六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)與測(cè)試答案1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)一、用√選擇正確的讀音。二、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，完成小練筆。1.清奇俊秀濃妝淡抹云霧飄渺波瀾壯闊烏蘭江兩旁是清奇俊秀的群山，隨著蜿蜒的江水伸向遠(yuǎn)方，山中云霧飄渺，江上波瀾壯闊，與淡妝濃抹的西子湖相比，也竟有另一番風(fēng)味。【發(fā)展練習(xí)】一、這些千古名句零五網(wǎng)建議同學(xué)們背誦積累。二、讀一讀。1.張海迪是個(gè)高位截癱的女子，在上個(gè)世紀(jì)的八十年代，是全國(guó)青年學(xué)習(xí)的楷模。她身殘志堅(jiān)，用難以想象的頑強(qiáng)毅力，與疾病作斗爭(zhēng)，并自學(xué)外語(yǔ)、著書(shū)。2.孔子：一代大儒家儒學(xué)創(chuàng)始人。秦始皇：我國(guó)第一位統(tǒng)一天下的皇帝。鄭成功【基礎(chǔ)練習(xí)】一、用橫線畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1.度——渡嘹——瞭2.梨——犁廉——鐮3.住——駐已——以二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。2.臺(tái)灣同胞聽(tīng)說(shuō)鄭成功的軍隊(duì)到了，個(gè)個(gè)喜出望外。他們把糧食、海鮮、蔬菜和茶葉送來(lái)慰勞鄭軍官兵。高山族的酋長(zhǎng)特地送來(lái)了鹿皮和獸肉，要見(jiàn)鄭成功。鄭成功贈(zèng)給他們綢布和煙草，表示謝意。街頭巷尾，鞭炮之聲不絕，人們載歌載舞，歡慶勝利。3.①、嚴(yán)格刻苦的訓(xùn)練；②、英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)；③、科學(xué)合理的方案4.發(fā)展生產(chǎn)興辦教育三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.高大堅(jiān)固、負(fù)隅頑抗、驚恐萬(wàn)狀、亂作一團(tuán)。2.奮不顧身、勇往直前、前赴后繼、義無(wú)反顧、視死如歸3.敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。4.鄭軍官兵跳上艦，敵人們負(fù)隅頑抗，不料鄭成功憑借著自己的機(jī)智勇敢，將敵軍統(tǒng)統(tǒng)圍住。敵人有的心驚膽戰(zhàn)、哭爹喊娘，有的被嚇得魂飛魄散，有的聞風(fēng)喪膽，還有的企圖逃出鄭軍的包圍。敵人如同一群?jiǎn)始抑髴B(tài)百出。鄭軍官兵一擁而上，制服了他們。可是還是有幾條漏網(wǎng)之魚(yú)跳水逃走了。四、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩的不同。（1.中性詞2.貶義詞3.褒義詞）驕傲：1.小華學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，是我們的驕傲。（褒義詞）2.小明非常驕傲，他的成績(jī)下降很快。（貶義詞）【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.鐵人軍頭戴鐵盔，身穿鐵鎧，鐵臂，鐵裙，臉帶鐵面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斬馬刀和弓箭，全身披掛達(dá)三十斤。鐵人戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)。2.1659年，鄭成功率師大舉北伐。在瓜洲，鎮(zhèn)江兩次戰(zhàn)役中，清軍戰(zhàn)士聽(tīng)到鐵人軍來(lái)了，都不敢應(yīng)戰(zhàn)。3.鐵人軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇猛，提高了鄭軍的戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了積極的作用。二、讀一讀。1.(1)、告訴鄭成功荷蘭人的兵力部署。(2)暗中觀察臺(tái)灣地形,繪制沿岸地圖。(3)擔(dān)任向?qū)щS征。2.林則徐左宗棠李鴻章把我的心臟帶回祖國(guó)【基礎(chǔ)練習(xí)】一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。四、閱讀短文，完成練習(xí)。1．作為一個(gè)音樂(lè)家，他的所作所為對(duì)政治和軍事的影響力基本為零。而他留在波蘭反而會(huì)給自己惹麻煩，所以無(wú)論對(duì)波蘭或者對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)，到國(guó)外都是正確選擇。2．因?yàn)樾ぐ顜缀跛械淖髌范加泻軓?qiáng)的民族性，它弘揚(yáng)的是波蘭文化,波蘭民族魂，對(duì)波蘭人民來(lái)說(shuō)，是反抗的動(dòng)力。對(duì)侵略者當(dāng)然也就是大炮了。第一單元練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。開(kāi)拓陶瓷憂慮橫行霸道融洽黎明碩果與世長(zhǎng)辭二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。1.波瀾壯闊，山清水秀，山河壯麗錦繡河山造句：一艘艘龐大的艦船行使在波瀾壯闊的大海之上。2.精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁，赤膽忠心舍身為國(guó)周總理一心為公，為了黨和國(guó)家的事業(yè)，為了人民群眾的幸福，鞠躬盡瘁，死而后已三、根據(jù)詞語(yǔ)意思不同，分別造句。1.八路軍挖的地道很隱秘。（在地面下挖掘的交通坑道）這是地道（本答案來(lái)自零五網(wǎng)）的臺(tái)灣菜。（真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的）2.寫(xiě)作文講究前后照應(yīng)。（呼應(yīng)）一路上她都照應(yīng)著我們。（照料）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我們愛(ài)你—龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。2.從課文中我們認(rèn)識(shí)了（收復(fù)臺(tái)灣）的鄭成功，（至死不忘祖國(guó)）的肖邦，（渴望祖國(guó)統(tǒng)一）的陸游，他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都擁有執(zhí)著而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.充滿。有感情有節(jié)奏地、優(yōu)雅地。充滿而流出來(lái)。急速,猛烈。2.時(shí)間：1830年11月地點(diǎn)：華沙城郊人物：肖邦、埃斯內(nèi)爾、同學(xué)們事情：詠唱送別曲、老師囑咐、贈(zèng)送禮物、登車而去目的：讓肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。3.亡國(guó)的心痛、離開(kāi)祖國(guó)的不舍和對(duì)祖國(guó)命運(yùn)擔(dān)憂4.緊緊地握住深情地因?yàn)樽鎳?guó)命運(yùn)擔(dān)憂以及師生間的真誠(chéng)情誼5.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（1），；，，；，，（2）照這樣下去，山腳上的草也會(huì)沒(méi)掉的，到那時(shí)刻怎么辦呀！（3）B（4）圍繞了：中華民族的母親河-黃河已滿目瘡痍。主要內(nèi)容：黃河源區(qū)沙漠化、黃河水污染嚴(yán)重、人為破壞草原、黃河河床被抬高。結(jié)論是：我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)母親河。七、習(xí)作。負(fù)荊請(qǐng)罪基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。若有所悟昏庸廉潔毫不懼怕寬恕嘴唇二.先把下了詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類。知錯(cuò)就改寬容大度老邁昏庸唇槍舌劍顧全大局深明大義1.