2017下半年教師資格證考試《中學綜合素質》真題及答案1.【單項選擇題】在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的（江南博哥）填空題：“實驗過程一：從____號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師A.教學理念偏失B.教學態度不端C.教學評價不當D.教育行為失當正確答案：A參考解析：新課程改革背景下的教學觀倡導教學行“教學者為中心”轉向“學習者為中心”，在韓老師的教學過程中完全以教育者自身作為主體，忽視了學生的課堂參與和積極性，所以選A項。2.【單項選擇題】綜合實踐活動中，段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調查。有部分同學對某座古塔的建筑材料、風格產生了興趣，在指導大家完成調查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題——“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的方法，下列評價不恰當的是A.尊重了學生的學習需要B.培養了學生的探究意識C.激發了學生的學習興趣D.糾正了學生的研究方法正確答案：D參考解析：段老師在整個教學環節中，啟發誘導學生獨立完成課題，并沒有將自己的意識強加在學生的學習之上。3.【單項選擇題】下列教學用語中，不利于促進學生學習的是A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧。”C.“這位同學的發言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結論，有何不同?”正確答案：B收起知識點解析參考解析：B項直接否定和打消了學生學習的積極性，所以不利于促進學生的學習。4.【單項選擇題】多年來,曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程,并不斷指導學生優化記錄的方法,曾老師的做法A.忽視了學生的發展性B.忽視了學生的差異性C.尊重了學生的創造性D.尊重了學生的自主性正確答案：D收起知識點解析參考解析：曾老師通過讓學生采用多種方法記錄學習過程，并指導學生不斷優化學習記錄，這一教學行為充分體現了尊重學生的自主性。5.【單項選擇題】《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010-2020）年》提出,要教育擺在優先發展的戰略地位。對于教育優先發展戰略的理解,下列選項中不恰當的是。A.財政資金優先保障教育投入B.社會資源優先向教育領域傾斜C.經濟社會發展規劃優先安排教育發展D.公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要正確答案：B參考解析：優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。?把教育擺在優先發展的戰略地位。教育優先發展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把優先發展教育作為貫徹科學發展觀的基本要求，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。充分調動全社會力量關心和支持教育，完善社會力量出資興辦教育的體制和政策，不斷提高社會資源對教育的投入。6.【單項選擇題】中學生鄒某上課時玩手機游戲,班主任王老師發現后,當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誡鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法。A.合法,教師有權批評和管教學生B.不合法,侵犯了鄒某的財產權C.合法,教師無權沒收學生的手機D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權正確答案：B收起知識點解析參考解析：教師有管教權，但刪除學生游戲賬號和裝備，侵犯了學生的財產權。7.【單項選擇題】某地區教育行政部門未經公開招標,直接將當地兩所較為薄弱的公辦學校移交給一家民辦教育集團承辦,并規定對該校所有學生按市場價格收費。該地區教育行政部門的做法。A.合法,有利于促進學校本身的內涵發展B.合法,有利于實現優質教育資源的均衡共享C.不合法,不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質D.不合法,不得以任何方式或理由規避公開招標的原則要求正確答案：C參考解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。8.