第頁共頁工程測量實習報告測量實訓報告1000字精選(十四篇)工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇一由于工夫短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。不理論很多問題都考慮不到，理論后才明白什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的理論經歷，像剛剛走出校門的實習生理論經歷還很不豐富，但理論中的東西假如也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段工夫的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。一開場到這工地理解施工圖紙，自己緩緩一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只觀察框架柱和根底面。木工棚。鋼筋棚等…。隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的根底，對于我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經緯儀有了更好的理解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上理論了儀器的觀測，使我順應了在不同條件下操作儀器。這個工地我主要負責放線和打標高。有時分還幫別人在搞土方測量，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下順應實地操作的技能，要順應最惡劣的環境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準儀跑上跑下的。還要完成測量任務，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰，也是一個表達我順應才能的考驗。伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我明白工作的辛苦的，我要緩緩順應工地生活。二個月的工夫過去了，二個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經歷的也在緩緩經歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。本此實習最大的收獲就是學會了順應環境。通過這次實習我順應了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段工夫的鍛煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了順應環境。另外就是在工地上明白了一些與學校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術人員應當怎樣去和工人交流等。通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在實際上有了更深一些的理解。應當說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習對我的識圖才能都有肯定的幫助，識圖時明白哪些地方該注意、須細心計算。在構造上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到達能施工又符合標準要求，到達想象、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的理論才能。實習二個月后有必要好好總結一下，首先，通過這個月的實習，通過理論，使我學到了很多理論知識。所謂理論是檢驗真理的唯一標準，通過親身經歷，使我近間隔的觀察了整個建筑的構造過程，學到了很多很適用的詳細施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是特別重要根底的知識。大學生活是緊張而又布滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般分開長者們搭建好的巢穴，單獨一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。短短60天的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不輕易。實習本質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延張開來，真正使所學所想有用武之地。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇二1．理解ds3型水準儀的根本構造，認清其主要部件的名稱，性能和作用。2．練習水準儀的正確安置、瞄準和讀數。3．掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差調整及高程計算的方法。1．實驗時數安排為2學時。2．實驗小組由8人組成：4人操作，2人記簿，2人扶尺。2.實驗設備：ds3水準儀1臺，雙面水準尺2根，尺墊2個，記錄紙2張，三角架1個；鉛筆1根。水準儀器組合：1.望遠鏡2.調整手輪3.圓水準器4.微調手輪5.程度制動手輪6.管水準器7.程度微調手輪8.腳架(一)水準儀的認識與使用1．安置儀器：先將三腳架張開，使其高度適當，架頭大致程度，并將架腿踩實，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。2．認識儀器：指出儀器各部件的名稱和位置，理解其作用并熟悉其使用方法。同時弄清水準尺的分劃注記。3．粗略整平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時對向(或反向)轉動，使圓水準器氣泡向中間挪動；再擰另一只腳螺旋，使氣泡移至圓水準器居中位置。假設一次不能居中，可反復進展。(練習并體會腳螺旋轉動方向與圓水準器氣泡挪動方向的關系。)4．水準儀的操作：瞄準——轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲明晰，松開制動螺旋，轉動儀器，用照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋，轉動微動螺旋，使水準尺位于視場中央，轉動物鏡調焦螺旋，消除視差使目的明晰(體會視差現象，練習消除視差的方法)。精平——轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即符合氣泡嚴格居中。讀數——從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取四位數字，即直讀出米、分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。5．觀測練習：在儀器兩側各立一根水準尺，分別進展觀測(瞄準，精平，讀數)，記錄并計算高差。不動水準尺，改變儀器高度，同法觀測。或不動儀器，改變兩立尺點位置同法觀測。檢查是否超限。(二)普通水準測量1．選定一條閉合水準道路，其長度以安置4～6個測站為宜。確定起始點及水準道路的前進方向。2．在起始點和第一個待定點分別立水準尺，在距該兩點大致等間隔處安置儀器，分別觀測黑面水準尺，得到后視讀數a黑和前視讀數b黑；然后再觀測前視水準尺紅面，得到讀數b紅，旋轉水準儀瞄準后視水準尺紅面，得到讀數a紅；檢查所測數據是否超限，如超限重測，不超限那么計算平均高差h1，然后進展下一站觀測，依次推進測出h、h3、h4。3．根據巳知點高程及各測站的觀測高差，計算水準道路的高差閉合差，并檢查是否超限。對閉合差進展配賦，推算各待定點的高程。1.測量前，水準儀要進展檢驗與校正。2．儀器的安置位置應保持前、后視距大致相等。每次觀測讀數前，應使符合水準管氣泡嚴格居中，并消除望遠鏡視差。3．立尺員要思想集中，立直水準尺。注意巳知水準點和待定水準點上不放尺墊。儀器未搬遷，后視點尺墊不能挪動，儀器搬遷時，前視點尺墊不能挪動。遷站時應防止摔碰儀器或喪失工具。4．限差要求：黑、紅面水準尺讀數之差〔黑+k-紅〕小于3mm；同一測站黑、紅面〔兩次儀器高〕所測高差之差應小于5mm；道路高差閉合差應在±20l或±6n(mm)之內，l為公里數，n為測站數。超限應重測。5．實驗完畢時每人上交“水準儀的使用與水準測量”報告一份〔附普通水準測量記錄〕。通過本次實驗，穩固了之前所學知識，掌握了水準儀的根本操作，從而積累了許多經歷。〔１〕、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好。相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。