唇槍舌劍顧全大局深明大義寬容大度2.知錯(cuò)就改老邁昏庸三.閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.《史記》2.B3.深明大義丶寬容大度、顧全大局四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。開(kāi)端：廉頗、藺相如將相失和發(fā)展：藺相如避讓、不跟廉頗計(jì)較高潮：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪結(jié)局：藺相如、廉頗重歸于好發(fā)展練習(xí)一、說(shuō)說(shuō)你對(duì)藺相如的認(rèn)識(shí)。1.有愛(ài)國(guó)之心足智多謀的人二、讀一讀臥薪藏膽、完璧歸趙、運(yùn)籌帷幄、破釜沉舟最后的姿勢(shì)基礎(chǔ)練習(xí)說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快迅雷不及掩耳之勢(shì)2.機(jī)會(huì)是要靠自己去把握的，否則它就會(huì)在一瞬間消逝。三、體會(huì)句子含義。1.在工作上是個(gè)很敬業(yè)的老師，在生活中是個(gè)慈祥的父親。2.教學(xué)水平高超，教學(xué)效果好，是一個(gè)優(yōu)秀的老師。3.心里只有他的學(xué)生，完全沒(méi)有考慮自己的安危。譚老師是一位對(duì)工作認(rèn)真、心里只有學(xué)生的好老師，是對(duì)女兒負(fù)責(zé)的好父親。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。語(yǔ)言描寫(xiě)：他意識(shí)到情況不妙，來(lái)不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”行動(dòng)描寫(xiě)：在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.凋謝依靠高雅筆挺2.普通慌張3.(1)無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。(2)如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。4.我們應(yīng)該讓孩子們?cè)诓淮_定的（零五網(wǎng)答案）風(fēng)雨中，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，依靠自己的努力，將根深深的扎入泥土之中。二、讀一讀。地震就是地殼的震動(dòng),由于地殼運(yùn)動(dòng)等引起，可以做出一定的預(yù)報(bào)，但是目前水平有待提升，遇到地震要冷靜，最好在空曠的地方，在室內(nèi)時(shí)則躲在有支撐空間和力度的地方等待救援或者積極與外界聯(lián)系。船長(zhǎng)基礎(chǔ)練習(xí)在死亡面前，船長(zhǎng)做出了以身殉職的選擇，他舍己為人、忠于職守的高尚品質(zhì)，使他成為了一名英雄。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪，它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過(guò)來(lái)。只聽(tīng)一聲巨響，“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開(kāi)了一個(gè)大口子。船發(fā)生（零五網(wǎng)答案）了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。2.開(kāi)端：“瑪麗號(hào)”輪船撞上了“諾曼底”號(hào)輪船，發(fā)展：哈爾威船長(zhǎng)指揮船員脫離險(xiǎn)境。高潮：“諾曼底”號(hào)輪船即將浸沒(méi)，人員逃出，船長(zhǎng)和輪船一起沉入大海。結(jié)局：哈爾威船長(zhǎng)屹立在船頭和輪船沉入了大海。發(fā)展練習(xí)一、從你閱讀過(guò)的文學(xué)作品中摘錄一段語(yǔ)言描寫(xiě),并說(shuō)說(shuō)好在哪里。“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！”這是《駱駝祥子》“虎妞的話，寫(xiě)出了虎妞一副男兒性格特點(diǎn)。二、讀一讀。介紹雨果：維克多?雨果（l802～1885）是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，是法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一。他的文學(xué)生涯達(dá)60年之久，他的浪漫主義小說(shuō)精彩動(dòng)人，對(duì)讀者具有永久的魅力。代表作《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等成為傳世經(jīng)典。以下為老版：一、想象寫(xiě)話。十年后，克萊芒捧著一束鮮花，來(lái)到哈爾威船長(zhǎng)的墓前，感激地說(shuō):“十年之前，那個(gè)災(zāi)難突降的深夜，如果沒(méi)有您，船上的所有人都無(wú)法逃生，我也活不到今天。多少年過(guò)去了，無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，我會(huì)在夢(mèng)中與你相遇。昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名船長(zhǎng)。走的就是從南安普敦到格恩西島――我們從前走過(guò)的那條航線。每當(dāng)駛過(guò)這里，我總會(huì)鳴笛三聲，作為對(duì)您的問(wèn)候。”克萊芒說(shuō)完之后，把鮮花放在墓碑前，起身想走，卻看見(jiàn)哈爾威船長(zhǎng)的墓碑后面有些雜草，他想:哈爾威船長(zhǎng)是一代英雄，他的墓怎么可以有雜草呢？于是克萊芒開(kāi)始動(dòng)手拔草，畢竟他沒(méi)有鋤草工具，只能用手將雜草連根拔起，一直拔到黃昏才把草全部清除干凈。克萊芒走之前，深深地向哈爾威船長(zhǎng)的墓鞠了一躬，才慢慢地轉(zhuǎn)身離去。愛(ài)之鏈基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。粗糙cāo不禁jīn臉頰jiá蹭破cèng潸然淚下shān腳腕wàn二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。緊張（鎮(zhèn)靜或從容）昏暗（光亮）粗糙（細(xì)膩）舒服（難受）三、把句子寫(xiě)具體。1.一邊打開(kāi)錢(qián)包一邊2.笑著對(duì)老婦人四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.顛簸diānbǒ凄涼qīliáng皺紋zhòuwén2.雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。3.因?yàn)閱桃赖墓S在前不久倒閉了。4.我認(rèn)為喬依是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人。5.老婦人的感受是：在這人煙稀少的地方，她又冷又怕，沒(méi)人救她，心里凄涼。現(xiàn)在，又遇到了貌似壞人的喬依，簡(jiǎn)直絕望了。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.因?yàn)槿齼鹤邮前l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)父親和每一個(gè)百姓，而不像哥哥們一樣把父親作為國(guó)王的功績(jī)掛在嘴邊。2.這個(gè)孩子是最孝順的，不是因?yàn)閼?yīng)付老師的作業(yè)兒去猜去幫父母洗腳的，盡管他父母沒(méi)了雙腳，還是為父母做了一件事，他是把愛(ài)放在心里的.3.“愛(ài)的位置”指的是愛(ài)位于哪里。愛(ài)要發(fā)至內(nèi)心，當(dāng)我們的愛(ài)發(fā)至內(nèi)心時(shí)，愛(ài)就是我們?cè)诓唤?jīng)意之間從內(nèi)心流溢出來(lái)的關(guān)愛(ài)的源泉！二、讀一讀。因?yàn)榛舾裣壬鷮?duì)孩子的愛(ài)是平等的，不分貴賤。一份爆米花，就是一份愛(ài)，所以能恢復(fù)一個(gè)受傷的孩子的自尊心。第二單元練習(xí)二、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再分類。唇槍舌劍

