—小學語文教師轉正工作總結小學語文老師轉正工作總結1

回憶一年來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的老師群體中，同事和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，沒取得什么特別顯著的成果。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到”一切為了人的發展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使尊重同學人格，尊重同學觀點，成認同學獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的發展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充足運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：

（一）發揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。常常向經驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

（二）調動同學的主動性。

在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充足調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變”要我學”為”我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在長處和缺點兩方面，對優生的長處是不言而喻的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的`肯定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看同學。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚長處，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能事與愿違，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到”真誠”二字，即

老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發現”有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在”演戲”。其次做到”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由商量。最終做到”理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。

三、班主任工作

作為班主任兼語文老師，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循”嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮”小干部”的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、常常與任課老師取得聯系，了解同學的學習情況，協同對同學進行學習目的教育，激發學習愛好，培育努力學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業負擔量。

4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班

級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規訓練，培育同學養成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和協作，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發揚長處，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。

小學語文老師轉正工作總結2

三個月的時間，說快不快，說慢也不慢，就在我每天披星戴月的教學中，一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文老師實習的心態，著實是苦，然而，如今得到了轉正，心里也著實是甜。在這三個月的實習中，我從一個小學實習語文老師，終于轉正成為了一名小學語文老師，這是值得快樂，也值得記錄的事情。

一、勤奮踏實是頭等大事

在三個月的實習過程中，給我感受最深的工作，或許就是老師這門職業的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天十六個小時下來，還不肯定能夠得到休息的工作，聽說之時沒覺得，真正閱歷之時，才覺察著實。在最開頭的那個月，我甚至都想過自己這幾年師范專業的學習是不是沒有了解清晰老師這門職業的本質，甚至疑心自己是不是做錯了終生為師這個事業的確定。然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的士氣！所以，在這三個月的小學語文老師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的`頭等大事，詳細的那些瑣事，假如沒有這件事兒撐著，唯恐我早就撂下了這個苦活，轉身去做了別的職業。

二、認真努力是第二大事

除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“認真努力”的。這兩個詞看起來是如此的相像，但其實兩者不一樣。假如說“勤奮踏實”是用來穩定軍心的話，那么“認真努力”則是用來指明前路的。和每一個認真努力的同學，每天都要預習和溫習功課一樣，每一位小學語文老師也是要認真努力備課的。這是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些同學的時分，肯定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件認真努力才可以做好的踏實事兒，老師和同學，任何一方都不行以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個三個月的實習中，要說第三件工作，我還是不想詳細到教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤勤懇懇才能夠得從前進，同學們的好好學習每天向上才有了有力的保障！

小學語文老師轉正工作總結3

轉瞬間，一個月的實習期就要結束了。懷著教育的幻想，我以一顆炎熱的心踏上了崇高的平臺。面對人生的新起點，我充滿信念。由于我堅信人是走出來的路。過去的一年是不斷探究、奮斗、回憶和改進的一年。

在這一年里，教學理念和教學理念的形成和接受，教學方法和教學力量的積累和提高，教學內容和教學理論的豐富和拓展都有了很大的提高。一句話：我已經從一名剛畢業的準老師成長為一名合格的中學信息技術老師。只有通過反思我們才能取得進步，只有回憶過去我們才能了解新的——如今總結本學期工作的得失。

1、教學方面

參與工作的人在過去的幾個月里，我很快熟識了傳統的教學方法和方法，對備課、上課、布置作業等日常工作進行了認真的實踐，并留意在實踐中檢查缺乏，填補空白。當我遇到無法解決的教學問題時，我會主動征求同事的看法，努力做到課前準備，課內講解透徹，課后嚴格監督檢查。盡量貼近同學的課堂生活，充足利用同學的學問，激發同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后，我主動與同事商量教學中遇到的問題，努力查找解決方案，不斷進步和提高我的教學力量。

2、專業品質

除了教學之外，我還通過各種方式學習相關信息，并嘗試將其融入日常教學過程，使我的教學內容跟上時期的步伐。為了提高我的教學水平，我堅持閱讀電腦、信息技術、奧運會書籍等。我常常在網上找到一些優秀的教案課件來學習。我還努力查找更多的時機去講課，學習他人的特長，理解教學藝術。

3、業務力量

自覺參與淄博市新老師培訓、老師連續教育和學習、計算機應用力量中高級培訓，通過上述各項考核，提高教學力量。

4、生活的方方面面

在生活中，我們要嚴格要求自己，留意言行，恪守“改正自新”的古老座右銘，盡力而為，不給學校制造麻煩，努力保持風光的工作作風，與學校領導和同事和諧相處，講求團結和正直，關注同學的福祉，用愛心搭建與同學的關系——同事的橋梁和紐帶，努力成為每一位同學、每一位老師的好好友。學習成為一名老師和世界行為模式是每個老師都應當遵循的。它是老師行為的.標準。在過去的一年里，我非常關注自己的道德行為，并試圖為同學樹立一個好典范。由于初中生正處于一個特別的學習階段：同學正處于成長發展階段，具有叛逆的性格，沒有成熟的辨別善惡的力量。在這個階段形成了很多習慣。他們的好壞與老師的言行有很大關系。