〔２〕、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數據的準確與否．但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇三測量學實習目的是加強理論知識的程度，強化實際操作技能。通過一周的教學實習，能理論聯絡實際，較純熟應用所學到測量學的根本理論，來解決實際測量問題，能掌握使用各種測量儀器來進展圖根控制測量和地形圖測繪。此外，還應理解現代高新測量技術，并具有靈敏運用測量根本知識、根本理論和根本方法于實際的測繪，為今后從事相關工作打下堅實的根底。測量學實習任務與要求是通過兩周的教學實習，在理論中掌握以下兩點：1.圖根控制點的布設、測定、內業計算；2.通過計算機進展1:500地形圖測繪。實習時間安排：20xx年12月14日至20xx年1月1日實習地點：福建農林大學下安區教學樓小組成員：〔略〕1測量控制點布設與測定選擇導線控制點、用全站儀測角、測邊、測高差計算出各控制點坐標。繪制坐標格網，展繪控制點實習要求：熟悉測量控制點的布設、測量、計算、展點。2測繪地形圖外業用草圖法配合全站儀數據采集測繪地形圖。內業用cass和cad軟件制作數字化地形圖。實習要求：掌握測繪地形圖，理解全站儀草圖法測繪地形圖，學會用cass和cad軟件制作數字化地形圖。1、踏勘選點及建立標志：首先，明確此次測量的任務。在老師的指導下開場第一步的選點工作。在下安實驗樓區根據老師給定的范圍在迂回的道路上進展選點，由于之前有的班級已經做好了路上的點號標記，所以我們有時也直接使用他們的點作為控制點進展控制測量。在此，我們也回憶選點時應注意的事項：〔1〕通視良好，便于測角；〔2〕地面平坦，便于量距；〔3〕視野開闊，便于測圖；〔4〕點位穩定，便于保存；〔5〕邊長適當，足夠密度；〔6〕便于安置儀器。然后，根據初步選好的點進一步進展調查，在確保點數可以滿足測量的需要時，用藍色的油漆在點位上進展標記。注意：標記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫圈時，中間的十字穿插的線要做到獨立并且要細小，這樣有利于日后的對中工作；再做好組別、號數的標識〔如x—1，x—2……x—7，共七個點〕。最后，大組的人員共同熟悉所布下的點位，并且根據實際情況畫好控制點的草圖，并做好適當的點號標記。然后明確分工，劃分自己小組的測量任務。就可以開場進展我們的外業測量的工作了。2、控制測量原那么：1〕從整體到部分，先控制后碎部，由高級到低級2〕前一步測量工作未檢驗不進展下一步測量導線布設形式：閉合導線〔1〕.外業測量1〕使用水準儀進展高程測量：水準儀是測量高程最準確的儀器。在用全站儀測量完角度后，我們開場用水準儀測量各個測站的高程。水準儀要擺在間隔前后測站大致相等的地方。①安置：首先翻開三腳架，調節腳架長度使儀器高與觀測者頸部齊平，目估架頭大致程度，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實腳架。②粗平：以“固定兩腳，挪動一腳”的原那么使水準儀的圓水準器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要挪動的方向，同時反方向轉動兩個腳螺旋〔氣泡挪動方向與左手大拇指轉動方向一致〕使圓水準氣泡居中。③照準：〔1〕粗略瞄準：松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用準星瞄準水準尺后，擰緊制動螺旋；〔2〕物鏡調焦：轉動調焦螺旋使水準尺的像明晰的落在十字絲分劃板上。〔3〕消除視差：反復交替的進展物鏡和目鏡調焦，直到視差消除為止。〔4〕準確照準：轉動微動螺旋使十字絲豎絲照準水準尺的中間。④精平：旋轉微傾螺旋，使兩個半泡影像吻合，形成一條拋物線，精平完成。⑤讀數：讀數前要清楚水準尺的注記方式，讀數應從小到大，一般先估讀出毫米數，然后報出全部四位讀數。將所得的數據仔細記錄，記錄員要及時的回報數據，確保數據的準確性。2〕使用手機指南針軟件測定起始邊方位角：①架設儀器：安置全站儀于待測起始邊的一端，進展全站儀的對中與整平。②瞄準：用全站儀的望遠鏡瞄準待測起始邊的另一端，使十字絲準確對準端點。③讀數：翻開手機指南針軟件，使手機的方向與全站儀瞄準方向一致，讀出軟件顯示的角度值，多使用幾部手機，或屢次重復讀數操作取平均值就是該待測直線的磁方位角。3〕運用〔nikon〕全站儀進展角度測量、間隔測量：在測站點翻開三腳架，調節腳架長度使儀器高度與觀測者胸部齊平，目估架頭大致程度，取出儀器放在架頭上，用中心螺旋將其與三腳架連接，踩實腳尖。①對中和整平：采用光學對點器對中。以“固定一腳，挪動兩腳”的原那么，先將儀器中心大致對準測站點安置，再旋轉對中器目鏡調焦螺旋，使十字絲明晰并看清測站標志，繼續挪動兩個腳，使十字絲對準測站的穿插的標志。此時，松開一腳的螺旋，調節該腳的長度，使得圓水準器氣泡根本居中，旋緊腳架螺旋。調整基座腳螺旋，使得圓水準氣泡嚴格居中。接著，使照準部長水準器與任意兩個腳螺旋的連線平行，以相反方向旋轉腳螺旋使氣泡居中，用照準部轉動90度，使長水準器與兩腳螺旋互相正交。轉動第三個腳螺旋，使氣泡居中。此項工作須反復進展，直到照準部轉動到任何位置，氣泡偏離中心不超過一格為止。最后，旋松中心螺旋，手扶基座平移架頭上的儀器，使對中器分劃圈對準測站點，旋緊中心螺旋即可。對中和整平是互相聯絡的，可重復上述步驟，這樣有利于測量結果的準確性。②照準：〔1〕目鏡對光將望遠鏡對向亮堂的墻角，轉動目鏡的對光螺旋，使十字絲明晰。〔2〕粗瞄目的。松開望遠鏡制動螺旋和程度制動螺旋，用望遠鏡上的瞄準器對準目的，要從棱鏡的`底部開場瞄準，對準底部的中心位置，然后旋緊程度制動螺旋；〔3〕準確照準。轉動望遠鏡對光螺旋，使目的像非常明晰，漸漸抬升望遠鏡，粗略對準目的。然后旋緊豎直的螺旋。再旋轉望遠鏡豎直微動螺旋，使十字豎絲與棱鏡重合。〔4〕消除視差。轉動對光螺旋使目的的像明晰后，假設存在視差，應反復地交替進展物鏡和目鏡調焦，直到視差消除為止。③開機：對中整平之后按“開機”鍵開機進入工作形式。抬起望遠鏡上下轉動，開場進入了角度測量的形式。儀器照準棱鏡時，按“測量1”鍵進入測量形式并自動開場測量角度和間隔。如在x—1點設站時，我們要注意觀測三個方向的角值。x—1點到實驗樓方向，到x—2、和x—7方向的角度。在其他站點我們只需要觀測兩個方向的角度。詳細的操作步驟如下：①在x—1點安置要全站儀，先將全站儀豎盤放在盤左位置，使望遠鏡大致瞄準x—2點上的棱鏡，然后，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準x-2點棱鏡中心，讀取程度角讀數a1，邊長d1，記入全站儀觀測記錄手簿內②倒轉望遠鏡，置于盤右位置，再用望遠鏡先準確瞄準x-2點，讀取程度角讀數b1，記錄。依次按照這個操作步驟，完成每個測站上的觀測，并準確記錄好所得的數據。④記錄和關機：在依次把7個點測完后，讀出顯示窗上的數據在全站儀觀測記錄簿上記錄觀測值，關機。將儀器小心放回原箱子中。〔2〕．內業計算1〕繪制導線略圖：將所測得的數據根據實際情況大致的將其畫出來。并標上兩點之間的間隔和角度，以及測量的方向。將經過校核的數據填入表格中。2〕計算角度閉合差與調整：內角和的理論值：∑β理=〔n-2〕180°角度閉合差：fβ=∑β測-∑β理，f容=±40″√n(n為邊數〕假設fβ超過f容，那么說明所測角度不符合要求，應重新檢測角度；假設fβ不超過f容，可將閉合差反符號平均分配到各觀測角中，得改正后角值β′i，角度改正值vβi為：vβi=-fβ/nβ′i=βi+vβi改正之后內角之和應為〔n-2〕180°，以作校核。3〕各邊方位角的推算：實測角各內角βi為左角，α前=α后-180°+β′左實測角各內角βi為右角，α前=α后+180°-β′右4〕坐標增量計算：δxij=dijcosαijδyij=dijsinαij1〕增量閉合差計算與調整：fx=∑δx測fy=∑δy測fd=√〔f2x+f2y〕k=fd/∑dvxi，i+1=-fxdi，i+1/∑dvyi，i+1=-fydi，i+1/∑dδx′i，i+1=δxi，i+1+vxi，i+1δy′i，i+1=δyi，i+1+vyi，i+15〕坐標計算：xi，i+1=xi+δx′i，i+1yi，i+1=yi+δy′i，i+16〕高程計算：設后視a尺讀數為a，前視b尺讀數為b，那么a、b兩點高差為hab=a-b高差閉合差的計算：fh=∑h測，fh容=±12√n(n為測站數〕假設fh超過fh容那么外業觀測成果不合格，應查明原因，及時返工重測；假設fh不超過fh容那么外業觀測成果合格，可進展高差閉合差的調整。7〕高差閉合差的調整：vi=-fhn/∑n，hi′=hi+vi8〕高程計算：hi+1=hi+hi′3、碎部測量〔1〕碎部點的選擇碎部點應選擇在地物和地貌特征點，即地物輪廓的轉折點和地貌的坡度變化點，房角點，道路轉折點，穿插點等。恰當的碎部點可以保證制圖質量和測圖效率。〔2〕全站儀的使用①全站儀的安置方法同控制測量時的一樣。