中班上工作方案篇一：2022中班上學期工作方案

2022中班上學期工作方案

范文一：中班上學期工作方案

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深化關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

新學期我班插了x名新生，如今共有幼兒35名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的根底哂納感，認真標準幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學慣用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應親密結合幼兒的日常生活來進展，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經歷；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種才能的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜歡參加藝術活動，能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和情感經歷，激發他們對生活的熱愛和對美妙事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，理解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進展平面或立體的藝術創造，進步幼兒表現的才能與審美才能。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規那么。

三、保育工作

1、安康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合

幼兒的實際活動進展即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進展戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步進步幼兒對環境和氣候的適應才能。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里指導，并同幼兒家長帶回就醫，但凡感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

2、在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的施行中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應親密合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作方案，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷進步自己的業務程度，更重要的是做到以樂觀的心態去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

范文二：中班上學期工作方案

一、班級情況分析

我班現有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通過上學期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的開展和進步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動，有一定的生活自理才能；多數幼兒能樂于與人交談且講話禮貌；能主動地參與各項活動，有好奇心和求知欲；都喜歡參加藝術活動并表現出對美妙事物的向往、喜歡。但同時我班幼兒也存在著缺乏之處，由于班上男孩子較多，他們在與同伴相處時很容易發生爭吵打鬧，有少數幼兒不善與同伴交往。在藝術方面幼兒的想象力，創造力不夠強，有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些缺乏有待于在這學期不斷改善。我班大局部家長較重視對孩子的教育，能配合幼兒園和教師。一小局部家長由于環境、自身素質、條件等方面的影響，對孩子疏于管教，本學期還需進一步的進展交流、溝通。

二、學期工作目的

根據?幼兒園規程指導綱要?精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學習活動的主人，

并在活動組織施行激發幼兒的學習興趣為先導，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中。

1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、開展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手才能。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、抑制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒初步的感受美和表現美的興趣和才能。

5、注重個別差異，培養幼兒的創造才能。

〔一〕安康

1、進一步認識個體的主要局部，理解其功能及保護方法。

2、增強自我保護觀念，學習防止危險和意外事件的有效方法。

3、在體育活動中學習遵守規那么，初步具備不怕困難的英勇精神。

4、能積極參加體育活動，初步養成運動習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

〔二〕語言

1、獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

2、關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。

3、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，腔調較準確。

〔三〕社會

1、初步形成老實、助人等良好品行。

2、愛父母長輩、教師和同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

3、學習大膽的表達自己的愿望或意見，愿意承當力所能及的自我效勞的勞動。

〔四〕科學

1、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比擬和考慮的才能，并會按照一定的標準對事物進展簡單的分類。

2、注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系，并產生探究的興趣。

3、會按物體的兩個特征〔形狀、顏色〕進展分類；嘗試按自己確定的標準對一組物體進展分類。

4、認識長方形、梯形，知道其明顯特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

5、認識上下、前后、正確運用上、下、前、后等方位詞。

6、重點學習6——10的數字，掌握10以內的序數、數字的點數、比擬數字的多少及數字的守恒。

〔五〕藝術

1、按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的根本動作、模擬動作和模擬動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的根底上學習運用已經掌握的動作和知識經歷改編舞蹈的局部動作和做象征性動作。

2、學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器演奏方法，學習根據音樂的性質，曲式構造和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

3、能從音樂中初步聽辯比擬明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想象、聯想并有積極的外

部表現。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

三、教育手段和詳細措施

〔一〕教育活動

本學期，圍繞?我長大了?〔五周〕、?美麗的秋天?〔五周〕、?得意的動物?〔五周〕、?冬爺爺的禮物?〔四周〕五個主題展開，詳細措施如下：

1、認真貫徹園務方案，根據本班實際情況，制定實在可行的各類方案，并認真施行教師互相協調，遇到問題有商有量，互相幫助。

2、堅持以幼兒為主體，充分調動幼兒的三性一力，注重教學過程。

3、教學活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯絡，互相浸透，注重綜合性，興趣性，活動性，寓教育于生活，游戲之中。

4、培養良好的學習習慣和學習興趣，提供時機讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗外界事物。

5、集體教學和小組活動相結合，使每一個幼兒在原有程度上得到相應的開展。

〔二〕游戲

1、游戲是進展體、智、得、美全面開展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動。教育要給幼兒提供充分的時間、空間、材料、充分發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。

2、為幼兒自制玩具，如：區域活動的各種材料及戶外游戲的活動器具

3、給幼兒的充分的自由，讓每個幼兒有充分表現自己的時機。

4、豐富幼兒的生活經歷，經常組織參觀、漫步、觀察等活動，為開展游戲奠定根底。

5、幼兒游戲中學習合作、謙讓、分享、引導幼兒積極安康的進展活動。

6、師生共同制作游戲材料，讓幼兒體驗自己動手的成果。

7、評價以分享游戲的快樂為主。

〔三〕體育活動

1、固定活動場地，保證每天兩小時的戶外活動。

2、堅持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進幼兒根本動作的開展。

3、活動中，注意照顧體弱兒，親密注意活動量。

4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤，尾巴，爬板、流星球等，從而進步幼兒活動的興趣。

5、活動前脫外套，注意培養幼兒的平安和自我保護意識。

6、激發幼兒的活動興趣，在活動中有創造性。

〔四〕觀察

讓幼兒運用多種感官進展觀察，教幼兒學習掌握觀察的順序和方法。觀察發現自然界的各種現象，培養幼兒求知欲，開展幼兒觀察力。如利用課間時間引導幼兒觀察自然界的各種植物、飼養角的小動物、豆類的發芽、蘿卜的長葉等等。午飯后漫步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察，感受季節的變化等等，結合日常生活的事件隨機進展觀察。