【單項選擇題】某中學規定，凡主動參加所在地區教研室組織的校實驗活動的教師，在職稱晉升，評優評選中予以優先考慮，該學校的做法。A.合法,有利于教師科學研究權的落實和保障B.合法,有利于教師教學自由權的落實和保障C.不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權利D.不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則正確答案：A收起知識點解析參考解析：合法，該校鼓勵學校老師參加教研室組織的實驗活動，所以有利于教師科學研究權落實，題干中明確：凡主動參加所在地區教研室組織的校實驗活動的教師，在職稱晉升，評優評選中【予以優先考慮】；僅說是優先考慮、鼓勵老師參加教研活動，是合法的。9.【單項選擇題】某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應當承擔賠償責任的是A.學校和宋某B.宋某和李某的監護人C.學校和李某的監護人D.李某的監護人和韓某的監護人正確答案：C參考解析：《學生傷害事故處理辦法》規定，當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任。李某是未成年人，所以由其監護人承擔責任。另外，學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的，要承擔責任。10.【單項選擇題】林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經有關單位教育后仍不悔改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》當地人民法院可以采取的措施是A.撤銷林某的監護人資格B.給予林某行政處分C.責令林某賠禮道就D.要求林某賠償損正確答案：A參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第一百零八條未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者嚴重侵犯被監護的未成年人合法權益的，人民法院可以根據有關人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。??被撤銷監護人資格的父母或者其他監護人應當依法繼續負擔撫養費用。11.【單項選擇題】為了提高學生的法制意識，預防可能發生的未成年人犯罪事件，學校擬采取應對措施。下列選項中不正確的是()。A.聘任優秀的律師擔任法制教育的兼職教師B.聘任當地派出所干警擔任校外法律輔導員C.要求教育未成年學生的父母配合開展法制D.要求班主任承擔對未成年學生的監護責任正確答案：D參考解析：D項，班主任不承擔孩子的監護責任，所以說法錯誤。12.【單項選擇題】在一次雷雨天氣中，某中學教學樓遭到雷擊，多名學生不同程度的被擊傷。后經調查得知，由于教學樓沒有采取防雷措施，這才導致學生被雷擊傷。對于這起事故的法律責任，下列說法中正確的是A.學校無法律責任B.學校應承擔過錯責任C.學校應承擔無過錯責任D.學校應承擔補償責任正確答案：B參考解析：《學生傷害事故處理辦法》規定，學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素，造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。因此A、C兩項錯誤。學校因未采取防雷措施導致學生受傷，是學校主觀上的過錯，所以承擔過錯責任。所謂補充責任是指當存在多個責任人時，在第一責任人的財產不足以承擔其應負的民事責任時，負補充責任的人對不足部分承擔的責任。題干中只有學校一個責任主體，不存在補充責任一說，所以D項錯誤，正確答案為B項。13.【單項選擇題】體育課上，蘇老師發現張剛坐在操場邊發呆，便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是，蘇老師經常開導他，幫他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的的行為，下列說法正確的是A.偏愛張剛，未能關注其他學生B.專心教學，不必承擔其他責任C.細心觀察，適時捕捉教自契機D.侵犯隱私，干擾學生私人生活正確答案：C收起知識點解析參考解析：蘇老師的行為充分體現了關愛學生的教師職業道德，細心觀察和捕捉到張剛同學的情緒狀況，并及時給予疏導，故正確答案為C項。14.【單項選擇題】李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱。在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習，積極參加教學研討，有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是A.