在對中整平后，開機。②新建一個文件，并建站，輸入一系列站點的參數后，在另一個控制點安置棱鏡，進展后視定向。定向完畢，用全站儀望遠鏡照準遠處兩個不同的明晰房角，并記錄程度角值，以便下次在該站點建站時快速定向。③將測量形式設定為“所有”，讓全站儀記錄下每個測量數據。④明確小組成員的分工：一個負責儀器操作，一個負責撐傘、一個負責安置棱鏡、一個負責草圖的描畫，另外兩個同學負責使用鋼卷尺丈量不能直接測量的碎部。⑤開場測量，小組成員配合需有默契，減少測量中的錯誤，進步效率。⑥測量完畢后，關機，并收好儀器，返回實驗室。4、繪圖將測量數據導入電腦，在裝有autocad的電腦中，利用cass軟件，根據草圖和數據，繪制出1：500的地形圖。5、誤差分析^p〔1〕水準儀測量誤差儀器誤差、觀測誤差、外界條件誤差①儀器誤差：1〕剩余誤差：由于儀器校正不完善存在i角校正剩余誤差；2〕水準尺誤差：由于水準尺刻劃不均勻、尺端零點誤差、尺長變化、彎曲等原因。②觀測誤差：1〕氣泡居中誤差：水準管氣泡注重誤差與水準管分劃值以及視線長度成正2〕讀數誤差：不同的觀測者估讀的數值存在差異；3〕水準尺傾斜誤差：水準尺前后傾斜都會使讀數增大③外界條件影響：1〕儀器下沉：在地面松軟的情況下，由于儀器下沉，使視線降低，從而引起高差誤差。采用“后、前、前、后”的觀測程序，可減弱其影響。2〕溫度的影響：溫度會引起儀器的部件漲縮，從而使測量結果的誤差增大。溫度的變化不僅引起大氣折光的變化，而且太陽直射水準管時，氣泡會向著溫度高的方向挪動，產生氣泡居中誤差，觀測時應注意撐傘遮陽。3〕地球曲率及大氣折光的影響：以上兩項可通過前后視間隔相等的方法減少其影響。〔2〕全站儀測距誤差沒有照準棱鏡或者棱鏡傾斜造成的誤差、溫度和氣壓對儀器的影響。〔3〕圖紙拼接誤差6、觀測成果〔1〕高程測量結果：見表2表格2水準測量記錄表〔略〕〔2〕角度測量結果：見表3表格3角度測量記錄表〔略〕〔3〕導線坐標計算結果：見表4表格4導線坐標計算表〔略〕1、水準尺、標桿制止橫向受力，以防彎曲變形。作業時，水準尺、標桿應由專人認真扶直，不準貼靠樹上、墻上或電線桿上，不能磨損尺面分劃和漆皮。塔尺的使用，還應注意接口處的正確連接，用后及時收尺。2、測圖板的使用，應注意保護板面，不得亂寫亂扎，不能施以重壓。3、皮尺要嚴防潮濕，萬一潮濕，應晾干后再收入尺盒內。4、攜帶儀器時，應注意檢查儀器箱蓋是否關緊鎖好，拉手、背帶是否結實。5、全站儀使用的棱鏡，假設發現棱鏡外表有灰塵或其他污物，應先用軟毛刷輕輕拂去，再鏡頭紙擦拭。嚴禁用手帕、粗布或其他紙張擦拭，以免損壞鏡面。6、在測量過程中無論什么時候，只要有儀器架起，旁邊都要有人看管7、各制動螺旋勿扭過緊，微動螺旋和腳螺旋不要旋到頂端。使用各種螺旋都應均勻用力，以免損傷螺紋。8、轉動儀器時，應先松開制動螺旋，再平衡轉動。使用微動螺旋時，應先旋緊制動螺旋。動作要準確、輕盈，用力要均勻。經過兩周的測量學實習，我們已經對測量學的實驗有了進一步的理解。通過實際的動手操作，讓我感受到了測量學的魅力。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為農業資與環境專業的學生，我們此次學習的是普通測量學方面。測量一般都在戶外工作，而且在外界環境比擬差的時候，更要有克制困難的精神，保證測量完成的質量。這次的測量實習在校內進展，測量的環境相對而言比擬優越，這讓我們有更好的條件來完成這次的測量任務。此次我們的任務是測量下安區的逸夫圖書館地段的地物等。對于第一次接觸全站儀的建站測量，我們的技術明顯不夠純熟。起先，在閉合導線的計算時，我們遇到了很大的費事。由于當初畫的草圖不是很準確，讓我們在轉折角的計算消耗了很多的時間。在緊張的計算后，終于發現了問題的所在。于是，我們小組經過劇烈的討論，決定重新測量下安區實驗樓的地物，在經過了又一次測量后，我們對于測量的操作更加的純熟了。重測的數據經過內業的計算，再根據所容許的誤差比擬，證明了我們計算成果是正確的。所以，我們就可以進展下一步的工作。在老師指導我們如何應用全站儀下，我們開場了又一次的測量工作。我們還不懂的要如何輸入站點的坐標，如何選擇要測量的地物等。在互相討論和請教其他同學后，我們漸漸地進入了正常的測量任務中。明確了要測量的目的，掌握了測量的要點，使得我們的測量工作有了很大的進展。通過這次的實習，我真正理解到，要完成好一次測量任務，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習任務快速而高效的完成。經過內業的計算，讓我們意識到了轉折角的計算不能總是硬背公式，要學會靈敏的運用，理解好要點后才能將工作繼續進展下去。當問題出現時，整個組的成員應該共同考慮，集思廣益，將問題迅速解決。在后面的繪圖工作中，由于對軟件不夠熟悉，在操作上碰了很大的費事。起初對地物測量的選擇時，沒有把握地物的中心位置，導致畫圖時的位置不是很準確，使線條彎曲，與實際的明顯區別很大。在逐步熟悉軟件后，我們學會了使用適宜的曲線，和地物的標注，讓圖形有了大致的輪廓，使我們興奮不已。通過繪制圖紙，使我們更加理解該如何去選擇地物，怎樣做到更準確的測量。雖然這次的測量實習完畢了，但是對于儀器的實際操作使我們對測量學的印象更加深化，使我們的理論程度嚴密結合了理論。在這些實習過程中，我們不免遇到了很多費事，但是，在一個團隊協作，共同奮斗的集體下，我們可以迅速解決問題，做到更好更快的完成測量任務，并且在互相的學習中，獲得共同進步，學習好測量學的知識，為我們日后從事相關的工作奠定堅實的根底。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇四一.前言在20xx至20xx學年第二學期末，自20xx年7月xx日起，我們進展了為期5天的工程測量實習。這次實習的資料是對工程測量知識的理論化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作可以到達根本掌握的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習資料進展了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的第一天，由呂靖老師給我們做了實習的發動。在發動會上，呂老師強調了本次實習的重要性，并分析^p了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克制天氣以及實習條件等困難，努力完本錢次實習。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開場，我們就正式開場了室外的測量工作。二.實習資料本次實習資料包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。1.四等水準測量首先進展的是業外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于xx00米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作完畢后，我們又進展業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的標準。h視線高程=h高程+h視尺讀數2.縱斷面水準測量首先擬定施測道路。在指導老師的指導下，選一水準點作為高程起始點，記為bm1，選取有200米長度、必須高差的道路作為施測道路，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測道路的前進方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點間隔大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為第二站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。5、按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。業外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的間隔設計高程=起點高程±坡度×起點到某點間隔埋至深度=地面高程-管底高程3.場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的`直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，假設是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，構成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。