第6頁共6頁一年級班?主任班級?工作總結?范文一?、基本情?況本班?有學生_?___人?，大部分?同學能尊?敬老師，?團結同學?，沒有違?法亂紀的?現象。在?學習方面?，大部分?同學都能?認真學習?，上課留?心聽講，?課后自覺?復習功課?，按時完?成作業，?有良好的?學習習慣?。但也有?一部分學?生紀律松?散，學習?態度馬虎?，基礎不?扎實，成?績不理想?。他們上?課經常開?小差，課?后不按時?完成作業?，書寫馬?虎。因此?，在學習?和紀律上?都有待進?一步加強?。二、?主要成績?1、認?真學習了?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規范》，?以及《文?明班評比?條例》，?對學生進?行了紀律?教育和集?體榮譽感?的教育。?2、對?學生進行?了環保教?育，提高?了學生的?環保意識?。3、?經過師生?們一學期?的共同努?力，使本?班形成了?良好的班?風、學風?，創造了?一個舒適?的學習環?境和學習?氛圍。?三、主要?做法1?、重溫“?守則”、?“規范”?，強化行?為習慣的?培養與訓?練，努力?培養一個?“團結互?助、守紀?進取”的?集體。?2、校會?、班會、?少先隊中?隊為主要?形式，開?展對學生?的思想品?德、品質?教育，使?學生養成?良好的道?德習慣。?3、做?好日常行?為工作，?抓好文明?班的評比?活動。?4、抓好?學風建設?，做好培?優扶差工?作，抓好?學生個性?特長和創?造能力的?培養，全?面提高學?生的文化?素質。?5、加強?與家長聯?系，共同?督促學生?進步。?6、積極?開展第二?課堂活動?，培養學?生全面發?展。7?、強化班?干職能作?用，充分?發揮班干?的作用。?四、經?驗與體會?五、存?在問題與?工作設想?存在問?題：1?、個別學?生團結協?作意識淡?薄。2?、個別學?生勞動觀?念較淡薄?，勞動時?不積極。?3、部?分學生學?習目的不?夠明確，?學習積極?性低。?工作設想?：1、?在集體活?動中，培?養學生團?結協作精?神。2?、培養、?提高學生?的勞動觀?念，發展?學生的勞?動能力。?3、加?強思想教?育，明確?學習目的?，培養正?確的學習?觀。一?年級班主?任班級工?作總結范?文（二）?上學年?，我第擔?任了一年?級的班主?任工作。?面對那一?個個活潑?、好動不?乏淘氣與?愚昧的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂?地成長，?積極主動?地投入到?學習中呢?這曾是我?所深思的?，在實踐?中我也想?了不少辦?法，做了?一系列努?力。一?、真誠、?耐心，培?養學生良?好的習慣?一年級?學生的特?點就是好?動、貪玩?。如何讓?這些孩子?們適應小?學生活，?成為一個?真正的、?懂事的小?學生是我?碰到的首?要而棘手?問題。我?認為，良?好的習慣?是學習的?基礎。因?而，在了?解每位學?生的基礎?上，我從?小事抓起?，注重培?養學生養?成良好的?學習、生?活習慣，?為學生創?設一個和?諧、整潔?的學習、?生活環境?。我利用?班隊、晨?會讓全班?同學討論?，明確小?學生應做?到哪些，?不能做哪?些;在班?內開展“?雛鷹爭章?”活動，?每周定時?評比，表?彰先進，?以此不斷?強化，幫?助學生初?步養成良?好的學習?、生活習?慣。并且?，在班中?選拔出合?適的學生?擔任班干?部，進行?培養、指?導，鼓勵?他們做好?帶頭工作?，協助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午睡等?。同時我?清醒地認?識到無論?哪一種習?慣的養成?都不能“?說到立即?做到”，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導學生?，期待他?們的進步?。二、?關愛、賞?識，真誠?為友每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?新課改的?大背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視孩子，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷孩子?。要以朋?友的身份?蹲下身子?和他們說?話，平等?地進行交?流，傾聽?孩子的訴?說，尊重?孩子的選?擇，分享?孩子的快?樂。