一年級班主任工作總結5篇發布時間：2024-06-0710:05:06影響了：人

工作總結就是是對已經完成的工作進行理性的思索，工作總結務必要依據本身的實際工作狀態來編輯，以下是職場我細心為您推舉的一班級班主任工作總結5篇，供大家參考。

一班級班主任工作總結1

本學期，我擔當了一班級一班的班主任。一學期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

一、習慣的培育

學校階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的開頭階段，而低班級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使同學在各方面得到提升。因此，良好習慣的培育，對于剛進校門的一班級同學來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些熟悉，剛開學的時候，我的確也把它當成了教學工作的重點。從培育同學良好的學習習慣開頭，從坐姿、握筆的姿態、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起;訓練同學不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈。但是，習慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好

二、小干部的培育

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩定狀態，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。

開學后，我陸間續續的選取了幾位培育對象。讓他們能幫助老師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為。由于一班級的孩子年齡小，各項力量有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何安排任務、檢查衛生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業完成狀況。一學期下來，小干部有了很大的進步。

三、競爭意識的培育

對于一班級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地熟悉到有一個系統的獎懲制度真的很重要。

教過低班級的老師都知道小紅花的魅力，假如獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上仔細聽講、好人好事、晨讀表現好、做操仔細的同學可以上表揚欄，對上5次的同學賜予嘉獎，同學都表現的很樂觀。

四、與家長間的溝通

一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過與家長溝通、家長會這些途徑，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一班級班主任工作總結2

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別訓練的尺度。”愛同學是老師訓練同學的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求同學自己誠懇、公正，愛護同學，成為全班同學都喜愛的好老師。

1、用良好的形象感染同學。

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關系。上個學期，我帶同學到湖光巖游玩，臨走時我帶領同學們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事準時訓練同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地訓練同學。

豐富多彩的活動，可以讓同學快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學各方面的愛好愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢?我先后組織同學開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計競賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動。活動都由同學自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓同學活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小仆人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發覺現他們的特長，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓同學體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有樂觀性。自從當上勞動委員后，覺得自己應當為班集體出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛生。經過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”

我還采納了嘉獎方法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生制造了勝利的機會，激發了他們樂觀向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責任感，每個同學都驕傲地說：“我是班級小仆人，我要為班級爭光！”

一班級班主任工作總結3

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型.記得一個優秀班主任在做閱歷報告的時說:班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優秀班主任。

下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。

一.愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。剛剛進入新生培訓的那幾天我發覺低班級的孩子對老師特殊熱忱，特殊喜愛圍著老師轉，得到老師的關注。因此，我也會常常把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們喜愛的事物；告知他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；對于表現好的同學準時告知他們這幾天進步了！也會在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機，對那些表現不太好的同學提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。經過一段時間的相處，我和孩子們的感情日漸加深。我用我的愛贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：愛，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟訓練勝利的大門，關心同學們健壯成長

二.日常習慣的培育，樂觀響應學校號召，開展各種班隊活動。先后開展了將近十多次主題班隊會活動，如：老師節班隊會，使同學學會敬重和尊敬每一個老師；中秋節班隊會使同學明白了孝敬父母的重要和傳統佳節的韻味；愛勞動，關懷集體班隊會，使同學明白了勞動的光榮，勞動的喜悅。孝敬父母，關愛他人班隊會，使同學學會了理解父母，關懷父母，孝敬父母，以實際行動報答父母；文明禮儀伴我行班隊會，懂得了禮儀的重要性，學會了在日常生活中正確運用禮貌用語，提高了自己的文明修養；“平安在我心中”班隊會，通過一系列平安訓練，使同學在交通平安、校內平安、體育運動平安等方面增加了必要的防范意識，把握了必要的平安常識。預防流感主題班隊會，讓同學知道平常應怎樣防寒保暖，堅持參與戶外體育活動，增加反抗力。食品平安主題班隊會，對同學加強食品平安訓練，提高了同學的食品平安自我愛護力量。培育同學從小講衛生、不買零食的好習慣。在圣誕節主題班隊會上，使我充分領會了孩子們的聰慧機靈與多才多藝。帶領同學按時做好兩操，參與各項體育競賽。獲得了喜人的成果。這些活動不但給同學帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學問。

三、課堂習慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習慣的培育是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。從剛開學那天，就開頭訓練一些課堂常規。我幾乎每天早上到校第一件事就是評比“今日讀書之星”，培育孩子們早讀的意識。然后一周再評比出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡潔的方法發紅花，從聽講是否仔細，發言是否樂觀兩方面鼓舞孩子，使同學在潛移默化中學會學習，自己把握學習方法。

四、培育班干部

孩子們剛剛入學，年齡又小，所以本學期我培育小小班干部的工作其實是培育他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數同學都有了自己的任務。少數同學則對他們實行

一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行關心。起到了很好的效果。

五．班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了??那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的相信，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！

一分耕耘，一分收獲；看著自己的同學在一每天健康成長，看著他們一點一滴的進步，我感到無比欣慰。我會連續努力做好我的班主任工作。

一班級班主任工作總結4

時間飛速，轉瞬間和孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著，辛苦但卻成長著。特別感謝學校領導讓我有機會擔當一班級班主任一職，現將本學期所做工作總結如下：

一、同學方面：

1、樂觀努力豐富孩子們的課間生活，并自己也加入到其中，不但團結了同學，也使強班級分散力增加了。

2、課堂習慣的培育。對于一班級的孩子們，課堂習慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關懷同學的生活，不僅是父母的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，常常會有頭疼腦熱的，身體不舒適的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯系他們的家長，勸慰他們。

3、我們也樂觀響應學校號召，多次召開關于平安訓練的主題中隊會，讓同學時刻牢記，平安第一。不僅在家要留意平安，在學校也更要留意平安。

二、家校聯合方面：

一班級的孩子比較小，不好溝通，因此和家長多聯系，多溝通，成了共同促進孩子的進展的關鍵一步。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與

合作，必定是勢單力薄的。所以我常常利用發作業的時候，表達自己對訓練孩子的看法，給個別家長反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現在，同學從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理。這一學期下來，同學基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

并且通過平常的主題中隊會進行禮貌用語訓練，現在的孩子已基本學會了禮貌待人。

三、自身方面：

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，并以此來不斷的激勵自己不斷前進。

1、思想訓練常抓不懈：利用班會，主題隊會進行思想品德訓練，衛生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、同學雖小，但是我也大膽放手使用了班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，不斷討論，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。仔細對待每一位同學，仔細對待每一件事。在今后的班主任工作中，我會盡量

和老老師學習和取經，發揚特長彌補不足，漸漸向優秀班主任靠攏。

一班級班主任工作總結5

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學們的愛戴、敬重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下小結：

一、親近同學，討論同學；呈現自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。”我認為班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學當中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細心、真心、熱心地干好各項同學工作。在與同學的溝通過程中，漸漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級同學主要的優缺點并分析其緣由所在，了解同學家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還討論同學的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解同學個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地訓練每一個同學。“桃李不語，下自成蹊”，在我的訓練工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的訓練取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。創建良好的班風，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規范訓練帶動訓練教學工作。良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級同學的行為規范訓練是特別重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《學校生守則》和《學校生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（依據詳細狀況選擇），務必使每個同學具有"聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、引導同學參與自主訓練的實踐活動。實踐活動是力量形成和進展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的