h設=(∑h角+2∑h邊+4∑h中)/4n(n為方格總數)h填挖高度=h頂點高程-h設計高程v角=1/4hi×s(hi――方格角點填挖高度)v邊=2/4hj×s(hj――方格邊點填挖高度)v中=4/4hl×s(hl――方格中間點填挖高度)s=方格的面積三.體會與總結在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進展運用來解決實際問題的時機，在實習過程中，許多原先并不純熟的知識逐漸被明晰的理解，許多原先沒有重視的方面也得到了穩固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：1由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。2在實習前必需要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導老師的安排，防止由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以進步測量的效率3業內計算務必要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都務必控制在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必需要重新測量。由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排擠的態度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個進步成長的時機。盡管天氣非常炎熱，但是透過大家的團結努力，我們還是非常順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一齊回憶最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比方對實習儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。理論是大學生活的第二課堂，是知識常新和開展的泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在理論中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一齊，在理論中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在理論中進步自己由知識、潛力、智慧等因素交融成的綜合素質和潛力，為自己事業的成功打下良好的根底。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇五一、實習時間：20xx年4月二、實習地點：學校公路三、小組成員：組員：xxx、xxx、xxx四、指導老師：xxx五、實習目的：實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手才能和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，進步解決工程中實際測量問題的才能，為今后參加工作打下堅實的`根底。六、實習設備：全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙七、實習內容遵循“從整體到部分”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原那么，實行外業的碎部點測量。測5個地貌八、實習步驟：1、確定測站點確定測站點時，盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通過的點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以防止經常遷站。2、架設儀器架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩。角度大將導致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進展儀器的校驗，對準點，以保證數據的精準度。3、立棱鏡測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。九、實習過程1、我們把儀器架在操場的點，擺好儀器后，看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架〔另一只固定不動〕使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“f1”鍵進入測量形式——選擇測站點，輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點____s和坐標、棱鏡高。3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。五個地貌測量儀器在點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之后，新建一個文件〔注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件〕然后就可以采集數據了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數據后,并制圖。測量的時候畫了草圖。十、實習收獲實習期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作純熟程度加深，學會了對地貌的根本測量，對制圖也有了理解，采集數據速度也有了進步，增加了我對測繪的理解及興趣，更加深化的理解了測繪工程在國民經濟建立中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇六20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日1.地形圖測繪實習地點：xx省xx市xx區xx鎮xx山地區2.地形圖識圖實習地點：xx省xx市xx區xx鎮xx地區組別：xx學院xx班測量x組指導老師：xxx組長：xx組員：……組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪圖：xx、xx特說說明：因12月18日xx大霧，無法進展測繪工作，故原定于18日進展的測繪實習改為識圖實習，19日繼續進展測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進展測繪實習，18日進展識圖實習。測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生穩固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經歷和根本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，進步計算和繪圖才能，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根底。學生通過本次實習應到達如下要求：1.掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法；2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能；3.可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點；4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作才能與團隊協作意識。〔一〕小區域大比例尺地形圖的測繪：1.測區：xx省xx市xx區xx山xx學院xx班測繪區域。2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要獲得200個左右的測點數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cmx20cm的地形圖。3.內容：〔1〕校正儀器〔經緯儀〕，工具及用品的準備〔包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品〕；〔2〕按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據測區位置，在圖板上布設控制點；〔3〕過程：為期3天的測繪實習是在xx區的xx山進展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。控制點是高程〔海拔〕的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程〔海拔〕。