學校教科研工作總結7篇2023總結是在一段時間內的工作完成狀況，存在的問題及閱歷教訓加以回顧和分析的材料，那么關于工作總結該如何寫呢?以下是我整理的學校教科研工作總結，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

學校教科研工作總結（篇1）

一學期來，依據學校教務處和區教研室工作支配，在全組老師共同努力下，堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹“以人為本”的訓練新理念，扎扎實實地開展新課程改革，較順當地完成教研組工作。現從以下幾方面總結匯報：

一、體音美教學、活動開展方面

本學期全組老師重點克服了課時量大、場地器材相對不足、體育老師缺少及各項活動多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體同學受益。

在體育教學中，從狠抓課堂常規入手，注意同學的德育訓練，組內加強教學研討與溝通，注意課堂效率，限度地提高了課堂教學的有效性。在依據同學身體和心理特點，有方案地完成各項教學內容，不僅滿意了廣闊同學的運動需求，還有效地提高了同學的身體素養、運動技術技能、豐富了同學的體育學問，還培育了同學的體育愛好與終身體育意識。20__年9月，順當有效地組織并開展了一、二班級“我為班級添光榮”迎面接力跑競賽；20__年__月，有序規范地完成了三、四班級同學的跳繩競賽；20__年11月協同團委、少先大隊進行了一——五班級的秋季拔河競賽，進一步增加了班級分散力;在體育活動的開展方面，抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。20__年__月，樂觀響應國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召，結合學校場地環境狀況，準時有序地啟動了“冬季長跑”活動。本學期，各班級勝利舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等競賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了同學的課余生活，增加了同學的身體素養，減輕了同學的學業壓力，還培育了同學的團結協作意識與競爭精神、增加了班級的分散力。

二、努力的方向

做為一個活動較多的一個教研組，我們始終把學習與積累閱歷放在首位，雖然每學年在大家共同的努力下，都會有一些小小的成果，但我們從沒有把它當作炫耀的資本或停留的理由，由于我們知道與一個優秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提示自己“成果只能代表過去，我們需要學習的東西還許多”。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的方向：

1、加強本組老師自身基本功的訓練與提高，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，多學習，多積累閱歷。

2、教學中如何實行行之有效、新奇的教學手段，提高同學的學習愛好，提高課堂教學的高效。

3、在教學中如何把教學實踐與有理論討論機結合，達到“以教促研、以研促教”。

4、如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學與理論討論水平。

5、如何利用當前體育帶動作用和陽光體育活動，提高體育科目在學校訓練中的地位。

6、如何加強教研組與校領導、各班級甚至各班主任的溝通，提高各項體育活動開展的效度。

一年的時間是短暫的，一點點成果是對我組全體老師工作中的.鼓舞、更是動力！在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻自己的力氣。

學校教科研工作總結（篇2）

伴隨著新年腳步的接近，本學期的教學教研工作也接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分勞碌，也有幾分感概……本學期我們教研組以培育高素養同學為目標，以提高教學質量為根本，以培育同學自主合作探究力量為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，樂觀推動課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。現將這一學期的工作總結如下：

一、狠抓教學常規的落實，努力提高課堂教學質量。

（一）集體備課，資源共享為了節約老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，我組老師采納了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，依據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的共性。每個班級由個自學科組長負責把關，初一郭亞男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各個學科組集體備課、教學研討的時間，共同爭論教學中的疑難問題，組長做好相應的研討記錄。

（二）充分利用多媒體，仔細上好每一節課為了在課堂教學中落實素養訓練，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數學，更重要的是讓同學“會學”數學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間。由于我校今年硬件設施的完善，每個教室都裝上了多媒體，老師為了能更有效地提高上課效率，特殊象三視圖、統計、函數的運動等學問，利用多媒體給同學更直觀更形象的感受，關心同學樹立空間思維，老師分工備課件，實行資源共享。在學期末，三個學科組把教案、課件、導學稿都上傳到數字化校內中，再一次實行全校共享。