深明大義

忠于職守滔滔不絕

口如懸河

樂(lè)善好施表現(xiàn)口才好的詞語(yǔ)：唇槍舌劍、滔滔不絕、口若懸河表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)詞語(yǔ)：深明大義、忠于職守、樂(lè)善好施三、選詞填空，并造句。1.簡(jiǎn)直

簡(jiǎn)單2.劇烈

激烈3.安靜的夜晚，我靜靜地在零五網(wǎng)上吮吸著知識(shí)的甘露。看到這種情況，我的心漸漸的平靜了下來(lái)。四、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.雖然

但是2.因?yàn)?/p>

所以3.盡管

還是4.如果

就五、修改病句。1.報(bào)紙

改成

報(bào)刊2.運(yùn)用和理解

還成

理解和運(yùn)用3.和

改成

，聽(tīng)見(jiàn)六、仿寫(xiě)例句。使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛(ài)是飄蕩在夜空中的一首歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.雨果哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地（零五網(wǎng)答案）指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。2.從喬依身上，我們看到了他關(guān)愛(ài)他人而且從不求回報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)。由此，我們明白了這樣一個(gè)道理我們?cè)诓唤?jīng)意間對(duì)他人流露的愛(ài)，更會(huì)使他人倍感溫暖。3.恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)八、完成練習(xí)。1.父親做面