教師需要不斷提高教育教學水平B.教師發展首先應該考慮團結協作C.中學教師不需要深厚的理論知識D.中學教師應該合理安排閑暇時間正確答案：A收起知識點解析參考解析：具有高級職稱的李老師不僅是學校年輕教師的“師傅”，還積極參與教學研討不斷學習，充分體現了教師需要不斷提升自身教育教學水平。15.【單項選擇題】王明同學成績不好，跟夏老師關系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個大笨蛋！”夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當著全班同學的面向自己做深刻檢討，夏老師的行為A.正確，有利于抑制其他同學的類似行為B.正確，應該維護教師的尊嚴和威信C.不正確，不應該對此類學生如此寬容D.不正確，不利于構建良好的師生關系正確答案：D收起知識點解析參考解析：夏老師的行為是錯誤的，因為在新課改背景下應該實施容錯教育，允許學生犯錯誤，并相信學生是發展中的人。16.【單項選擇題】李麗同學的爸爸跟學校校長是好朋友，班主任知道后，主動給李麗調整了座位，在課堂教學中給李麗爭取更多的機會回答問題，并讓其擔任班長。班主任的行為A.有利于促進家校合作B.有利于履行班主任的職責C.影響了其他學生的成長D.影響了校長的廉潔從教正確答案：C收起知識點解析參考解析：該班主任的行為違背了教師職業道德，沒有一視同仁地對待學生，這樣不利于其他學生的學習成長。17.【單項選擇題】時間計量包括時間間隔和時刻兩方面,前者指物質運動經歷的時段,后者指物質運動的某一瞬間。下列選項中，時刻的表述是A.百米賽跑世界記錄在10秒內B.通常一節課的時間是45分鐘C.從甲地步行到乙地需要2小時D.新聞聯播節目每天19時開始正確答案：D參考解析：從題干可知，時刻是指物質運動的某一瞬間。A、B、C三項表示的都是物質運動經歷的時段，也就是時間間隔，比如10秒、45分鐘、2小時。D項表示的是某個時刻。18.【單項選擇題】大陸漂移說是一種解釋地殼運動和海路分布、演變的科學假說,為板塊構造學說的建立和發展奠定了基礎,對地球科學的發展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學說的是A.培根B.洪堡C.魏格納D.達爾文正確答案：C參考解析：大陸漂移學說的提出人物是德國科學家魏格納。19.【單項選擇題】貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊頌為“圣女”,她曾率領法國軍隊對抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發生的時期是A.普法戰爭時期B.英法百年戰爭時期C.第一次世界大戰時期D.歐洲三十年戰爭時期正確答案：B參考解析：貞德是英法百年戰爭時期的法國女英雄。20.【單項選擇題】國際關系中，主權國家會在建交國設立外交代表機構，外交代表機構通常劃為三個等級，下列選項中，不屬于三個等級的外交代表機構是A.大使館B.領事館C.公使館D.代辦處正確答案：B參考解析：外交代表機關是一國派駐另一國的官方代表機構。在達成建交協議后，建交雙方在對方的首都各自設立與外交代表等級相應的外交代表機關。外交代表機關通常分為三級:以大使為館長的稱大使館(以高級專員為館長的稱高級專員公署)；以公使為館長的稱公使館；以代辦為館長的稱代辦處。建交雙方政府有義務對對方建館給予協助與便利。大使館與領事館的區別：大使館是一國在建交國首都派駐的常設外交代表機關。領事館是一國政府派駐對方國家某個城市并在一定區域執行領事職務的政府代表機關。兩個國家斷交，一定會撤銷大使館，但不一定撤銷領事館，而領事辦則是領事館的下設機構。21.【單項選擇題】太陽系是太陽和以太陽為中心，受它的引力支配而環繞它運動的天體所構成的系統，其中包含八大行星。下列行星中，距離太陽最遠的是()。A.天王星B.海王星C.土星D.木星正確答案：B參考解析：太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力約束天體的集合體。它是由八大行星(由離太陽從近到遠的順序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173顆已知的衛星、5顆已經辨認出來的矮行星、50萬顆小行星、無數彗星和數以億計的星際塵埃組成的。22.【單項選擇題】莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，歌頌進步、美好的人文主義新風充滿著樂觀、明朗的基調。下列作品中,屬于莎士比亞喜劇的是A.《奧賽羅》B.《雅典的泰門》C.《麥克白》D.《威尼斯商人》正確答案：D參考解析：莎士比亞的四大喜劇為《威尼斯商人》《第十二夜》《仲夏夜之夢》《皆大歡喜》。23.