（三）做好培優補差工作每個班都有一小部分的學困生，我組老師利用中午午自習及下班后的時間對有困難的同學進行個別輔導，急躁地引導他們學習數學的樂觀性。另外，初一、初二每周的一節第八節課為數學培優，自己所教的兩個班的優等生合在一般進行輔導，讓學有余力的同學進一步提升自己。一節為補差課，同樣自己所教的兩個班的學困生合在一起進行基本題的輔導。這樣真正做到了因材施教，受到了同學的全都好評。在1月初，初一、初二分別進行了綜合學科的競賽，并設立了個人一等獎、二等獎、三等獎，團體前三，大大調動了師生們的樂觀性。

（四）重視培育新老師培育新老師也是組內活動的一個重點。任教其次年、第三年的任洪斌、胡旭瑩老師是我組的重點培育對象。兩名新老師虛心好學，多次開設了全校的公開課，全組老師進行仔細點評，使他們的課題教學水平飛速的提高。

二、組織的教研活動：

（一）仔細組織好初一、初二10月中旬一次五校聯考及期末考試，初三的二次月考和期末考試，都取得了肯定的成果。

（二）做好第__屆數學教壇新秀的選拔工作。

（三）樂觀組織老師參與區教研室組織的各級各類培訓：參與雅戈爾中學進行的“疑難問題的展現課及說課展現；李關第中學的教學展現課等。對于本人來講，也很珍惜這類活動，除此之外，我還參與了開學初區教研室的教研組長會議，向數學組傳達本學期的工作要點；去江北洪塘中學進行考查取經；參與全區高中、學校教研組長培訓會議；參與第__屆特級老師帶徒集中培訓等。

（四）十月份組織全組老師到大榭中學進行教研活動。

（五）毛夏美老師開了一節校級公開課《圓心角》。

（六）每個塊組都按開學初定的方案開展了組內的公開課。

（七）1月份進行初一、初二的綜合學科的競賽，取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。

（八）邀請了區教研員聞黎明老師來我校進行說課指導。

（九）校內組織5位參評一級老師進行說課競賽。

（十）本學期有三位老師的論文獲獎：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數學建模中的應用“獲區二等獎；任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學中的猜想“獲區三等獎；周春意老師撰寫的”淺談建模思想在學校數學教學中的應用“獲區三等獎。

總結過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

學校教科研工作總結（篇3）

本學期在上級部門的指導下，在學校教育處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

一、識大體，聽從學校支配

理化生科組成員在平常的訓練教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事行政管理的校長，有從事黨紀管理的書記，有從事同學團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。本學期按學校要求制訂了本組教學模式“四環式”即（目標設問——合作探究——歸納實踐——拓展升華）并在本學期課堂上應用。樂觀參與學校組織的四中聽課評課活動。

二、訂方案，工作有條不紊

開學初，經過全體組員的共同爭論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組方案，在方案中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課方案，規定了主講人，講課的內容等。

三、抓教研，提升教學水平

每周二上午第一、二節課同組成員對本周的教學內容進行討論，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統一，訓練統一，準時反饋，糾錯準時。根據方案進行聽課、評課、本期每位老師聽課節次不少于15節，組內每位老師都上一堂“四環式”教學模式展現課，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等。其中楊青花和李桂琴老師還在學校的“教學模式展現課及說課競賽”中均取得好成果（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）。使本組成員在新課程改革中獲益非淺。

四、抓常規、細節打算勝利本組老師常規工作到位

做到了仔細細致地討論教材和大綱，仔細備課，教研組每隔兩周教學常規檢查一次，對存在的問題準時的督促老師彌補。要求老師對同學作業做到了全批全改，個別同學的作業做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當的糾錯方法。

五、多聯系，提高同學素養

在教學過程中，理化生三學科加強聯系，留意了學科學問的全都性、科學性，并在此基礎上進行學問的整合，使同學系統地把握科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過練習的講授來提升了同學的綜合力量。