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。第一天，大家都沒有一點經歷。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發現了“地大i17”，短暫的興奮后，我繼續前行，i17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大i15”的`樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，“地大i05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大i40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，“地大i13”，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊！這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日完畢測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難預計缺乏，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經歷，并對第二天的測量做了更加詳細的安排。大家互相鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。x月x日早，大家吃過飯后坐xx大學校車又一次前往xx山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開場的工作做著積極的準備。40分鐘后，我們到達xx山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大____，直接前往我們的控制點“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開場，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現屢次出現“零誤差”。負責計算的xx和xx同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的xx和xx同學手里。整個小組緊張而繁忙。i06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是xx班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經歷，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在i06-1進展測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進展補點，然后轉到“地大i16”控制點。在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區域并利用i16點居于測區中心的位置優勢向四周大量輻射測點，進一步完善了東北、西北和東南方向的數據，并測得3條山脊線和2條山谷線。考慮到控制點周圍的地形給跑尺人員帶來的宏大難度，雖然測點個數與前日相近，但我組的測繪實習最困難的部分已經完成，三個方向的地形圖已具雛形。測繪完畢的時間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比擬疲憊。12月19日，我們繼續到xx山地區進展測繪。分析^p之前兩天所描繪的測點位置，我們發如今測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點i32-1，對測區西南方向展開廣闊的測量工作，并對東北、西北、東南三個方向補充適當數量的測點。經過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學開場了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區的全部工作，乘坐中巴返回xx大學，完畢了4天的測量學實習。〔二〕持圖實地跑點實習：1.地點：xx省xx市xx區xx地區測量6組道路2.任務：到達圖上表示的9個指定地點中的至少5個，將實地編號標注到地圖上3.內容：〔1〕全組成員集中分析^p地圖，確定初始道路；〔2〕按照初始道路尋找指定點；〔3〕過程：20xx年x月x日晨，我們接到臨時變更通知。由于xx今日大霧，不便于觀測，原定于18日進展的測繪實習更改為識圖實習。這樣我們就要前往xx地區進展實地的跑點了。今天，我們從測量工程系拿到的不是經緯儀、三角架和視距尺，而是一張xx地區的地圖。這是一張已經泛黃的，xx年繪成的地圖，上面采用的最接近成圖時間的數據是xx年的。圖上畫了9個框框，它們標注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個小組的地圖是一樣的，但上面被標注的點卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨立的，合作被限定在了組內。老師告訴我們，圖上表示的一個池塘已經填掉了，變成了農田，圖上表示的xx省林業科學研究所已經更改了地址。這加重了我們對這張地圖的疑心，其他的地方就沒有變化嗎？我們要找的點在實地被標注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點上是有編號的，我們只有真正到過這些點才能知道它們的編號。按照要求，我們要把這些編號標注在地圖上。9個圖上的點，我們要至少找到5個。今天下車的地方與前兩日不同，這里是xx地區。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區域。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。跟著大____，我們翻過了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第一個路口，我們要找的一個點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達。分析^p了利弊后，我們決定放棄它。放棄它就意味著放棄大____，我們組成了少數走向西道路的小組。比照了圖上池塘的位置，我們終于找到了它，地圖告訴我們，這里有地大的點。在一個田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個成果。沿著池塘邊的公路，我們繼續前行，過了1個比擬大的村子。重新看了一遍地圖，比照了實地，我們很快看到了遠方我們要找的村子。為了抄近路，我們進了稻田。秋天的稻田已是非常空曠，但xx多湖的特點注定這里是泥濘的。選擇了走農田，那么可能出現的點就只能在電線桿上。直到走出稻田，我們也沒有發現要找的點。小組馬上調整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會特別難找。很快這個點被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。接著我們在xx村找到了第三個點。使我們陷入困境的是在xx村附近的點。我們沿著路一直前進去尋找xx村，而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下xx，這個村子在xx村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的，因為xx村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個點。眼看著時間要到11：30了，加快步伐到達制定的水庫。找到了最后一個點后，我們就很快找到了圖上表示的公路，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認真地做了比照，做了確定后便沿著它走下去。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實際中很多也沒有看到。不過，我們反復核對后，找到了“xx科學研究所”，這讓我們放心大膽地沿著它走到了xxx。到達了一條大的公路后，我們實際上已經獲得了當日跑點的成功。走到指定終點--加油站的時候，12：43分，我們是xx班第一個到達的小組。大家的鞋已經變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發上都是灰塵的痕跡。有的同學坐下一會就睡著了。這一天是疲憊而幸福的。在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數。