〔五〕勞動

1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動，學習做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。

2、學習整理玩具，學習自我效勞，如扣扣子，系鞋帶，穿衣。

3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動，讓幼兒從中體驗勞動的榮耀，從而培養幼兒熱愛

勞動的習慣。

〔六〕環境

提供良好的物質環境和心理環境，創設與教育相適應的環境。通過師生共同合作來美化環境。通過"誰爬得高"讓幼兒爭強競爭意識，人人爭做好娃娃，為幼兒創設一個輕松、和諧的學習環境。

〔七〕日常生活

培養良好的學習習慣和初步的生活自理才能。有始有終的對幼兒進展生活衛生習慣的教育，堅持用普通話交談。教幼兒養成三輕習慣〔走路輕、說話輕、放下東西也要輕〕，學習養成上下樓梯靠左行的習慣。日常生活中根據季節的變化，提醒幼兒增減衣物。通過常規培養，讓幼兒初步學會遵守集體生活的規那么，學習禮貌用語。加強班級常規教育，加強對幼兒進展平安意識教育及良好行為習慣的培養。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長理解本學期工作的任務、目的和內容，讓家長全方位的理解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協調。

2、充分發揮"家校路路通"的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯絡欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分理解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

3、做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共識：要想鍛煉幼兒的才能，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好"隔代家長"的思想工作，獲得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的"才藝"資源，邀請家長參加"開放活動""家長進班級"等，參與幼兒園一日活動的交流。

五、詳細工作安排

1、做好幼兒報到、收費工作。

2、開展主題?我長大了?，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。

3、整理室內外環境布置。

4、繼續培養幼兒的常規行為，讓日常生活安靜有序的開展。

5、認真排練韻律活動，爭取在比賽中獲得較好的成績。

十月份：

1、完善班級環境布置〔環境中表達主題〕。

2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

3、開展主題?美麗的秋天?，初步感受秋天的美。

4、組織幼兒認識國慶，歡度國慶。

5、豐富班級自然角，引導幼兒進展種子發芽實驗。

十一月份：

1、對幼兒開展平安、常規教育。

2、家長開放日活動。

3、引導幼兒進展進一步觀察深秋的特點。

篇二：中班上學期年段工作方案3篇

中班上學期年段工作方案3篇

新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展?，F制定本學期詳細工作方案。本文是為大家整理的中班上學期年段工作方案，僅供參考。

中班上學期年段工作方案一：

本學期我們繼續以新?綱要?精神為指導，以園務方案為基準，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動，立足于中班年齡段幼兒的實際情況，以探究性、研究性課程追隨孩子的學習過程，促進孩子全面開展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性，以人為本，進一步培養教師的責任意識和創新才能，在不斷學習，不斷理論，不斷反思的過程中與孩子結伴成長，讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發揮。教師自身也在不斷學習、不斷理論、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

一、年段狀況分析：

本學期中班段共設有中班2個，教師4名，保育員阿姨2名，在幼兒方面，經過小班一學年的教育，各班班級集體已根本形成，孩子們能遵守一日活動的規那么，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作才能和生活才能有所進步，初步具有感受美的才能。但幼兒間難免還存在許多開展不平衡的現象：

1、局部幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完好

2、局部幼兒不能很好的控制自己的行為，會擾亂影響別人，注意力容易分散，做事堅持性不夠

3、局部幼兒在集體活動中表現害怕，缺乏信心，常常處于被動的狀態

針對以上等現象，我們特制定了本學期的中班段工作方案，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期幼兒進入中班后，標志著他們進入了一個新的成長階段。

二、工作重點：

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力進步每位教師各方面的才能。注意塑造教師的良好形象。

2、在幼兒園總課題的指導下，積極參與、共同討論、將困惑一一解決，努力配合施行方案，使課題研究落到實處，扎實開展。

3、集集體的智慧，提升年段教師的綜合才能，通過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再理論的過程中，促進兩個層面教師專業才能程度上的共同進步。

4、注重學習環境的創設，開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現的平臺，使中班的每位幼兒能安康、活潑，和諧地成長，努力讓每一個班級都有自己的特色。

5、加強幼兒生活自理才能的進步。

6、積極做好家園溝通，實現家園同樂。

三、詳細工作及措施：

(一)互幫互學，提升自我

(1)一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。

一個人只有在學習，思索、承受中才能成長與充實。本學期，我們將繼續催促教師讀好書。讓教師在閱讀考慮中感悟名家的理念，從而升華自己的思想、指導自己的教育行為。同時也使教師積累文化底蘊，樹立新時代教師的良好形象。