六、樂觀開展校本討論

帶領教研組老師申報課題，樂觀開展課題討論，本學期組內共申報四個課題。組建社團，在物化生組帶領教研組老師每周開展一次“STS科技社團”和“手工制作愛好小組”得活動。活動形式多樣，組內每位老師都樂觀參加籌劃，從分調動同學對物化生的學習愛好，培育了同學的創新及動手力量。

七、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高。仍舊需要不斷學習樂觀鉆研連續進步以適應新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規范需進一步完善。

3、大家在訓練教學過程里群策群力的較少，有必要共同討論的相同教學內容欠缺切戳總結。

本組老師在這一學期里同心同德很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在今后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，使學校的物化生訓練邁上一個新的臺階。

學校教科研工作總結（篇4）

一學期以來，在學校領導的大力支持和關心下，數學教研組的全體老師以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深化開展教研活動，教研組加強教研力度，以轉變同學學習方法為目的，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、常規工作

數學組利用隔周一次的數學集體備課時間，組織全體數學老師仔細學習李天民教授攥寫的“小班化教學理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。老師少講，多給同學探究的時間，把課堂真正還給同學。樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數學課程。本學期連續轉變同學的學習方式，培育同學傾聽力量、質疑力量、以實現向同學學習方式的多樣化轉變，讓同學真正成為學習的仆人。

二、重點工作

1.課題討論。本學期數學組成員參加市民族教研部討論課題“學校數學教學中質疑力量的培育”和我校“小組合作探究式學習的討論”。依據討論課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學模式。市民教部申老師到我們學校來指導和跟蹤聽課。在專家老師的指導再加上數學老師們的集體備課和才智。每位老師有效進行學情分析，細心設計導學案，拿出了自己的教學風格。通過有效聽課、溝通、學習,組內老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。

2.課堂教學。課堂40分，制造效益。在課堂教學中，教會同學學問不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會同學怎樣學習，讓同學學會學習的方法，讓同學真正變“學會”為“會學”,變“死學”為“活學”。讓同學能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素養訓練所要達到的目標。因此，老師應當充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能達到減負增效的目的。減輕了同學課后的負擔。同學就能“上課學得主動，下課玩得輕松”。

3.減負工作。嚴格執行每周一無作業日，不留重復性作業。分層設計作業，讓作業內容豐富多樣，真正為同學的進展服務，讓作業成為同學的樂趣，達到減負增效的目的。

4.培訓工作。金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參與了哈爾濱市中學校數學老師到延邊地區參觀學習的培訓。通過聽課、溝通、參觀、學習，使我們數學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注同學、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的熟悉，激發了老師更深層次的思考。

三、特色活動

1.本學期數學組和數學組共同開展了面對全體同學“口算競賽”，“解題力量競賽”等特色活動。

2.為了進一步提高同學思維的敏捷性與靈敏性，激發同學的數學學習愛好，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了第__屆“動力杯”數學競賽活動。本次活動通過教育處的正確引導和數學組全體老師們的齊心努力下，全校同學樂觀參加學數學的熱忱高了。孩子們便投入到緊急的答題中，從孩子們嚴厲?仔細的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信念。

經過緊急、激烈的競爭，一批數學力量過硬的班級和同學脫穎而出。這次活動不僅調動了同學參加的熱忱，有效地激發了同學對數學的愛好，提高了同學的數學力量，同時也呈現出我校數學學科的教學成果。這樣的活動深受老師、同學、家長們的歡迎。豐富了校內生活，讓同學們感受數學的魅力和生活中到處有數學的理念。給同學們留下了深刻的印象。

今后我們將連續把此活動常規化、系列化，不斷形成學科的特色活動，為提高數學教學質量奠定良好的基礎。

四、成果呈現

1.課堂教學中傾聽的多了，質疑的同學多了，同學之間對話多了。老師講課的時間短了，同學的自主學習時間長了。

2.12月3日上午，在我校進行了“學校數學教學中培育質疑力量的討論”的結題現場會議。金賢淑老師執教的《圖形的熟悉》，孫惠蘭老師執教的《解決問題》，張香杰老師執教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優化學校數學課堂教學，切實提高我校數學老師教科研力量，提升數學課堂教學水平。