我們在實際測繪中，沒有一次采用在控制點上架設經緯儀，而是選擇假設干視野開闊，位置更加優越的支點。這樣就要屢次驗證、計算支點的數據，確保支點的數據誤差較小，進而測得其他位置點，根據支點數據計算未知點數據。采用這種方法節省了大量的時間，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數后，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因為經緯儀此時在程度和豎直方向都已鎖定，程度度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員分開當時的位置。這樣做可以加快測繪進度，讓跑尺人員得到足夠休息。在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點，就是“盡信圖不如無圖”，要根據實地情況，通過比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的判斷。另外一個很重要的就是要時刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。否那么，它會起負作用。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇七在大學里，我們所學習的土木工程測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養我們的思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用，對將來投入到工程建立工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的安排下，我們土木工程專業安排了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習心得和建議表達如下：1、純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀、〕的使用。2、掌握導線測量和四等水準測量的觀測和計算方法。3、掌握經緯儀與繪圖板協同畫碎部點。1、導線測量每組領用經緯儀〔帶腳架〕一臺。2、水準測量每組領用：ds3水準儀〔帶腳架〕1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本。3、碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘假設干。4、自備：鉛筆〔3h或4h〕、橡皮擦、直尺。利用經緯儀進展小地區的行的測量和地形圖的繪制。1：平面控制測量方法的方法和原理。2：四等水準測量的方法和原理。3：視距測量的方法和原理。平面控制測量的根本過程：①踏勘選點現場選圖根點時應注意的事項：1、導線點應選在地勢較高、質堅硬、長期保存和便于觀測的地方。2、相鄰導線點間通良好，便于測角、量邊。3、導線點視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地貌特征點。4、導線邊長應大致相等，防止過長、過短，相鄰邊長之比不應超過三倍。根據我校教工區的地形情況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿足以上要求。②外業測量外業測量可分為角度測量和邊長測量。在進展邊長和角度測量之前我們應先對經緯儀進展檢查：1、照準部水準管軸應垂直于豎軸。2、望遠鏡視準軸應垂直于橫軸。3、橫軸應垂直于豎軸。4、十字絲豎絲應垂直于橫軸。在確保以上條件的情況下我們便開場了測量工作。另外在進展測量前應測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點a、b，先將經緯儀安置好、整平。然后將經緯儀打到盤左，對準目的a讀出程度盤讀數。再將目的對準另一目的b讀出數據。再將經緯儀打到盤右找到目的b讀出數據，然后逆時針打回a讀出數據。根據公式，計算出指標差x。本次實習我們從20xx年x月x日早開場到x月x日晚完畢，x月x日清晨我們開了實習發動大會，老師詳細的講解了本次實習的主要內容，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領取了儀器，下午2：30分我們開場了踏勘選點，選點位置在西南是有大學教工區附近進展踏勘選點，我們的選點處比擬平坦，但建筑物較多，花草樹木也比擬多，造成各點之間的互相通視情況也不大理想，給我門測量帶來了一定的不便，難度增加，但是在同學們的共同努力之下，我們進展了選點，開場我們的選點不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最后的選點，選出5個控制點，選點時注意所選點的通視效果，以及兩點間間隔的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內，選好點后用油漆做好標記，作為圖根控制點。選點后對各圖跟控制點進展了詳細的測量，其中主要是程度角度的測量和導線間隔的測量，在測量過程中我們進一步的理解和掌握了課堂上所學的理論知識，并純熟的掌握了經緯儀的使用方法，尤其是程度角度的測量，采用測回法，消除2c誤，以及橫軸誤差，剛開場的角度的測量給我們帶來了一定的難度，由于儀器的使用不是很純熟，儀器又有寫破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確，在允許的誤差范圍之內，同時小組其他成員進展即及時的記錄，之后又進展了兩點之間間隔的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進展了可控制點的測量。這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進展了四等水準測量，進展了水準儀的使用，進一步熟悉四等水準測量的過程，簡單表達為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進展了內業的計算工作，進展角度的評差和間隔的評差，在內業處理過程中，小組成員互相配合做完了內業的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及間隔閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，那么應分析^p原因進展反工重測。實習的第二步是進展碎部的測量，之后進展地形圖的測繪工作，首先是準備工作，準備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的控制點按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點的繪制。之后便開場了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和間隔的測量，從而進一步熟悉經緯儀的使用，采用視距測量測取間隔和豎直角度，同時把每個測量數據記錄在記錄薄上，作為根本數據，之后對數據進展處理，并逐步的開場展繪控制點，根據控制點的坐標將其展繪于方格內〔一張200m200m的圖紙是進展展點〕，在可以觀測到待測碎部點的控制點上架設經緯儀，在碎部點處設置對碎布點進展觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的間隔報給繪圖員，由繪圖員根據1：500的比例經過計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出，如此進展，直到所有碎部點測量直到所有碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采用支點線的方法進展測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于控制點進展如前的觀測與展繪，展繪好后進展角度和邊長檢查。最后進展地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，準確表達出彼此之間的關系。在整個過程中，提早復習相關的知識，并做到準確熟悉的使用經緯儀和水準儀。每天手工后，回到寢室進展實習日志的書寫。記錄當天實習的內容和收獲！本次實習目的是純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀〕的使用以及掌握圖根控制測量、導線測量、四等水準測量等外業測量的的方法步驟以及內業的計算方法。培養我們的理論動手才能，充分鍛煉我們在測量工作中的各發面才能的培養，培養嚴謹的學習態度以及對課堂上所學知識進展進一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當染也發現了自己的很多缺乏。