第頁共頁最新啟示錄游戲(大全五篇)啟示錄游戲篇一剛開場學的時候，有輔助輪。我騎上它，很平穩(wěn)，爸爸說：“我?guī)湍惆演o助輪卸掉吧！要不永遠也學不會！”沒方法，我只好把輔助輪拆掉了。可是去掉輔助輪的車子就像脫韁的野馬，好不聽話。總是晃來晃去，弄得我直摔跟頭，把膝蓋摔出了血。我有幾次想放棄，但看到伙伴們在單車上燦爛的笑容，心里又鼓起了勁。這次，爸爸在后面幫我推，我用手使勁扶住車把，兩只腳分別放在兩個踏腳上。漸漸地，我可以騎了，誰知爸爸在后面悄悄把手松開了，我突然感到那種支撐平衡的力量沒了，又狠狠的摔了下來。看來，速成的不行，就只能上常規(guī)的了。在爸爸的指導下，我先坐在座位上，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，踩在地上的腳，使勁向前蹬，雙手緊握著把，漸漸的我騎的越來越快，在風中行駛著，心里想：“原來騎單車也不過如此！”突然，我一急轉彎，人和車又重重的的摔在地上，一種鉆心的痛像觸電似的擴散到全身。我恨不得不學了，但是，伙伴們騎著車子你追我趕開心無比的樣子又浮如今眼前。我忍著疼痛，把車子扶起來繼續(xù)練習，最后，我終于學會了騎單車。學單車給我的啟示是：在辦一件事時，只要一直堅持，用正確簡單的方法去解決它，就一定可以把這件事辦好。人生中有很多困難的事也是如此，只要我們始終堅持，迎難而上，用正確的方法面對他們，再難的事也會迎刃而解的！啟示錄游戲篇二心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急，坐車也如此。那次，媽媽、小姨、我、表妹四人去寧波旅游。路途遙遠，我們是坐動車去的。我從車窗往外看，一座山，又一座山；進山洞，又出來；又一座山，又進山洞……車里非常寂靜，沒有人大聲喧鬧。一景一物在車窗上變來變?nèi)ィ浅o聊。我只能和表妹一起學媽媽和小姨聊天，可有三個多小時的行程，就算是話癆中的話癆也無法聊這么久的天啊。一分鐘，非常鐘，十五分鐘……我實在是耐不住這長久的寂靜，昨夜睡得太飽，如今又睡不著。我真恨不得動車長出一雙翅膀，直接飛到目的地。看著白云飄過，一下是江河，一下是田野，車窗外的風光非常美麗，可心煩意燥的我根本無心欣賞，這樣的旅途簡直忍無可忍，我一下一下地拍著大腿……可大腿不是加速按鈕，車子還是原速照行。平時，我愛玩手機，可這時在與時間糾結，手機給我，我也玩不起勁。我對表妹說：“這是動車還是烏龜呀……”媽媽聽了，轉過頭來說：“心急吃不了熱豆腐，你越著急，時間越慢，你越平靜，時間越快。靜下心來吧，心平氣和一點。”我想：看來也只能這樣了。我閉上雙眼，全身放松……不知什么時候竟然睡著了。仔細回想，當我靜下心來，時間果然快了。我從這趟旅程中得到了啟示：心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急。啟示錄游戲篇三很多人都知道，我異常愛狼。很少有人知道，我從前挺討厭狼的。小時候，我看童話，當里面說大灰狼把小紅帽吃掉，和野狗把狐貍誘殺時，我心想：狼真是個壞東西。當我讀到東坡先生險些被他救過的狼吃掉時，心想：狼真是忘恩負義。可是9歲那年，我改變了想法。那時正值十一小長假，我們一家去草原。也忘了在哪，走過一片怪石嶙峋的亂石崗，向導的兒子達爾壩說：“阿爸說這一帶有狼出沒過。”我吃驚地瞪著他。要知道，內(nèi)蒙古剿狼行動持續(xù)多年，野狼在中國幾乎絕跡，看見野狗還差不多。達爾壩難道在騙我？他好似知道我的心思，指著自己胸前的項鏈，剛要開口，聽到已經(jīng)落出我們好遠的向導正遠遠地大聲招呼我們跟上隊伍。“我明天再告訴你。”達爾壩小聲說。我們只好匆忙趕上隊伍，抓緊時間趕路。這片亂石崗可真大，從中午走到如今，太陽都沉了半邊臉了，我們才走出來。一人一碗泡面，扎好帳篷，我一頭扎進去。雖然很累，可是我翻來覆去，心里仿佛長了草，一直惦記著白天達爾壩未說完的話。迷迷糊糊睡了一小會兒，便不由自主地醒來。我在一片漆黑中翻出支手電筒，一腳踏出帳蓬門，“咣當”一聲，頭撞在門上，疼得我呲牙咧嘴，但為了知道原因，也顧不上了。“我就知道你會來。”達爾壩早料定了我會來找他。聽達爾壩說，那年他爸才十歲，大人掏狼窩時，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊時，他都會悄悄塞吃的進去給狼崽，狼崽就這樣一天天長大了。一次，再去給狼崽送吃的時，狼崽不見了。為此，達爾壩的阿爸哭了整整一晚上。