放置雞蛋

讓兒子選擇

揭曉結(jié)果2.《三碗面》、《面的啟示》3.不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧。九、習(xí)作。1.廉：藺大人，你如此為國(guó)家著想，這是我萬(wàn)萬(wàn)趕不上的啊。而我還在別人面前侮辱你，真是對(duì)不住你。藺：秦王不敢侵犯我國(guó)就是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。所以你我二人一定要為國(guó)家效力才是，這些小事，不須掛在心上。廉：藺大人真是大人有大量啊，那從此你我二人就以兄弟相稱，一起為國(guó)家效力可否？藺：那就喝盡杯中酒為誓好嗎？一起為國(guó)家效力吧！小草和大樹(shù)基礎(chǔ)練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。貧苦中奮爭(zhēng)、寫(xiě)作中受挫、思考中轉(zhuǎn)型、努力中成功保守和偏見(jiàn)在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.圣殿(殿堂)澆灌(灌溉)莊嚴(yán)(莊重)陳腐(陳舊)宣戰(zhàn)(挑戰(zhàn))2.（1）C（2）A3.（1）從寫(xiě)詩(shī)改成寫(xiě)小說(shuō)。（2）當(dāng)時(shí)社會(huì)歧視婦女，認(rèn)為文學(xué)不是婦女的事業(yè)。發(fā)展練習(xí)一、賞析。二、讀一讀。1.國(guó)外：日本的紫氏部、美國(guó)的瑪格麗特?米切爾、英國(guó)的J.K.羅琳。2.國(guó)內(nèi)：蕭紅、三毛、張愛(ài)玲、楊紅櫻。10、輪椅上的霍金基礎(chǔ)練習(xí)二、讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1.霍金的毅力令人折服。（更多“令人折服”造句）2.他今天精神不佳，顯然是睡眠不足引起的。（更多“顯然”造句）聽(tīng)了這個(gè)消息,剛剛還在嬉鬧的人們立刻變得鴉雀無(wú)聲。（更多“鴉雀無(wú)聲”造句）三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、這兩個(gè)片段分別寫(xiě)盧伽雷氏癥使霍金的學(xué)習(xí)、工作面臨著極大的困難和霍金在極其困難的情況下，依然取得了重大的研究成果。2、通過(guò)比較閱讀，我發(fā)現(xiàn)霍金雖然面臨著極大的困難與常人難以想象的艱辛，但他仍然很樂(lè)觀，取得了重大的成果。可見(jiàn)殘障只能阻止身體的活動(dòng)，鎖不住大腦的思維。（二）1.景仰悲憫恬靜艱難緩慢醒目2.“唐突”是指女記者對(duì)霍金進(jìn)行提問(wèn)來(lái)得太突然，甚至有點(diǎn)不禮貌。“尖銳”是指所提的問(wèn)題很直接，讓霍金一時(shí)不知如何回答是好。3.霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。4.因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太唐突，尖銳和突然了，使大家始料不及。而且這個(gè)很重要，大家都在等他的回答5.因?yàn)檎沁@場(chǎng)突如其來(lái)的病，讓霍金更加有了生活下去的勇氣和信心，讓他更堅(jiān)定得進(jìn)行科學(xué)探索。他正視命運(yùn)給他的一切，所以還會(huì)有“一顆感恩的心”。6.人們被霍金那種積極樂(lè)觀地面對(duì)生活的態(tài)度，以及勇敢頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神所折服。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.善于創(chuàng)造，組裝簡(jiǎn)易電腦；解題能力強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人；學(xué)習(xí)方法獨(dú)特，連老師也佩服。2.大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。3.我覺(jué)得霍金的成功與他不斷探索、熱愛(ài)科學(xué)的精神是分不開(kāi)的，我最佩服他勇敢頑強(qiáng)的精神、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度以及擁有一顆感恩的心。二、讀一讀。這是對(duì)霍金的崇敬，不愿意打擾他。一本男孩子必讀的書(shū)基礎(chǔ)練習(xí)一、換偏旁組字，再分別組詞。膠水粘住礁石比較站立香蕉三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.英笛福《魯濱遜漂流記》2.我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。3.因?yàn)轸敒I遜身上的每一件東西都是為了克服困難用的，他的裝束表示他是一個(gè)探索者、發(fā)明家、一個(gè)敢于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。4.不僅僅是一本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)還寄托著他們的希望。他們想讓他們的子孫都像魯濱遜一樣聰明，一樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣會(huì)獨(dú)立生活。發(fā)展練習(xí)一、好書(shū)推薦。《假如給我三天光明》這是一本海倫?凱勒的奮斗史。她向我們展現(xiàn)了她的奮斗歷程，讓我們了解了她的成長(zhǎng)足跡，同時(shí)也讓我們知道了在面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該頑強(qiáng)拼搏，不輕言放棄，這樣就一定能夠成功。二、小資料。三、讀一讀。出發(fā)意味著開(kāi)始，也意味著前路未知，只要永遠(yuǎn)保持出發(fā)時(shí)候的那一份執(zhí)著和新鮮，堅(jiān)持下去，終會(huì)到達(dá)。也就是說(shuō)，不能簡(jiǎn)單理解為開(kāi)始，而是要一直保持一種出發(fā)時(shí)的感覺(jué)。第三單元練習(xí)一、填字游戲。二、在括號(hào)里填上合適的字。推薦、推遲、推廣、推卸、推敲改善、改正、改良、改變、改進(jìn)增長(zhǎng)、增強(qiáng)、增進(jìn)、增援、增加三、按要求完成練習(xí)。1.愛(ài)不釋手：放下。孜孜不倦：勤勉；不懈怠。負(fù)荊請(qǐng)罪：背負(fù)。與世長(zhǎng)辭：告別。2.劃去：品味、開(kāi)脫、匯報(bào)、成才四、綜合改錯(cuò)。“列子”改為“例子”，“它”改為“繁體字”，“像”改為“向”，“親密”改為“親切”，冒號(hào)后加前引號(hào)，“？”改為“，”，“雖然”改為“因?yàn)椤薄Ｎ濉⒙?lián)系學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。1.霍金：不斷求索、勇敢頑強(qiáng)夏洛蒂：發(fā)奮努力、不屈奮斗廉頗：知錯(cuò)就改、爽直磊落肖邦：至死不忘祖國(guó)2.《魯濱遜漂流記》。這是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書(shū)。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。她們的路子走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！1.參照上文。2.參照上文。3.無(wú)所作為的人；干出一番事業(yè)的人；有鋼鐵般的意志4.對(duì)我的啟發(fā)是：只要努力付出了就會(huì)有回報(bào)，遇到了困難要有不屈的精神和堅(jiān)韌不拔的意志力。七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋(píng)果詳寫(xiě)了得到蘋(píng)果、想分蘋(píng)果、還去蘋(píng)果等三件事，主要是抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)具體描寫(xiě)的。2.因?yàn)樗麄兊男睦锵胫麄兊母改浮?.例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么（零五網(wǎng)答案）大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃。看來(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了！②媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了……4.