5、學校作業

我嚴格要求自己，努力工作，完成學校布置的任務。在今后的工作中，我將一如既往地腳踏實地，更加主動地協作學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力工作；作為一名新老師，我的缺點是缺乏經驗。假如我不把握考點、重點和難點，我希望學校每周的公開課制度能讓我受益匪淺。每次公開課結束后，領導和老師都會向我提出很多中肯的看法，讓我在短時間內快速成長。

教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革不斷推動的今天，社會對老師的素養提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研討教材和教學大綱，研討同學，爭取學校領導和師生的支持，制造性地做好信息技術教學工作，使我們的工作開拓進取，銳意進取，嚴格要求自己，努力工作，發揚優勢，改正缺點，開拓進取，為美妙的明天奉獻力量。

小學語文老師轉正工作總結4

轉瞬間，來到XX市XX學校已一月有余，一個月彈指一揮間就毫無

聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙。剛來校時對工作的手忙腳亂，如今已經慢慢變得得心應手了。

當我懷著沖動的心情第一次邁進XX學校的大門，看到這里的領導和老師們飽滿的精神面貌時，一個念頭從心底油然升起：我終于找到了理想的工作崗位!這樣的感覺像一劑強心針注入我的體內，使我在開學之初的這段時間時時辰刻都充滿了力量，充滿了干勁。

還記得校長在本學期第一次教工大會上的一番話，他說在XX許多人都認為我們學校是一個有品位的學校，我們的老師都是有品位的老師。他的話再次堅定了我要在這里大干一番的決心，我要用自己的信念和決心去感染每一個同學和家長，讓他們感覺選擇XX外國語學校是明智之舉。

我在本學期擔任了XX班的班主任，XX的語文老師。

我了解到從前這X兩個班的師生和家長的關系不太盡如人意，所以第一周的工作重心就放在了和同學及家長建立良好的關系上。我先通過民主的方法為班級命名為愛心班級，并確立了愛心信念耐煩雄心八個字為班訓。為了強化同學之間的聯系，我還建立了一個班級群。這樣的舉措使同學快速接納了我，同時也和家長的關系拉近了很多，使得今后的工作得以順當進行。

安全工作是一切工作的'基礎，安全工作做好了，才能使其他工作順當進行。然而每個班都有頑皮的孩子，我班也不例外，一開學我就遇到了一件麻煩的事，同學在課間玩耍時磕破了嘴唇，鮮血直流。我的心一緊，假如不好好處理，很可能會惹來家長刁難。于是我趕緊帶他到校醫室，然后又與家長取得聯系，他的傷口處理之后，我還數次打電話詢問。就這樣這件事順當的解決了，通過這件事我也明白了與家長按時溝通的重要性。

假如說班級管理是基礎，那么教學工作就是核心。作為一個年輕老師，我深知自己的教學水平與經驗豐富的老老師還有很大差距。因此，我努力向同辦公室的老師學習經驗，另外還買來很多教學方面的書籍進行學習。在講課之前，我認真備課，在課堂上，我結合自身實際，用富有感染力的語言激發同學的學習愛好。

很多家長反映，孩子的弱項是作文。我認真分析了原因，孩子作文寫不好是由于沒愛好寫，無話可寫，最根本的原因是閱讀量太小。因此借著建設書香校內的勁風，我主動創立班級圖書室，并制定了一系列激勵閱讀的措施。如今，看到課余時分，同學們一個個爭相恐后的在窗臺前查找自己喜歡讀的書的樣子，我發出了會心的微笑。

我明白前面的道路還很漫長，還會有很多艱難的任務等著我去接受。我將在今后的工作中再接再厲，為學校的健康發展奉獻自己應有的力量。

小學語文老師轉正工作總結5

本學期，我任教三班級的語文，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的力量。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成果指標。如今將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執行老師的職業道德。愛崗敬業，熱愛同學，聽從學校領導的工作布置，一切從集體利益動身，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心好友

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜歡自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的'愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實踐中找到了”對癥下藥”的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜歡自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識同學的名字，防止弄錯同學的現象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際情況。

如他們的愛好、性格、學習情況、家庭情況等，同時明白了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念

同學的學習成果相差懸殊，統一標準，統一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢我一改以往的教育方式，采

取發揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次完成了目標成果都在班上賜予表揚、激勵，并向家長報喜。

不能完成目標成果的則激勵他連續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了”一幫一”的方法，以優帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，激勵同學為班集體的榮譽而共同努力，為完成自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果終于能到達學校的成果指標。

四、家訪工作

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注意家訪工作，除了利用電話與家長聯系，相互溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育同學的勝利之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。

小學語文老師轉正工作總結6

轉瞬間，XX月的實習期趕緊結束了。懷著對教育的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了崇高的講臺。面對人生的新起點，我充滿信念。由于我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。

在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學力量的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長為一名合格的中學信息技術老師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況加以總結。

一、教學方面

參與工作的這XX月來，我快速熟識常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置布置等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，限度地運用自己的所學學問，激發同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。

二、專業素養方面

教學之余，我通過各種途徑了解了相關的資訊，努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的'教學水平提高，我堅持看電腦、信息技術奧賽書籍等，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

三、業務力量方面

自覺參與了新老師培訓、淄博市老師連續教育學習、計算機應用力量中級、高級培訓等，并通過了以上全部考核，提高了自