五、今后努力方向

在下學期的工作支配中，關注老師專業成長，促進各班級教學的整體提升。培育同學提問的力量、質疑力量。我深信，只要我們不懈地努力，我校數學教研將會取得更優異的成果！

學校教科研工作總結（篇5）

本學期我們理化生教研組圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素養訓練思想。加強對理化生課堂教學的討論，以課改工作為中心，以構建“開放、自主、合作、溝通、展現”為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以同學為本，以提高同學素養為服務宗旨，讓每位同學得到全面進展，樂觀探究學案教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規訓練教學工作和試驗教學工作，使我理化生訓練水平不斷提高。

一、抓好常規教學工作。

三個學科的老師在仔細鉆研新大綱的同時樂觀學習新課程標準，并結合學校和同學實際制定學期教學方案，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓訓練，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭同學綜合素養得到全面進展。全組老師堅持常規的校內教研活動，集體備課，編制導學案，共同學習、一起理論討論，探討“導學練”教學模式，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度、評價制度，加強同學的說理訓練，因此教學秩序良好，沒有消失教學意外事故，保證了教學任務的順當完成。

二、教研工作。

1、全面貫徹落實新課程標準。依據上級訓練部門的方案要求，樂觀推行新的課程標準，為此我們科組老師在參與學習培訓的基礎上，依據學校的實際以及各科的狀況，仔細鉆研教材，制定教學方案，實施新的課程標準，仔細編寫導學案。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的熟悉，對新的教學理念教學模式有了進一步的理解。

2、努力開展教學科研，樂觀撰寫教學論文。教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的訓練教學方法，探究教改之路。教研組全體老師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在訓練教學理論學習上，除了樂觀參與政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高訓練教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的老師還樂觀圍繞本教研組教研課題撰寫教學論文，提高科研創作力量水平。

同時，我們抓住機會，抓緊平常的教研組活動，仔細開展業務學習，把握訓練改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習討論新的教學改革方案、閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組老師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、本校理化生試驗操作取得突破。

本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理支配，盡量增加同學參與課外愛好活動的時間，為同學制造更多試驗操作機會。為此，在教研組內各位老師利用業余時間做了大量的工作，根椐同學愛好特長，樂觀指導同學有方案、有組織地進行多種形式的理化生愛好小組活動，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生學校同學參與在連灘中學進行的縣理化生試驗操作競賽，有2人獲得一等獎，7人獲得2等獎，6人獲得三等獎。

四、相互關心協作。

教研組的老師之間能夠團結協作，相互關心，共同抓好理化生訓練教學的常規的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組進展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。

五、主要存在問題。

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，樂觀鉆研，連續進步。

2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。

3、大家在訓練教學過程里群策群力的較少，有必要共同討論相同的教學內容，多切磋多總結。

本組同事們在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的訓練方針，為學校的理化生訓練邁上一個新的臺階作出更大的貢獻。

學校教科研工作總結（篇6）

隨著新課程改革的全面推動，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推動基礎訓練課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養訓練服務”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注意理論學習，提高訓練教學水平

1、只有不斷地提高老師自身文化素養和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組老師仔細學習相關的訓練文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增加了課程改革的責任感和緊迫感，從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

2、教研組組織本組老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，依據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課上課評課活動中，大家相互關心，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化同學學習方式，致力于同學“自主、合作、探究”力量的培育，讓同學成為學習的仆人，促進同學在學問與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的進展，取得多方面的進步。

二、強化常規要求，規范教學工作

1、全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準與原教學大綱的區分，進一步明確了各個班級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個班級的學問脈絡。低班級著重學習習慣的培育。中班級在此基礎上，加強同學書寫習慣的