第一層意思是蘋(píng)果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學(xué)會(huì)關(guān)心他人，故意把蘋(píng)果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心里很香很甜。八、作文。姥姥的剪紙【基礎(chǔ)練習(xí)】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。左鄰右舍心靈手巧嘖嘖贊嘆有求必應(yīng)無(wú)可挑剔數(shù)九隆冬二、根據(jù)課文內(nèi)容，填合適的詞語(yǔ)。奔跑蹦跳睡覺(jué)頑皮溫順拉車耕地敦厚三、讀課文，按要求填空。1.一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。2.她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……3.密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.死死地摸著無(wú)可挑剔點(diǎn)2.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。姥姥高超而嫻熟的剪紙技藝3.熟能生巧4.春回大地糧食豐收清晨晌午下午夜里【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.遠(yuǎn)古時(shí)代唐、宋明代清代2.不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受3.蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡顧繡名震海內(nèi)蜚聲海外4.示例：京劇、針灸……牛郎織女【基礎(chǔ)練習(xí)】一、選擇正確的讀音，并用另外一個(gè)組詞。（零五網(wǎng)小編我的普通話是二甲，讀音組詞應(yīng)該正確。但不保證哦。）二、選詞填空。雖然但是便盡管還可是三、讀課文，完成練習(xí)。1.老牛指點(diǎn)幸福生活王母強(qiáng)拆2.勤勞、善良辛勞的生活，與老牛相依為命心靈手巧、向往自由能織出美麗的云霞，愿意與牛郎一起吃苦四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。2.“賢惠”指婦女心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人和藹。3.課文簡(jiǎn)單陳述，便于敘事；這一段話材料詳細(xì)，更能展現(xiàn)夫妻二人感情深厚。4.織女不愛(ài)榮華富貴，而愛(ài)與牛郎一起創(chuàng)造自己的生活，有鮮明的反抗精神。【發(fā)展練習(xí)】把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。歸磐石神嚼蠟土破竹箭木雞一、誦讀下面的古詩(shī)，試著背下來(lái)。二、讀一讀。《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》……安塞腰鼓【基礎(chǔ)練習(xí)】一、比一比，再組詞。高粱搏斗板栗房梁博士粟米二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.樸素?zé)崃一顫姖庥?.緩慢嘈雜難受熟悉三、默寫(xiě)課文，完成練習(xí)。每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中1.安塞腰鼓的力量和速度，給人以心靈的震撼2.贊美所見(jiàn)事物好到了極點(diǎn)四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1.鼓聲停止后的寂靜2.示例：靜謐寧?kù)o鴉雀無(wú)聲萬(wàn)籟俱寂悄無(wú)聲息（二）1.zhòucùxuànkànɡ2.文中使用了比喻和排比的修辭手法。3.安塞腰鼓的特點(diǎn)：壯闊、豪放、火烈。4.原文中短句和分號(hào)的停頓更能突出節(jié)奏感。5.冰冷燥熱恬靜飛濺困倦亢奮6.腰鼓傳達(dá)出來(lái)的力量【發(fā)展練習(xí)】一、場(chǎng)面描寫(xiě)。到了上午，菜市場(chǎng)的人越來(lái)越多了，摩肩接踵。各種叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，交織在一起，為菜市場(chǎng)增添了熱鬧的氣息。那邊的男子熟練地從大魚(yú)缸里抓出一條草魚(yú)，問(wèn)了價(jià)錢(qián)后，又熟練地從口袋里掏出錢(qián)，提著魚(yú)走了，左邊的那位女士，在攤上挑苦瓜本來(lái)挑到兩根，突然發(fā)現(xiàn)一根更好，就把前面的一根換上另一根更好的。雖然貴一些，但她還是笑盈盈的。二、讀一讀。粵劇、黃梅戲、天津快板……第四單元練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。清爽擇菜掙扎廣結(jié)善緣蹦跳驟雨衰老波濤洶涌二、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.橫行霸道痛哭流涕專心致志分秒必爭(zhēng)驚天動(dòng)地2.粉墨登場(chǎng)字正腔圓惟妙惟肖余音繞梁活靈活現(xiàn)感人肺腑動(dòng)人心弦三、選詞填空。1.(1)雖然……但是……(2)如果……就……2.(1)常常(2)仍然(3)居然(4)格外四、填空。1.零五網(wǎng)示例：《孟姜女哭長(zhǎng)城》《天仙配》《梁祝》……2.嫻熟的技藝來(lái)自長(zhǎng)年累月的積累。3.安塞腰鼓舞動(dòng)時(shí)壯闊、豪放、火烈的場(chǎng)面五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1．示例：竟然震驚（震動(dòng)）驚訝搏斗聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，他一臉驚異表情。2.生命的旺盛力。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。安塞腰鼓的大氣恢弘震撼著人們，沉醉于它的美麗中。六、口語(yǔ)交際。示例一：老師，亂扔垃圾是不文明的。我只是看到垃圾在地上，想把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。范例二：老師您批評(píng)的很對(duì)，亂拋紙片這種行為確實(shí)要在咱們學(xué)校杜絕，所以當(dāng)我看到這兒有張紙片的時(shí)候，我才彎下腰來(lái)把撿起來(lái)，不能讓紙片影響咱們的校園環(huán)境啊。七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.(1)山草、野花、月光倒映在溪水里，隨著溪水流動(dòng)著，就像“流著山草和野花的香味，流著月光”。(2)這句話運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出水與月亮互相輝映，營(yíng)造出安靜美麗的夜晚。2.它在文中出現(xiàn)了4次。好處：反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)情感，也顯示出“我”與阿媽一直走在月光下。3.這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著小星星——也就是“我”，在天上走著,形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對(duì)“我”的種種啟示和引導(dǎo)。參考答案：1.（1）潺（chán）潺的溪水，穿過(guò)碎石、穿過(guò)草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。（2）天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無(wú)數(shù)個(gè)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。（3）出現(xiàn)了4次。因?yàn)槲液桶屆康揭粋€(gè)地方，都感覺(jué)到那里的景色太美了，都感覺(jué)到很愉快，所以反復(fù)的說(shuō)，“我和阿媽走月亮”，這樣使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力。3.這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天上走著,形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)。4.在月亮下行走，散步。5.水塘，溪水，鵝卵石。6.我和阿媽在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美八、作文。青海高原一株柳【基礎(chǔ)練習(xí)】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。