科自?己的護(hù)理?品牌-細(xì)?微之處現(xiàn)?溫情普?內(nèi)科經(jīng)常?有腫瘤晚?期的患者?住院，這?樣的患者?不但身體?狀況不好?，而且心?里也是非?常的焦慮?。在護(hù)理?這樣的患?者的時(shí)候?，護(hù)士們?往往會(huì)更?加的小心?和細(xì)心。?一個(gè)簡(jiǎn)單?的操作，?在別的患?者身上可?能只需要?一分鐘，?但在這樣?的患者身?上卻要花?上半個(gè)小?時(shí)。每次?護(hù)士都是?一身汗卻?毫無(wú)怨言?，帶給患?者和家屬?的都是善?意言語(yǔ)和?理解的微?笑。七?、存在不?足及努力?方向1?、護(hù)理質(zhì)?控欠缺：?一是體現(xiàn)?在病房管?理方面，?仍然有很?多的不足?。二是護(hù)?理記錄書(shū)