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信孩子“?行”。我?首先對每?個學生進?行全面了?解，經常?同他們個?別談心，?從學習、?心理、家?庭等處了?解學生。?班中有一?個叫“玉?金”的小?朋友，養?父患有精?神病，爺?爺、奶奶?基本上不?識字。由?于今年使?用的新教?材比較難?。剛開始?學習她有?一些不適?應，并常?對奶奶說?：我讀書?肯定讀不?好，別的?小朋友都?有爸爸、?媽媽教，?我沒人教?。我了解?情況后多?次找她談?心，漸漸?地她對學?習樹立了?信心，學?習比以前?更認真了?，學習成?績也逐步?提高。?三、做好?后進生的?轉化工作?我們這?個班，后?進生的人?數挺多。?因此，轉?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認為對后?進生要給?予特別的?關愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發現他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優?等生，應?多給后進?生創造條?件，鼓勵?他們舉手?發言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學?習。課外?積極輔導?，多與家?長聯系，?爭取家校?聯合為學?生創造一?個良好的?學習環境?，同時也?促進班級?的整體發?展。四?、把握尺?度，嚴慈?相濟意?大利著名?教育家蒙?臺梭利曾?寫到：“?道德的營?養和精神?的中毒對?人們心靈?的危害，?正如身體?的營養不?良對身體?的危害一?樣?！卑?里有幾個?很聰明，?但非常調?皮的小男?孩。對于?他們身上?出現的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學習成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現都?不錯的學?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學也逐?漸學會嚴?格要求自?己，學習?上也有了?更大的進?步。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學期雖?然自覺想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不明?顯。我想?只有在今?后的實踐?中再接再?厲，努力?把工作做?得更好。?五、工?作概況?我任海軍?小學一年?級的班主?任工作期?間，我盡?力履行班?主任的各?項工作職?責，關心?愛護學生?，嚴格要?求學生，?使學生們?得到了鍛?煉，得到?了教育。?主要感受?有：1?、抓好德?育工作。?2、抓?好班干部?隊伍建設?。班團?干部是班?主任開展?工作的得?力助手，?在班內的?影響甚大?。班干部?素質高，?能起到模?范帶頭作?用，班工?作就能做?好，良好?的班風就?能形成;?反之，則?影響惡劣?，良好的?班風就無?法形成。?因此對于?班干部隊?伍建設我?一向非常?重視。人?選是一個?關鍵，如?何選出合?適的干部?來呢我認?為必須采?取民主集?中制的原?則，根據?班上學生?實際情況?進行評選??，F在的?孩子都是?獨生子，?因此我班?的干部名?稱的后面?都加上了?“班長”?二字。同?時給予班?干部一定?的權利。?我對班干?部要求特?別嚴格要?求，對他?們的工作?既要指導?，又要放?手讓他們?去做，沒?有限制得?很死，我?著重樹立?班干部的?威信。通?過一個學?年的鍛煉?，我班產?生了較為?優秀、有?能力的班?干部，例?如：楊艷?薇、王正?妍、黃家?樓、黃婷?、余潤思?等同學。?讓我的班?工作輕松?了很多。?3、抓?好班集體?建設。?一個班級?的好壞，?從班風中?可以體現?出來。要?使整個班?級擰成一?股繩，增?強凝聚力?，這樣才?會有良好?的班風。?這就要著?重培養他?們的集體?主義精神?、主人翁?精神，增?強集體榮?譽感。要?教育學生?團結友愛?、關心集?體、關心?他人，讓?大家都能?感覺到班?集體就是?一個溫暖?的大家庭?。作為班?主任，主?動到學生?中去，了?解他們，?關心他們?，與他們?交朋友，?特別是對?于潛能生?，更應主?動接近他?們，這樣?可以在一?定程度上?消除他們?的自卑