虐殺摧毀朗誦鍛鑄卓絕韌勁二、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。面對(duì)困難，他沒(méi)有怨天怨地，也沒(méi)有一蹶不振，而是全心全意地去尋找解決方法。三、摘抄，完成填空。1.這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？2.青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？柳樹(shù)獨(dú)特的形象對(duì)它來(lái)歷的想象想象它曲折的命運(yùn)高原之柳沒(méi)有抱怨與畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下來(lái)，在一線希望之中成就一片綠陰四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.不好。“冒”字更能展現(xiàn)家鄉(xiāng)柳樹(shù)生活道路平坦，生長(zhǎng)的快速。2.家鄉(xiāng)柳樹(shù)特點(diǎn)：極易生長(zhǎng)。（本答案來(lái)自零五網(wǎng)）3.零五網(wǎng)示例：《詠柳》（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.，、、、、、，，，。，，。，、，。2.重點(diǎn)詞句：①只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮兀黄狈泵苊埽钆畈闪炙坪＃L(fēng)吹不斷，雨打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不撓，掀起千重浪，喧騰澎湃。眾志成城、氣勢(shì)磅礴②作為野生植物，它又是人們生活的一種來(lái)源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬(wàn)人。③普通房子必不可少的建筑材料；給人們編織成日常生活中的葦席和各種用具；變作紙漿，造出潔白柔美的紙張；為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱作者是從形態(tài)、作用和品質(zhì)三個(gè)方面來(lái)贊美蘆葦?shù)摹Ｗ詈笠粋€(gè)自然段。草原【基礎(chǔ)練習(xí)】一、抄寫(xiě)句子。二、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.寬闊、空曠、蒼茫、碧綠、一望無(wú)際、一碧千里、廣袤無(wú)垠2.熱情洋溢、好客、樸實(shí)、真摯、親切三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.更可愛(ài)清新明朗高歌一曲滿心的愉快2.驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)3.撥轉(zhuǎn)馬頭歡呼飛馳靜寂熱鬧歡呼馬蹄4.一望無(wú)際，十分遼闊安靜祥和四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(一)1.羊群草地草原上的小丘2.形容草原的碧綠、廣闊，同時(shí)也將柔美的小丘線條形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。(二)1.“灑脫”指在遼闊、平坦的草原上開(kāi)車，可以隨心所欲，不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。2.示例：馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這句話把穿著花衣的男女老少比喻成彩虹。3.描寫(xiě)“一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)”是為了更真切地襯托出“初入草原”的靜感，這種以聲寫(xiě)寂，以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，突出了遼闊的草原寂而不死，靜中見(jiàn)動(dòng)的生機(jī)。1.聽(tīng)不見(jiàn)別人惡語(yǔ)中傷的話，也看不見(jiàn)別人對(duì)自己輕蔑的眼神，除了朋友對(duì)自己一如既往的支持。2.他感覺(jué)不到友情的溫暖，體會(huì)不到親情的溫馨，除了林大哥給他的這份亦父亦友的關(guān)愛(ài)和親情。3.潛入深海，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽上忽下的小魚(yú)。【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.注意體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。2.服飾、飲食、住宅、交通方式。3.服侍樣式豐富；飲食結(jié)構(gòu)得到改善；住宅以磚瓦房或樓房為主；交通方式多樣快捷。麋鹿【基礎(chǔ)練習(xí)】一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。銷悄獨(dú)慘茁漂茂豐沛離二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.（1）B（2）C2.示例：麋鹿在我國(guó)從有到幾乎絕跡的過(guò)程。3.示例：自豪、惋惜、痛心、激憤……三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.飄浮悄無(wú)聲息警覺(jué)遁入2.生活場(chǎng)景外形特點(diǎn)生活習(xí)性列數(shù)字語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.啄木鳥(niǎo)2.害蟲(chóng)聽(tīng)3.它善于捉害蟲(chóng)，救活了很多病樹(shù)4.啄木鳥(niǎo)貓頭鷹啄木鳥(niǎo)貓頭鷹第五單元練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。吟誦玻璃羞澀沼澤跋涉顛沛流離二、選字填空。銷硝消銷消銷銷消三、寫(xiě)詞語(yǔ)。1.巧奪天工美妙絕倫美不勝收2.手舞足蹈欣喜若狂心花怒放3.楊柳依依枝葉婆娑岸柳成行四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。繽紛義倦眉采易絲顏1.見(jiàn)義勇為平易近人2.孜孜不倦一絲不茍3.五顏六色五彩繽紛4.示例：(1)我們應(yīng)該多做些見(jiàn)義勇為的事。(2)老師做事總是一絲不茍。五、零五網(wǎng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.望而生畏佇立九十九條死亡之路一線希望之中成就了一片綠陰2.外貌特點(diǎn)傳奇經(jīng)歷3.驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣六、零五網(wǎng)連線，擴(kuò)展句子。浪費(fèi)—光陰不好好學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)自己的光陰。凝聚—心血這本書(shū)凝聚了作者畢生心血。開(kāi)闊—眼界走向世界，才能不斷開(kāi)闊眼界。七、零五網(wǎng)完成練習(xí)。1.不自在，顯得不自然，放不開(kāi)。領(lǐng)會(huì)對(duì)方?jīng)]有明白表示的意思。2.用手抓羊肉和酒招待客人，給客人唱民歌，表現(xiàn)了主人的熱情好客和蒙漢民族之間的情誼。3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.(1)③(2)④(3)③(4)②2.(1)他一生最杰出的成就是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟。(2)鄭板橋擅長(zhǎng)詩(shī)書(shū)畫(huà)。3.詩(shī)書(shū)畫(huà)親民愛(ài)民(1)開(kāi)倉(cāng)放糧救濟(jì)百姓(2)不賣畫(huà)給依仗財(cái)勢(shì)欺人的人(3)用賣畫(huà)的錢(qián)救濟(jì)窮人4.堅(jiān)貞、高雅、從容5.示例：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。九、小練筆。例：用一段話(100字左右)寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一種植物。范例一：仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌。范例二：芙蓉樹(shù)的樹(shù)桿是灰白色的，上面有許多小疙瘩，像老奶奶爬滿皺紋的額頭，摸上去很扎手。樹(shù)枝的顏色比樹(shù)桿的顏色要淺一些，摸上去很光滑，茂密的樹(shù)枝向四面伸展著，好像向大家展示著它那嬌嫩的身材。芙蓉樹(shù)的樹(shù)葉，像人們的手掌，上面是深綠色，長(zhǎng)著許多小絨毛；背面呈淺綠色，也有許多小絨毛。