【單項選擇題】《人間詞話》是著名學者王國維的一部文學理論著作。他提出的關于創作原則和批評標準的核心理論是A.“氣質”說B.“境界”說C.“神韻”說D.“格律”說正確答案：B參考解析：王國維在《人間詞話》中提出，古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。24.【單項選擇題】詠嘆調是歌劇中的聲樂獨唱曲，始用于17世紀初的格局和康塔塔，此后經歷發展，變得更為精致復雜。下列關于詠嘆調的表述，不正確的是A.詠嘆調是一種“朗誦”式的歌曲,依附歌情節,相當于戲劇中的“對白”B.詠嘆調常安排在劇情發展的重要時,著重表現中人在定情景中的情感C.詠嘆調旋律優美，故也常單在樂全上演唱D.詠嘆調富有藝術魅力要較我音的技巧正確答案：A參考解析：宣敘調，是一種“朗誦”式的歌曲，依附歌劇情節，相當于戲劇中的“對白”，故A錯誤。25.【單項選擇題】我國是一個多民族的國家，不少民族都擁有自己獨特的風俗習慣和形象特征。下列選項中，表現了傣族形象的是A.B.C.D.正確答案：A參考解析：傣族服飾淡雅美觀，既講究實用，又有很強的裝飾意味，頗能體現出熱愛生活，崇尚中和之美的民族個性。各地男子的服飾差別不大，一般常穿無領對襟或大襟小袖短衫，下著長管褲，以白布、水紅布或藍布包頭。傣族婦女的服飾，因地區而異。西雙版納的傣族婦女上著各色緊身內衣，外罩緊無領窄袖短衫，下穿彩色統裙，長及腳面，并用精美的銀質腰帶束裙;德宏一帶的傣族婦女，一部分也穿大統裙短上衣，色彩艷麗，一部分(如潞西、盈江等地)則穿白色或其它淺色的大襟短衫，下著長褲，束一繡花圍腰，婚后改穿對襟短衫和統裙;新平、元江一帶的"花腰傣"，上穿開襟短衫，著黑裙，裙上以彩色布條和銀泡裝飾，綴成各式圖案，光彩耀目。傣族服飾傣族服飾各種傣族婦女服飾均能顯出女性的秀美窈窕之姿。傣族婦女均愛留長發，束于頭頂，有的以梳子或鮮花為飾，有的包頭巾，有的戴高筒形帽，有的戴一頂尖頂大斗笠，各呈其秀，各顯其美，頗為別致。26.【單項選擇題】在Word中,如果當前文檔中的文字下方出現紅色波浪線,則表示該文字出現A.“拼寫和句法”錯誤B.“句法和連接”錯誤C.“拼寫和語法”錯誤D.“語法和連接”錯誤正確答案：C參考解析：Word文檔中的文字下方的紅色波浪線代表該文字出現“拼寫和語法錯誤”。27.【單項選擇題】在Powerpoint中,下列視圖模式可用于播放幻燈片的是A.大綱模式B.幻燈片模式C.幻燈片瀏覽模式D.幻燈片放映模式正確答案：D參考解析：幻燈片放映模式用于播放幻燈片。28.【單項選擇題】下列選項中，與“教師”和“喜劇愛好者”兩概念的關系一致的是A.軍人和軍醫B.楊樹和柳樹C.蛋糕和面包D.作家和畫家正確答案：D參考解析：本題屬于類比推理，主要考查交叉關系。題干中的“教師”和“戲劇愛好者”是交叉關系。A項“軍人”和“軍醫”是包容關系，“軍醫”包含在“軍人”中，故排除；B項“楊樹”和“柳樹”是并列關系，并不是交叉關系，故排除；C項“蛋糕”和“面包”是并列關系，并不是交叉關系，故排除；D項“作家”和“畫家”是交叉關系，故正確。因此本題選D項。29.【單項選擇題】下列圖形組合的變化呈現出一定的規律性。下列選項中，最適合填在問號處的是A.B.C.D.正確答案：C參考解析：本題屬于圖形推理，主要考查位置關系。題干中的前三個圖示中體現的是順時針疊加關系，新增加的圖形都會覆蓋前一個圖形的一部分。第二個圖比第一個圖在右下角添加了圓形，第三個圖比第二個圖在正下方添加了六邊形。選項中只有C項在左下角添加了四邊形，圖中的新增圖形覆蓋了前一個圖形的一部分，體現了順時針疊加的規律。因此本題選C項。30.【材料分析題】本節課的教學內容是引導學生欣賞幾幅字畫,其中有一幅是鄭板橋的“絲竹圖”可是,課堂上許多學生說不懂國畫,談不出體會,課堂出現了冷場。教師看到這一情況,立即調整了教學思路,不再要求學生談體會,而是從學生實際出發,從他們最熟悉的竹子入手來引導他們打開思路。教師給出了一個學習任務“由竹子所想到的……”,并要求學生由竹子展開多角度、多方面的想象,很快學生就進入了情境,發言變得十分踴躍。學生說：“竹子的外形沒有牡丹花那么華貴,它樸實無華,”“竹子中空外直,好像人的品格——謙虛、正直,““由竹子的挺拔想到人的高風亮節,”“竹子一年四季都郁郁蔥蔥,說明它不畏嚴寒,不畏酷暑”“竹子對人無所求—一不需灌溉、不需施肥;給予人的卻很多—一竹筍、竹竿、竹葉各有其用處,”還有的學生引用“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺,山尖竹筍嘴尖皮厚腹中空”說有人華而不實。學生注意力高度集中,各抒己見。說完了竹子再來看畫,學生對這幅畫就有了理解與看法,發言更加熱烈,在發言中,學生們談竹子、談畫,既陶冶了學生的審美情趣，又使學生懂得了許多做人的道理。課后,教師對這次教學行為進行了反思。問題：請結合材料，從學生觀的角度，評析該教師的教學行為。