人教2011版七年級英語上冊《SectionB2a—3cSelfcheck》說課稿一、教材分析1.教材背景本教材是人教版2011年版本的七年級英語上冊，包含了七年級上學(xué)期的英語教學(xué)內(nèi)容。本說課稿主要針對教材中的SectionB2a—3cSelfcheck部分進行分析。2.教材內(nèi)容本部分主要圍繞著描述人物外貌特征、職業(yè)和喜好，以及詢問和回答與這些話題相關(guān)的問題展開。通過學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，學(xué)生可以提高對英語的聽說能力，同時也能夠擴大自己的詞匯量，提高對句型的理解和運用能力。在SectionB2a—3cSelfcheck中，學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：-描述人物外貌特征的詞匯，如：short,tall,thin,etc.-職業(yè)的表達方式，如：doctor,teacher,singer,etc.-詢問與回答人物外貌特征和職業(yè)的句型，如：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall.-描述一個人喜歡做什么的句型，如：Whatdoeshe/shelike?He/Shelikessinging.3.教材目標通過本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：-掌握描述人物外貌特征的基本詞匯；-熟練運用句型來詢問和回答有關(guān)人物外貌特征和職業(yè)的問題；-能夠描述一個人的喜好。二、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容組織本部分的教學(xué)內(nèi)容安排如下：-Step1：引入新詞匯和句型，通過展示圖片或教師描述來引發(fā)學(xué)生對人物外貌特征的興趣。-Step2：學(xué)習(xí)新詞匯，教師通過圖片或真人展示方式來教授描述人物外貌特征的詞匯。-Step3：學(xué)習(xí)新句型，教師通過示范和學(xué)生對話的方式來教授詢問和回答人物外貌特征和職業(yè)的句型。-Step4：學(xué)習(xí)并練習(xí)描述一個人喜歡做什么的句型，教師可以通過游戲和角色扮演來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-Step5：Selfcheck，學(xué)生根據(jù)教材中提供的問題和圖片，進行聽力和口語練習(xí)。2.教學(xué)方法本部分的教學(xué)方法主要包括：-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)形象生動的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果；-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)內(nèi)容；-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，增加學(xué)生之間的互動和合作。3.教學(xué)手段在教學(xué)過程中，可以使用以下教學(xué)手段：-多媒體投影儀：用于展示圖片和教學(xué)材料，以及播放相關(guān)聽力材料；-黑板/白板：用于板書新詞匯和句型，記錄學(xué)生的回答和示范；-實物、圖片：用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生理解詞匯和句型的具體含義。三、教學(xué)過程Step1：引入新詞匯和句型教師通過展示一張圖片或者描述一位著名人物的外貌特征，引發(fā)學(xué)生對人物外貌特征的興趣。教師出示新詞匯的圖片，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。Step2：學(xué)習(xí)新詞匯教師通過展示圖畫或真人，教授描述人物外貌特征的詞匯并幫助學(xué)生掌握詞匯的發(fā)音和意義。教師與學(xué)生一起進行朗讀練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。Step3：學(xué)習(xí)新句型教師通過示范和學(xué)生對話的方式，教授詢問和回答人物外貌特征和職業(yè)的句型。將學(xué)生分成小組，讓他們練習(xí)這些句型，并進行角色扮演。Step4：學(xué)習(xí)描述喜好的句型教師通過游戲或情境的方式，教授描述一個人喜歡做什么的句型。將學(xué)生分成小組，讓他們進行對話練習(xí)，并在學(xué)生中展示他們的對話。Step5：Selfcheck學(xué)生根據(jù)教材中提供的問題和圖片，進行聽力練習(xí)。小組合作，學(xué)生之間進行對話練習(xí)，并對回答進行評價。四、教學(xué)評價在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時進行評價和反饋，以幫助學(xué)生進行自我評價和提高。1.評價方法聽力評價：通過對學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)進行評價?？谡Z評價：通過對學(xué)生角色扮演和對話練習(xí)的表現(xiàn)進行評價。學(xué)習(xí)反饋：通過對學(xué)生作業(yè)的批改和評價，給予學(xué)生正反饋和建議。2.教學(xué)效果評估教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和回答問題的準確率來評估教學(xué)效果。學(xué)生的作業(yè)完成情況和口語表達能力的提高也是評估教學(xué)效果的重要參考指標。五、教學(xué)后記通過本次課的教學(xué)，學(xué)生對描述人物外貌特征、職業(yè)和喜好的詞匯和句型有了更深入的理解，并能夠熟練