茂密的芙蓉樹(shù)，像一把綠色的大傘。范例三：我喜歡喇叭花，喇叭花又叫牽牛花。喇叭花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有誘人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、紅的、藍(lán)的、紫的……有的上面還鑲著一道乳白色的花邊。它的莖纏繞著架子向上攀登，也能遍野生長(zhǎng)。走近一看，一片片葉子像手掌一樣。一朵朵喇叭花像一把把撐開(kāi)的小花桑。給家鄉(xiāng)孩子的信【基礎(chǔ)練習(xí)】一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。歌唱般無(wú)比寬廣寶貴天真新鮮偉大二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.失敗成功2.第一個(gè)“終于”是巴金爺爺最終還是拿起了筆，堅(jiān)持給家鄉(xiāng)的孩子們回信，體現(xiàn)他對(duì)孩子們的理解和關(guān)愛(ài)；第二個(gè)“終于”是強(qiáng)調(diào)巴金爺爺對(duì)生命的感悟是經(jīng)過(guò)不懈的思索和追求得來(lái)的。三、零五網(wǎng)答案。零五網(wǎng)提示：這里的“開(kāi)花結(jié)果”不是指的自然界的植物，而是指“人”為社會(huì)添光彩，為他人、社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。在巴金爺爺看來(lái)，人的一生為自己做事情所花的時(shí)間、精力是有限的，應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力用在為別人和社會(huì)服務(wù)上，這是多么高尚的情操啊！四、填填。稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.(1)虛心(2)實(shí)心(3)愛(ài)心2.燒火不能加太多的柴巴金用老周的話來(lái)要求自己，做一個(gè)忠心的人二、讀一讀。示例：要不斷地用知識(shí)充實(shí)自己。錢(qián)學(xué)森【基礎(chǔ)練習(xí)】一、選擇正確的讀音lùràoyínzàizhuósōu二、填空重陽(yáng)加倍獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接句子。1.雖然錢(qián)學(xué)森在美國(guó)有富裕的生活和優(yōu)越的工作，但他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。2.因?yàn)殄X(qián)學(xué)森為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，所以他被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.深藏特長(zhǎng)懇切2.內(nèi)心的真實(shí)感受早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)3.“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”這些話飽含著錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)回國(guó)的決心。【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。本題答案參見(jiàn)：奇巧瑰麗的唐三彩閱讀答案約定俗成：指事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣往往是由人民群眾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐而確定或形成的。2.唐三彩的出土、出名、命名、器型3.器型多樣，反映了盛唐社會(huì)生活面貌；色彩絢麗、造型優(yōu)美，體現(xiàn)了高超的制造工藝。二、你一定學(xué)過(guò)不少懷念故鄉(xiāng)的詩(shī)詞，請(qǐng)你默寫(xiě)一首。《歸家》【唐】杜牧稚子牽衣問(wèn)，歸來(lái)何太遲?共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲?《鄉(xiāng)思》【宋】李覯人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。《雜詩(shī)》【唐】王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《渡荊門(mén)送別》唐】李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。《月夜億舍弟》【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊雁一秋聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)常不達(dá)，況乃未休兵。《示兒》【宋】陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。詹天佑【基礎(chǔ)練習(xí)】選擇正確的讀音。náojùnjiānɡchàmiǎoháo二、比一比，再組詞。輕蔑勘探陡峭竹篾不堪徒步潮水漿糊譏笑嘲笑木漿機(jī)會(huì)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.杰出愛(ài)國(guó)2.帝國(guó)主義國(guó)家的要挾、嘲笑一路都是高山深澗、懸崖峭壁3.山勢(shì)高巖層厚從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法長(zhǎng)度很長(zhǎng)豎井開(kāi)鑿法開(kāi)拓創(chuàng)新“人”字形線路4.不能有一點(diǎn)兒馬虎‘大概’‘差不多’詹天佑對(duì)工作精益求精5.詹天佑身先士卒，率先垂范，甘于奉獻(xiàn)【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.“興致”指列夫吃蛋糕的興趣。“質(zhì)問(wèn)”指列夫責(zé)問(wèn)螞蟻為什么要爬到他剛買的蛋糕上。2.因?yàn)榱蟹蛴X(jué)得螞蟻說(shuō)得很有道理，讓他受到了啟發(fā)。3.提示：生命是未知的，它的魅力也在于未知，生命充滿了無(wú)限可能。鞋匠的兒子【基礎(chǔ)練習(xí)】一、答案。尷尬卑微羞辱靜默名門(mén)望族開(kāi)懷不已毫不猶豫感激二、選詞填空。1．維修2.維護(hù)3.維持三、根據(jù)課文弄填空。1.態(tài)度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身貧寒為恥，反而十分尊重自己的父親2.一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體美國(guó)四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.林肯不以總統(tǒng)自居，憑借自己的智慧、仁愛(ài)、正義，在不經(jīng)意間化解敵意，以愿意為傲慢的參議員修鞋子為例，闡明了人與人之間的互相幫助與合作是多么重要。2.林肯所說(shuō)的“偉大”指的是父親高貴的品質(zhì)，也是他一生學(xué)習(xí)的榜樣。3.他們贊嘆的是林肯獨(dú)特的精神力量和偉大的人格魅力。【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成練習(xí)。5.我們的人生就是這春天里的小草，要牢牢地把握住這春天里的每一寸陽(yáng)光，每一縷暖風(fēng)，讓我們的生命之路變得更加燦爛光輝，讓我們的生命之旅更加的豐富盛盈、充滿意義！二、讀一讀。林肯的卓越功績(jī)：廢除美國(guó)奴隸制、結(jié)束美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。第六單元練習(xí)一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。牽繞欲穿歸心舉棋大作顛沛二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.示例：進(jìn)出呼吸尖銳遙遠(yuǎn)2.(1)爭(zhēng)先恐后(2)抑揚(yáng)頓挫(3)享譽(yù)世界三、答案。示例：1.(1)今天陽(yáng)光分外燦爛。(2)小米助人為樂(lè)，從不把幫忙看做分外的事。2.(1)隔壁班的小王長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。(2)這個(gè)桌子可結(jié)實(shí)了，能放許多東西。四、在下面的句子中，該填什么雨呢？1.好雨2.春雨3.陰雨4.暴雨5.