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲。第一，在專業知識掌握方面。收獲主要是對儀器的使用有了進一步純熟掌握和數據計算整理才能的進一步進步，特別是通過實際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過這次實習可以在比擬短的時間內完成對中整平，增強了自己的業務技能，這主要是因為在這次實習中通過對經緯儀的大量應用，純熟了經緯儀對中整平的步驟，對經緯儀整體有了進一步的純熟，比方在粗平過程中能比擬夠純熟地通過調整支架比擬迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。第二，在數據計算處理整理方面的才能有所增長。在這次實習中也得到了很大的進步，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心，同時，也有很多方法和技巧也是可以用來防止因為整理計算而出現結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到明晰、清楚，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進展的，由于數據量很大，假如記得不夠明晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最后整理時發現誤差過大而耽誤工程進度。在計算數據時可以通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性，假如時間允答應以先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核。本次實習進展了大量基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進展前后視距讀數時盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數據更準確，然后再向整個區域進展擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，特別是要注意建筑物周圍植物的影響，進展每天的工作前要有詳細的方案，對各個點進展有規律的編號，并對每個人的工作進展明確分工，在實際測量時要有一個順序，切忌隨意設站測量。數據記錄要明晰準確，每天都是固定的人來記錄數據，這樣能更好保證數據的明晰和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有親密配合，互相提醒，每個數據各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性。第三，通過本次實習我的出許多的經歷教訓。實習是大家共同合作完成的任務，光憑借一個人的力量是遠遠不夠的，隊員之間需要親密的配合，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能成功的按時完成任務。對數據的處理上使我體會到，在作數據處理時一定要本著嚴謹態度，其實在生活中和在其他科目的學習過程中，這種態度也是非常重要的。工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇八這次實習的內容是對工程測量知識的理論化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作可以到達根本掌握的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進展了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的第一天，由呂靖老師給我們做了實習的發動。在發動會上，呂老師強調了本次實習的重要性，并分析^p了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克制天氣以及實習條件等困難，努力完本錢次實習。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開場，我們就正式開場了室外的測量工作。本次實習內容包括四等水準測量。縱斷面水準測量以及場地抄平測量。首先進展的是業外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上。中。下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作完畢后，我們又進展業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的標準。h視線高程=h高程+h視尺讀數國家四等水準測量標準表等級視距長度〔m〕前后視距差〔m〕前后視距累計差〔m〕基。輔分劃讀數差〔mm〕基。輔分劃所測高差之差〔mm〕四≤80≤5。0≤10。05。05。0首先擬定施測道路。在指導老師的指導下，選一水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、一定高差的道路作為施測道路，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測道路的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點間隔大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為第二站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數，并計算每點的高程。業外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的間隔設計高程=起點高程±坡度×起點到某點間隔埋至深度=地面高程—管底高程場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份〔每10米為一份〕，假設是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。h設=〔∑h角+2∑h邊+4∑h中〕/4n〔n為方格總數〕h填挖高度=h頂點高程—h設計高程v角=1/4hi×s〔hi――方格角點填挖高度〕v邊=2/4hj×s〔hj――方格邊點填挖高度〕v中=4/4hl×s〔hl――方格中間點填挖高度〕s=方格的面積當然在成功的背后有很多的辛酸和困難，我總結了一下實習中的一些經歷教訓。比方儀器是否精平對實驗數據的誤差有一定的影響；假如是閉合的水準測量和程度角測量均需檢查閉合差，超過限差一定要重新測量；中午陽光強烈照射時，熱汽流對瞄準有很大影響，直接影響數據的結果，所以應防止陽光強烈時測量：還有很重要的一點小組成員的合作非常重要，有一個良好的實習氣氛，工作環境，是實習順利完工的重要保證。今后的路還很長，本次實習僅僅是個開頭。在以后，無論是實習還是在工作崗位都要秉著嚴謹的工作態度，逐漸樹立行業精神。要不斷地總結經歷教訓，不斷進步自己的專業技能，使自己更加完善，真正的實現自己的人生價值。實習目的：穩固和加深測量的根本知識、根本理論和根本方法的理解和應用，純熟掌握經緯儀、水準儀以及對全站儀的理解使用；系統地認識和練習小地區大比例地形圖成圖原理、成圖過程和方法、地形圖應用、工程施工放樣等，工程測量實習報告測量實訓報告1000字篇九一．實習目的和意義工程測量是工程測量技術專業的必修專業課。通過實習，掌握工程測量的根本概念、技術方法和技術手段。通過完成詳細的測量任務，理論并掌握施工測量、道路測量、曲線測設土地平整等工程測量的技術方法和作業流程。通過實習，在理論的根底上，使我們的動手才能、解決實際問題的才能及進展工程測量的才能得到進步。二．實習的主要內容和要求〔一〕建筑物施工測量1.點位放樣方法練習〔1〕根據指導老師給定點坐標數據及待放樣的建筑物的坐標，計算出利用極坐標法進展放樣的放樣數據。極坐標法是在控制點上測設一個角度和一段間隔來確定點的平面位置。此法適用于測設點較近且便于量測的情況。假設用全站儀測設那么不受這些條件限制。雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和根據，顧其責任重大。往往一點微笑的過失就會造成無法挽回的宏大損失。因此，必須在施行過程中采取必要的措施進展校核，確保正確無誤。a．要仔細校核點的坐標和設計點的坐標與實地和設計圖紙給定的數據相符。b．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進展對算。c．用放樣出的點進展互相檢核。〔2〕到實地利用全站儀，根據計算出的放樣數據，將點位放樣在地面上。實習過程：由于場地限制，我們在學校圖書館正門前的廣場上進展了點位放樣練習。