第第頁中考總結經驗交流

中考總結閱歷溝通1

同志們：

本學期以來各班級、各備課組采用了許多措施，取得了很好的效果，盼望在以后的教學管理中相互借鑒，取長補短。并要求教務處繼續抓好教學常規，為班級教學管理多出良策，力爭期末統考各班級、各備課組考出更加優異的成果。

各班級、各備課組所做的工作和取得的成果是值得確定的，我對今后的工作提三點要求：

一是要求各班級進一步加強同學的`“三間管理”〔時間、心間、空間〕，加強時間觀念、堅決學習信念，充分制造一切有利條件，讓同學全身心投入到學習中去；

二是要求不同班級的備課組之間要加強溝通與合作，互通有無，閱歷共享，拓寬前進大道；

三是要求各備課組要進一步完善備課組活動，加強“考點研討”和“教學亮點展示”，進一步發揮集體的能量。

通過此次大會，我們各班級、各備課組總結溝通了閱歷，也找出了不足和問題，更明確了今后努力的方向。下一步，我們將進一步樹立“質量強校”的意識，以更加飽滿的工作熱忱投入到今后的工作中去，真抓實干，共同努力，力爭在期末考試中再上新的臺階。

中考總結閱歷溝通2

敬愛的各位領導、老師：

大家上午好。今年任城區中學畢業班英語閱歷溝通會在我們進行，我們學校的老師深感榮幸。首先感謝教研室陶老師?崔老師給我們這個學習和溝通的機會,并對在坐的老師們的到來表示激烈的歡迎。在此,我代表我們學校英語組共同探討有關英語教學的心得體會。回憶過去一年的英語教學,喜憂參半,雖然我們獲得了肯定的成果,但我們和其他兄弟學校相比還存在著肯定的差距。現在我把我們學校的英語工作狀況介紹給大家。

一、加強集體備課，提高教學水平。

備課是教學工作的基礎，是上好每一節課的關鍵。在我們學校陳校長的指導下，我們兩周進行一次教材通研，一周一次單元備課。在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內容?課堂教學方法?教學重?難點，知識的連接及鞏固。為了達到一個良好的教學效果，我們制定了一套系統的備課環節：我們各班級備課組先有一位老師以說課的形式把自己的教學思路和方法介紹給大家，再有其他老師參加爭論，然后定稿。最末有該老師授課，其他老師參加聽課，課后對遺漏和偏差進行修正，最終確立一個相對完整的教學模式。然后供其他老師參考。

二、加強學習，提高教學效率。

在教學中除了加強集體備課外，我們學校老師積極參與有區教研室組織的各種教研活動。我們借助片區聯研活動，積極向兄弟學校學習，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學，我們還深入學習英語新課程標準。對新課標中每一個單元的'知識要點都要做到心中有數，以便在教學中有的放矢，有章可尋。我們九班級備課組還深入討論了近兩年的中考命題方向及題型特點。在平常的教學中不斷向同學傳遞一些與中考有關的信息，并著重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。

三、制定合理的復習計劃。

對我們三年制中學畢業班來說，時間緊，任務重是我們面臨的難題。在短短的七個多月的時間里，我們需要完成15個單元的新授課和中考的復習，制定合理的復習計劃是至關重要的。我們初三英語組在學校領導的支持和指導下，依據我們同學的狀況，制定了符合自己的復習計劃。我們復習分為三個步驟：夯實基礎抓落實，專題復習抓重點，模擬考試迎中考。

1.夯實基礎抓落實。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎。這一階段是對基礎知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯?詞組?功能句的落實上。譬如“四會”單詞。我們會把三個音節以上的單詞，劃開音節來記憶。要求同學掌控相關的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關詞匯匯總結在一起。例如，當復習單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區分的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過《說明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個同學的掌控狀況都做了具體的記錄。以便做好課下輔導。

2.專題復習抓重點。

這一階段的復習，主要針對中考各題型開展的。我們對這一階段的復習，遵循精講精練的原那么，我們對《說明與指導》進行有取舍的練習，堅持“講、練、評”相結合的原那么。在講的過程中，特別著重對同學學法的指導。例如：在進行寫作部分的訓練時，我們在第一階段時，就要求同學依據課文進行有目標的仿寫。在第二階段我們要進寫作方法的指導。首先我們指出文章的主題句和結尾句，并且確定文章的時態，及相關的句式結構，然后同學依據要求寫出文章。同時，我們認為讓同學背誦一些優秀的范文是特別須要的，這樣做，不僅可以讓同學了解如何寫優秀的文章，而且同學通過背誦掌控了寫作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網上下載了一些熱門話題作文：有關留守兒童問題，關于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉；對于涌現自然災難，同學的感想；還有如何愛護環境等話題。

3.模擬考試迎中考。

這一階段的學習，主要是以中考模擬題為主。主要提高同學的做題技巧和方法實時間的把握，熟識中考題型，從而提高同學的應試技能。在講評習題中，我們爭取做到一下幾個方面：〔1〕講解有針對性和代表性，對同學普遍存在的問題，要講清晰講透徹。〔2〕對每一道習題的分值實時間的把握，同學要做到心中有數。〔3〕著重提高同學的解題技巧，深入分析同學出錯的緣由，并教給同學克服失誤的對策。〔4〕規范同學書寫。

四、切實抓好補差工作。

要提高差生的成果，并不是一件簡單的事。老師要有打長久戰的預備，利用中午、自習課、下午第四節課后等業余時間，逐個地一節一節地過關，并做好記錄。集中時間特地為同學解答疑難。面批作業、試卷，做到當面訂正。老師可采納“一幫一扶”，優生幫差生的形式，定期反饋教學效果。俗話說“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時間地努力，確定會有奇效。

總之，要做好復習備考，就要求老師需要努力鉆研教材，吃透教材，依據《大綱》，明確知識、語言范圍。留意傳授知識的深度和廣度。實時進行課下輔導。在復習中，通過有計劃，有步驟，有策略的復習，才能使同學從不同角度得到反復的學習和強化訓練。這樣使同學的知識更系統化，同學的綜合技能得到提高，在中考才能獲