(2)這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神，積極的開展年級組的各項活動。共同制作活動教具，并力請教具具有實效，反復利用性強，使其共同分享，讓更多的精力來進步理論課堂上的質量和效果，努力讓每一堂課成為精品，定期

與不定期開年段會議，討論、解決教育教學中的疑惑與難題。如常規、區域活動、環境創設等方面。班級教師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學時互相配合外，也要定時的進展聽課活動，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動，有交流才能互相學習，才有助于教師間的共同進步。

(3)教師形象的塑造。

講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著較強的吸引力和感染力，深受孩子的喜歡。通過自己形象的示范，對幼兒進展美的熏陶。另一方面我們也催促教師不斷地拓寬知識視野，站在知識開展的前沿。在教學中努力探究，創造新的教學思路、教學方法、構建新的教學形式。對教學自我進展不斷總結和提煉，以形成有自己風格的教學藝術。

(二)抓好常規，創出特色

(1)幼兒常規活動，抓好常規，做到"活而不亂"。

創設良好的氣氛并利用典范示范法、行為練習法、獎勵鼓勵法等來培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育常規浸透于教育活動。如語言活動中傾聽、數學和美術活動中的操作、音樂活動中的唱歌姿勢、發聲方法等習慣。另外還包括游戲區域活動中的規那么。如閱讀區、建筑區、生活區、數學活動區等。

(2)年段活動。本學期，我們繼續開展年段活動，并保證每月一個符合中班年齡特點，與課程相結合，與生活貼切的年段活動。捕捉孩子生活中的興趣點，結合孩子的生活經歷開展活動，讓活動在教師預設與幼兒生成的過程中得到平衡，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大集體活動，在集體活動中學到知識，得到經歷。

(3)提供舞臺，努力讓孩子找到好孩子的感覺。

如今的孩子越來越聰明了，作為教師，我們盡可能多的為孩子創設學習和鍛煉的時機，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的開展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進展情感教育、審美教育、培養孩子各方面才能的一個有力措施。

每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與才能，因此，我們將結合對孩子的觀察與孩子自主的選擇，引導他們進展創造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗讀方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進展培養。教師嘗試記錄理解每個孩子的開展進程，并為每位孩子提供不同的環境刺激。如不同層次的操作材料、不同的活動要求。挖掘孩子潛能，發揮孩子特長，為孩子創設開展與展示自己的舞臺，讓孩子找到好孩子的感覺。

(三)走進家長、共同教育

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、開展;將通過多種形式的溝通方式來提升家長和教師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。

(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。

根據園內方案，結合各種節日，邀請家長來園參加慶賀活動，如：慶"元旦"的家園同樂活動。另外還有家長開放園內半日活動。在園內半日活動中，家長會看到自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續教育引導的方向。

(2)注重家園溝通的實效性和針對性。

家園溝通不僅僅局限于與教師的當面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過成長檔案、家長園地、家訪、、班級博客等形式讓家長及時理解幼兒在園的表現與班級課程目的，及時對孩子優點與缺乏進展交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進展教育，使孩子得到不斷的進步，不斷的開展。另外假設孩子發生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯絡，讓家長知道教師對這些問題的重視，和對幼兒開展的意義。

(四)工作仔細、平安第一

平安工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級，每位教師要保持高度的責任感與警覺性。為孩子創設安康、愉快成長的環境。中班年段組將時時提醒教師做好平安工作，防患于未然，并責任到人。

四、月工作安排：

八月份：

篇三：幼兒園中班上學期月工作方案

幼兒園中班教學方案二0一二年八月幼兒園中班上學期教學方案新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老

師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，在新?綱要?和

?園務方案?指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我

們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期班務工作方案。

一、班級情況分析

本學期我班共計56人，其中男孩30人，女孩26人。大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，

自理才能有了較大進步，良好習慣逐漸養成，認識才能有所開展。但是因家教環境影響，特

別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手才能較差，社會交往技能差。

〔一〕本班幼兒優勢表現

1.個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用

各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大局部幼兒表現自信、活潑。

2.好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發言踴躍。

3.活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游

戲等，大局部幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。

4.班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規那么意識進一步增強，大局部幼兒能較

好的聽取教師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

〔二〕弱勢因素分析

1.我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為

突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2.自我保護意識比擬欠缺。

3.與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活

動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。

需要教師給予重視。

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4.在語言交往中詞匯量不大,用詞比擬單一。對圖片的理解和講述才能還比擬薄弱。

5.局部幼兒數概念比擬差。

6.在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創編和動作的創編才能比擬差。

二、班級工作目的及措施

1.繼續培養幼兒的自理才能,促使幼兒養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進展愉快

進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理才能弱的幼兒,在多照顧

的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2.進展平安教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不

能分開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴教師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼

兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

3.開設圖書區,提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡

單講述出來。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒抑制害怕心理,在老

師的幫助下,學習大膽與人交往。

4.開拓數學區,利用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比擬物體的顏色、大小、形狀和數量

進展分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,能進展簡單的統計。對個別數字概念