開機進入程序后選擇放樣菜單中“放樣”，開場進展放樣，根據老師下發的方位角和間隔數據，假定北方向，利用極坐標法放樣點并標記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目的并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終準確放樣到點并作上標記。此點放樣工作完畢，進入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學的指導下，我們認真學習，順利完成放樣工作。全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一控制點，瞄準另一個點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標，儀器2自動顯示程度角及程度間隔的測設數據。程度轉動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后挪動棱鏡，直至間隔改正值顯示為零，那么棱鏡所在位置即為待測點。2.建筑物定位放樣內容和要求：〔1〕根據已有建筑物和定位放樣條件，用經緯儀和鋼尺在現場測設擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標定在地面上，并做必要的校核工作。〔2〕設計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關系圖。〔3〕要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標定的點位明晰，所測設的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內。實訓方法和步驟：建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據設計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設在地面上。一般步驟：〔1〕根據建筑物設計總平面圖計算出放樣數據。〔2〕根據計算出的放樣數據按測設一般角度，測設一般間隔的方法現場標定擬建建筑物。〔3〕檢查擬建建筑物的各邊是否符合標準要求。誤差應在1/20xx之內。〔4〕檢查擬建建筑物的各角是否符合標準要求。誤差應在40″之內。放樣定位點的方法很多，除了根據控制點、建筑基線、建筑方格網、用極坐標或直角坐標放樣外，更常見的是根據與周圍原有建筑物的關系放樣。〔二〕道路測量和曲線測設道路測量：此次實習的道路測量主要指道路詳細測量。道路詳細測量的詳細：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。導線測量設計：學校控制網為保證能到達一級導線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數據要認真記錄并及時整理。進展導線測量時應選比擬好的天氣，有風的時候假設風力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。高程測量設計：高程測量設計是利用對邊測量的原那么進展的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。1.定線測量利用數據，計算測設數據，并利用“撥角定線法”，在實地測設中線及交點位置。2.中線測量線路的中線測量就是通過直線和曲線測設，將路中心線詳細放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量間隔，設置百米樁及加樁，并根據測定的交角、設計的曲線半徑r和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細部點。道路的平面線型如圖：曲線測設：當道路由一個方向轉到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設一般分為兩步進展：首先是圓曲線主點的測設，即圓曲線的起點、中點和終點的測設；然后在各主點之間進展加密，按照規定樁距測設曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細測設。實習步驟：1.計算圓曲線元素：根據道路中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。2.計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一里程的點開場沿曲線駐點推算的一般交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的里程。3.測設圓曲線主點：起點、中點和終點。4.當地形變化比擬小，而且圓曲線的長度小于40m是，測設圓曲線的三個主點就可以滿足設計與施工要求，否那么還需要進展圓曲線的詳細測設，即根據樁距測設圓曲線的整樁和加樁。3.水準測量〔縱斷面測量〕定測階段的水準測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據基平測量中設置的水準點，施測中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程〔樁號〕繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設計路面高程、坡度和計算土方量的重要根據。坐標測量的步驟：〔1〕坐標測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標時，可直接測定未知點的坐標。〔2〕要設置測站坐標值。〔3〕要設置儀器高和目的高。〔4〕要設置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標測量。注意：進展坐標測量，先要設置測站坐標，測站高，棱鏡高及后視方位角。實習過程：小組采用全站儀進展縱斷面測量，測量前進展儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數。施測開場，全站儀放置于第一個水準點，其假定坐標為〔500.00，500.00，10.00〕，對中整平完畢，輸入測站點坐標，照準北方向置零定向，開場數據采集，注意記錄前視點的坐標。依此類推，采集余下控制點的坐標數據并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴格對中整平，控制點之間間隔最好控制在10-40米之間。4.橫斷面測量定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的間隔和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反響垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進展路基設計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的根據。橫斷面方向的測定：直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向對準道路前方〔或前方〕某一中樁，那么另一方向即為橫斷面施測方向。實習過程：小組采用的是全站儀對邊測量的方法進展橫斷面的測量。在中樁測設后，挪動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，全站儀照準反光棱鏡后，讀出程度度盤讀數，計算機即可計算出導線點至立鏡點的坐標方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進展橫斷面測量雖然操作比擬簡單，但是工作量較大，而且測量是否準確對于整個線路設計有著重要的影響，因此作業中必須加強責任心，確保要求的精度和進度。5.縱橫斷面圖的繪制縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制南方cass繪圖過程：1.翻開cass軟件，定顯示區，翻開從全站儀導入的數據文件；2.展點，翻開同一文件；外業觀測坐標點分布圖3．展高程點，繪制控制導線圖；4.建立dem；5.繪制等高線；6.修剪后刪除三角網；6.繪制斷面圖；7.繪制三維模型；實習心得：工程測量是效勞于各項工程建立的，掌握扎實的工程測量技術是每個今后將從事測量工作的學生應該做的。理論是大學生活的第二課堂,是知識創新和開展的泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和開展。為此，學院安排我們進展了這次消費實習，讓我們從理論中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后頂崗實習打下堅實的根底。在實習的過程中，我們