新雨五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.優(yōu)厚富裕優(yōu)越一刻中國(guó)人一切作準(zhǔn)備為人民2.杰出愛(ài)國(guó)兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)豎井開(kāi)鑿法3.貧寒并不以此為恥，反而不斷以此鼓勵(lì)自己六、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）1.衣不蔽體熱淚盈眶2.：“，；，；，、；，，。3.驗(yàn)證未來(lái)的牧師是否樂(lè)善好施。4.示例：真正的善良5.示例：眼淚伸過(guò)去的一雙充滿愛(ài)的手（二）參考答案：1.全神貫注強(qiáng)悍紋絲不動(dòng)懸殊2.B3.C4.5.范例：寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物進(jìn)（捕）食的片段，注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。狗是一種非常有保護(hù)意思的動(dòng)物。它在吃食物是非常謹(jǐn)慎。它先用舌頭把食物舔了又舔，一副慎重的樣子。然后用自己的鼻子“大王”聞了又聞。而后用自己的前爪把食物翻滾起來(lái)，仔細(xì)看完以后才開(kāi)始吃。狗吃食時(shí)先用舌頭卷起食物，然后用嘴細(xì)細(xì)品嘗。狗發(fā)出那種“噠噠噠”的聲音非常美妙，讓我感覺(jué)好像在欣賞一首“狗兒用餐曲”。狗吃完以后對(duì)我笑笑，還招招手，搖搖尾，好像在說(shuō)：“今天的美味我很滿意！習(xí)作。古詩(shī)兩首【基礎(chǔ)練習(xí)】一、比一比，再組詞。壯麗鑒別徘徊狀元牙簽排隊(duì)二、零五網(wǎng)答案1.相當(dāng)于“它”，這里指方塘。因?yàn)椤?wèn)那方方的小池塘呀，為什么會(huì)如此的清澈呢？因?yàn)橛杏啦桓珊缘脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。2.保留。才。古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。3.淺薄。親自。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。四、按要求填空。1.問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)感人的心智不斷開(kāi)闊，是因?yàn)橛行轮R(shí)不斷地補(bǔ)充進(jìn)來(lái)2.博覽群書(shū)廢寢忘食名山大川紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行【發(fā)展練習(xí)】一、論讀書(shū)。示例：5越深刻的道理越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)是永不停止的，從小學(xué)到老。學(xué)與問(wèn)基礎(chǔ)練習(xí)】一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。懈勤好能時(shí)刻二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)教別人他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助2.問(wèn)觀察思考3.知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的哥白尼“問(wèn)”的重要性沈括把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（齊全包含題目問(wèn)題答案：學(xué)與問(wèn)閱讀答案）1.指顏色繁多，非常好看。會(huì)的人就是老師，即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。2.零五網(wǎng)示例：只要時(shí)間允許，不管刮風(fēng)下雨，我都要去那邊。3.勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4.爸爸媽媽老師身邊的同學(xué)參考答案：1．在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。2．C3．山上的溫度比山下低得多。4.一個(gè)炎熱的中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場(chǎng)里休息，正在這時(shí)，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落下來(lái)，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋(píng)果為什么不向上跑而向下落呢？他問(wèn)他的媽媽，他媽媽也不能解釋。當(dāng)他長(zhǎng)大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋(píng)果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋(píng)果掉下來(lái)。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。（答案不唯一）大自然的文字【基礎(chǔ)練習(xí)】一、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1．即使……也……2.只要……就……3.如果……就……4.不僅……還……二、零五網(wǎng)答案。朵條腔根股陣片輪塊三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.搬到穿過(guò)爬帶著2.頭頂?shù)奶炜漳_下的土地星星云朵石頭辨別方向觀察天氣了解地質(zhì)面貌四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(一)1.這塊灰色的石頭2.這塊石頭是石灰石，是由碎貝殼造成的，而貝殼是海洋里的居民3.提示：以“并不普通”為界，分為兩層。4.(1)由碎貝殼造成的(2)了解遠(yuǎn)古時(shí)代的地質(zhì)面貌(二)1.到田野里去觀察、讀書(shū)、請(qǐng)教有學(xué)問(wèn)的人2.通過(guò)星座、觀察云朵、了解石頭【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，加題目。示例：化石——生命進(jìn)化的證據(jù)養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣【基礎(chǔ)練習(xí)】一、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。腸氣五八層不霄外天動(dòng)心意師友色色二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.他邊讀報(bào)紙邊燒菜，報(bào)紙還沒(méi)讀完，焦味卻已充溢房間。2.樂(lè)趣無(wú)窮開(kāi)闊了視野陶冶了性情良師和益友三、設(shè)問(wèn)句的好處。設(shè)問(wèn)句的運(yùn)用，能引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，同時(shí)也可以承上啟下，使得層次分明。【發(fā)展練習(xí)】一、零五網(wǎng)答案1、我最喜歡《人民日?qǐng)?bào)》，因?yàn)樗饶茏屛覀冎雷罱鼑?guó)內(nèi)發(fā)生的事，又能讓我們學(xué)到許多豐富多彩的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，值得一讀。2.我比較喜歡《上海譯報(bào)》，它每周出一期,在軍事方面的內(nèi)容比較多.因?yàn)槲冶容^喜歡軍事,所以覺(jué)得它不錯(cuò).而且是國(guó)外的大多報(bào)紙上翻譯過(guò)來(lái)的.比較權(quán)威吧!也比較好看.關(guān)鍵就是這個(gè)"譯"字了.3.我最喜愛(ài)的報(bào)紙是《揚(yáng)州晚報(bào)》，因?yàn)檫@份報(bào)紙上有一些小記者的作文，我們可以通過(guò)看人家的作文來(lái)提高自己的作文水平。4.我最喜歡《環(huán)球時(shí)報(bào)》.當(dāng)中主要介紹國(guó)內(nèi)外重大事件，分析精辟獨(dú)到，而且便宜，值得一看。5.我喜歡《揚(yáng)子晚報(bào)》，它可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的性情，是我們終身的良師益友。二、讀報(bào)給你帶來(lái)哪些益處？我喜歡讀報(bào)，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且開(kāi)闊了視野，陶冶