（14分）參考解析：(1)“以人為本”的學生觀要求將學生看作全面發展的。教師通過及時調整教學思路啟發了學生的學習主動性、積極性。(2)“以人為本”的學生觀要求將學生看作獨特的人。教師以“以人為本”的思想促進了學生的全面發展,他因材施教,促進了學生的個性發展。(3)“以人為本”的學生觀要求將學生看作獨立意義的人。教師注重培養學生的主動精神和創新能力。31.【材料分析題】師范大學畢業后，孫斌憑借自己的努力成了一名初中語文教師，工作前幾年，為了適應教學工作，他向其他同事學習，教學水平逐漸提高，教學效果得到了家長們的認可。這時，他認為教學工作并不神秘，自己的經驗、知識與能力已經足以應付，沒有必要繼續深入鉆研教學。一天,幾位學生的家長找到孫老師,希望他能在課后幫助孩子樸習。孫老師認為這事有利于提高學生成績就答應了,補習結束時,家長們為了感謝孫老師,給了他一筆可觀的補課費,孫老師推辭不過只好接受。自此以后,越來越多的學生找孫老師補課,其他班級甚至其他學校的學生也來找他。為了保證補習效果,孫老師常常將課堂教學與課后輔導聯系起來,還專門編印了系列學習資科,僅收取成本費和辛苦費,隨著參與輔導學生規模的擴大,孫老師家里的空間已不足以容納,于是,他在小區里專門租了地方方便學生參與輔導。為了節省學生購買學習資料和學習用具的費用,孫老師還要求學生統一從自己這里購買。家長們對孫老師的輔導非常滿意,還給他送了錦旗。問題：請結合材料,從教師職業道德的角度,評析孫老師的教育行為。(14分)收起知識點解析參考解析：(1)孫老師的做法違背了“終身學習”的職業道德。孫老師認為自己的教學工作并不神秘,自己的知識已經足以應付,沒必要繼續深入專研教學,這一點違反了教師職業道德中的終身學習的內容。終身學習是教師專業發展的不竭動力,不管什么時候教師都不應該停止學習的步伐(2)孫老師的做法違背了“教書育人”的職業道德。“教書育人”是教師職業道德中的重要內容,教書育人是教師的天職。孫老師幫學生補習是他分內之事,但孫老師卻收取了可觀的補課費,這顯然違反了教師職業道德中“教書育人”的內容在職教師是不能開設補習班的,孫老師不僅專門租地方輔導學生,還要求學生統一購買學習資料和學習用具,這顯然違反了教師職業道德中的“愛國守法,愛崗敬業”的要求。愛國守法是教師職業的基本要求,愛崗敬業是教師職業的本質要求。32.【材料分析題】創新是一個人熟知的名稱，但創新到底意味著什么？創新要面對什么樣的挑戰？不同的人可能有不同的看法，在此需要先討論一下到底什么是創新，我們要想創新，必須首先搞清楚什么是創新。我們有知道的東西，這就是所謂的知識，我們有知識不知的東西，比如未解決的難題，沒有證明的猜想，還沒有達到的技術水平等等，但這些還不是全部，我們除了知道的東西，和不知道的東西，我們還有不知道的東西，科學研究不僅要把“知道的不知道”變為“知道”，還要把“不知道的不知道”變為“知道”，是最高層次的、最重要的創新，連不知道什么不知道，這真是什么都不知道，做這種科研便是老虎吃天，無從下口。把不知道的不知道，變成知道的不知道，就是提出問題。所以，科學更重要的創新就在于提出問題，要開拓新知識就要能夠提出問題。但提出新問題并非那么簡單。通常如果能把問題講出來，因為它所針對的東西，從來沒人見到過，也從來沒人想到過。所以,***連提問題的**有**問題也講不出來，記得小時候曾經看過***事，這個都拉不到***用于計數的“一、二、三”很多很多，當人****的數量時，就會遇到講不出來的情況。所以，要提出讓我們的想象自由奔馳，突破語言的束縛，突破數學的牢籠，當你對這類講不出來的問題時，也許就是一個信號，挖掘到金礦了，觸碰到知識的*****，***激動的時刻，也是老子道可道，非常道的意境。在這種沒有語言，沒有數字的狀態下，我們如何繼續往前發展，如何做研究，如何進行思考？這就是科學創新所要面對的挑戰。真正的科學創新沒有目標，沒有方向，因為這些目標和方向連名字都沒有。給這些目標和方向起名字是科學創新的一部分，發明描寫新知識的語言和數學也是科學創新的一部分，只有當創新以來，我們才能把問題講出來，把新知識講出來，所以，真正的科學創新無法計劃，無法造勢，無法成為一個轟轟烈烈的重大項目。但作為一個進行創新的科學家，如果沒有目標、沒有方向，工作該如何開展？對個人來說，創新的內涵是制定美的標準，創新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力，這時每個研究人員都可能有自己對美的認知，都有看問題不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，會有一個人對美的認知和思想被越來越多的人欣賞接受，從而成為美的標準，成為大家共同的努力方向，這就是創新過程，科學創新和藝術創新非常相同的。當然，科學創新還需要通過實驗的檢驗，實驗不認可的創新是不會被接受的。牛頓發現物體運動規律就是一個創新的例子，他意識到天上行星的運動和地上蘋果掉落實際上是同一種物理現象，可是當他