“多年后，他過亂石崗的一條只能讓兩只牦牛并排通過的小道時，沖過來一只野牦牛，阿爸跑不過牦牛，周圍也沒什么地方可供躲藏。他心想：‘這次可完了。’正在絕望之際，突然石縫里冒出只狼，沖上去咬牦牛，搏斗間，狼被牦牛龐大的身軀撞飛出去，嘴里掉了個東西出來。但是，這只狼毫無退縮的意思，似乎咬定主意要與牦牛一拼到底，大有同歸于盡之意。只聽“轟隆”____，牦牛倒在了地上。”“然后呢？”我聽得入了神。達爾壩咬了一大口面包，模糊不清地說：“然后狼就頭也不回地走了，阿爸撿起掉在地上的東西——一顆狼牙，穿成了我如今脖子上戴的這條項鏈。”我心頭一震：狼不是忘恩負義的東西。我突然想起一句話：狼假設回頭，不是報仇，就是報恩。啟示錄游戲篇四好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起來，后來我才發(fā)現(xiàn)原來瓶子的底是半球形的。可吸引我的并不是它的形狀，而是它的奇妙的彩色花紋。看上去整個瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的局部是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線的，像彩色的瀑布垂了下來。接近底部的局部是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來，于是我迫不及待的開場照著畫了起來。我一邊畫一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了教師贊許的目光。我的畫馬上就要完成了，這時我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點一點地靠近我，還不時把頭探過來用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林，我猜測他可能不想仔細去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對他說：“自己看自己畫！”。這時課間休息時間到了，我出去玩了一會兒，當我回來時發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了，他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫的那樣，而是另外的形狀。素描課快完畢了，教師走過來看了我的畫，微笑著點了點頭。當他看到小林的畫的時候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個讀者有一千個哈姆雷特，對于學畫者來說，最重要的是堅信自己觀察到的，并用最美的畫筆表現(xiàn)出來，才能形成自己的風格！”不知小林聽懂了多少，但通過這件事我懂得了，無論是作畫還是去做人，老實很重要！啟示錄游戲篇五幼兒喜歡看圖書，尤其是對那些色彩鮮艷、形象生動的幼兒圖書更是愛不釋手。為了讓幼兒看到更多的幼兒讀物，我們班發(fā)動每位幼兒把家里已看過的幼兒圖書拿到班上與全班幼兒共同翻閱。這樣一來，班上就有了各色各樣的幼兒讀物，既豐富了幼兒的課余生活，又開闊了幼兒視野。但是，十幾頁的`故事書在孩子們手里傳來傳去，時間不長，就只剩下幾頁了。再過幾天變得更薄，甚至不見了。是孩子們不懂得保護圖書，有意撕掉了嗎？我反復觀察屢次，才發(fā)現(xiàn)是因孩子太小，小手控制才能差，不小心而造成的。或是因為兩人為爭搶同一本圖書而撕壞的。于是我們教師不厭其煩地對幼兒講道理，耐心的粘補裝訂破圖書。但破圖書仍不斷出現(xiàn)。于是我想何不模擬成人方法，用掛歷紙將新圖書包上書皮，這樣既結實又整齊。然而，意外的事情又發(fā)生了：一些未包過書皮的色彩圖書被一搶而光，而“白皮書”卻安安靜靜的躺在書架上。盡管好些幼兒在書架前彷徨，但他們寧愿幾個人去搶讀一本沒有包書皮的，甚至是單頁的色彩圖案，也不愿去觸動那干凈整齊的“白皮書”。我們試著將那些沒有包書皮的彩色圖書起來，書架上只剩下“白皮書”來觀察幼兒的反響。我們發(fā)現(xiàn)假如不是教師特別強調(diào)“只能看圖書”的話，是不會有太多的幼兒主動去看“白皮書”的。這和孩子們平時一有空，每人一本閱讀起來的情景，形成了鮮明比照。觀察的結果使我悟出了一個道理：幼兒的思維特點與成人不同，他們是以形象思維為主，