第第頁四年級勞技教案5篇

四班級勞技教案篇1

教學目標：

1.學習并初步掌控縫手套的基本過程。

2.依據自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。

3.培育同學眼、手、腦的協調技能及創新新技能。

教學預備：

1.老師預備：實物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。

2.同學預備：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。

教學安排：1課時

教學時間：〔〕月〔〕日

教學過程：

一、激趣導入

1.你見過或用過什么樣的'手套？你可知道手套是怎樣縫制的？

2.實物投以展示各種色調艷麗的大大小小的手套。

3.給手套分類，填表：

二、指導縫制

1.布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。

2.縫制過程：

〔1〕用實物投影儀演示布手套的縫制過程。

〔2〕老師示范。

3.請同學說一說布手套的縫制過程及留意點：

〔1〕畫樣：在紙上畫出手的形狀。

〔2〕放樣：在畫樣上沿手的形狀向外放出1.5-3厘米；

〔3〕剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊認真剪。

〔4〕裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；

〔5〕縫合：縫制過程中選擇基本針法。

〔6〕縫邊：留意密而勻。

〔7〕翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。

4.同學動手縫制。老師個別輔導，實時訂正。提示留意安全。

三、評優鼓舞

1.分小組評議。

2.請做的好的同學談一談縫制手套的訣竅和體會。

四、課外拓展

分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。

四班級勞技教案篇2

教學目標：

1、引導同學多角度觀測、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌控制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

2、在活動中，培育同學動手操作、實踐應用的技能，讓同學學會制造，學會創新。

3、通過活動的層層深入，激發同學在制作活動中的制造、創新的意識，培育同學審美情趣，養成動手、動腦的好習慣。教學重點：滌綸彩球的制作方法和步驟。

教學難點：

1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

2、喇叭束的制作。

教學時間：兩課時

教學設計：

第一課時

教學目標：

1、引導同學多角度觀測、感知彩球的.形、色、美。探討制作方法，掌控制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

2、在活動中，培育同學動手操作、實踐應用的技能，讓同學學會制造，學會創新。

3、通過活動的層層深入，激發同學在制作活動中的制造、創新的意識，培育同學審美情趣，養成動手、動腦的好習慣。教學重點：滌綸彩球的制作方法和步驟。

教學難點：

1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

2、喇叭束的制作。

老師預備：

滌綸彩球一套〔包括成品及可供拆裝的半成品〕

同學預備：

剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜〔12片〕、彩色毛線、硬紙片。

教學過程：

一、搜集資料，課前感知。

1、搜集有滌綸彩膜制作的精致圖片。

2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。

二、觀賞激趣，觀測識物。

1、課前談話：同學們在一些節日和喜慶的場所我們常常看到一些五光十色的拉花、晶瑩閃耀的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今日這節課我們也來學習用滌綸彩膜制作彩球，同學們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精致的作品，有信心嗎？

2、溝通課前搜集到的有關滌綸彩膜制作的作品的資料。

3、裝飾品展示。

〔1〕觀賞用滌綸彩膜制作的各種漂亮的裝飾品；

〔2〕說說自己的感受。

三、小結

用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時比較方便，制作的飾品美觀有用。

四班級勞技教案篇3

溫馨可愛的紡織品

教學目標：

1、初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的親密關系。

2、教育同學養成喜愛勞動，珍惜勞動成果的好品質。

教材分析：

《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學習”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目，使同學初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結合同學生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。

教學難點：能辨別不同材料制成的紡織品。

教學預備：

老師預備：課文插圖、紡織品實物。

同學預備：收集各種紡織品實物、圖片、資料。

教學過程：

〔一〕激發愛好、導入課文

1、老師出示品種繁多、色調艷麗的紡織品圖片：你們認識圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？

2、在日常生活中，我們離不開各式各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術織成的`呢？

〔二〕認識并辨別各種紡織品

1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國、見過、聽過哪些紡織品？

2、探究學習：分成小組學習，展示你所收集的紡織品實物、圖片、文字等資料，用眼觀測，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？

3、寫一寫：在表格中鐵寫你認為它們是由什么材料制成的？

〔三〕課外拓展

1、以小組為單位，查找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的？

2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實物、圖片展覽。

四班級勞技教案篇4

縫沙包

教學目標：練習用回針法，學會做沙包，培育同學的動手操作技能和自己動手解決生活小問題的習慣。

教學重點：學會用回針法縫制沙包。

教學難點：用回針法縫沙包口。

教具預備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種外形范例沙包6個，實物投影儀。

教學過程：

一、創設情景，引入課題。

1、老師出示6只沙包，問：這些五彩繽紛的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？

2、師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠競賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既快樂有趣，還有益于身體健康。

3、師引入：想親自做個沙包玩游戲嗎？今日我們就來學習縫沙包。板書課題。

二、學習制作沙包

1、觀測沙包

老師出示六個沙包，指導同學觀測：

這些沙包有哪些外形？〔圓形、方形、三角形、梯形等〕

師述：依據布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包。

2、同學自己看書并小組溝通，了解制作沙包的步驟。

3、同學帶著問題觀測老師在實物投影儀上的示范，并提出不清晰問題。

老師邊示范邊指導并適時板書〔指導見下，板書見最末〕：

〔1〕依據自己的需求選一塊大小合適的布料。

〔2〕選好布料后依據布料的外形或自己的喜好設定沙包的`外形。

〔3〕依據自己需要的外形對布料進行裁剪。

〔4〕顏色艷麗的一面朝里對折，邊與邊對齊。

〔5〕用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。

〔6〕將縫合的沙包翻面，裝上適量的細沙子或米、豆子，留意不要過滿，滿那么簡單繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持衛生，留意節省。

〔7〕將袋口邊向內翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。

〔8〕用回針法縫合，留意針腳要密要勻，線要拉緊。

〔9〕檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進。

〔10〕有問題的話針對不足修改。

同學提出還不明白的地方，老師示范解答。

4、同學以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡察指導解答。

三、總結溝通

1、在實物投影儀上展示優秀作品，找出優點。

2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。

四、實踐活動

用親自做的沙包做自己喜愛的游戲，看看誰的厚實好用。

板書：

3、縫沙包

裁好布料

朝里對折

回針縫合密勻緊

灌沙適度

縫口不留毛邊

四班級勞技教案篇5

一、教學目標

1．引導同學多角度觀測、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌控制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

2．在活動中，培育同學動手操作、實踐應用的技能，讓同學學會制造，學會創新。

3．通過活動的層層深入，激發同學在制作活動中的制造、創新的意識，培育同學審美情趣，養成動手、動腦的好習慣。

二、教學重難點

教學重點：彩球的制作方法和步驟。

教學難點：喇叭束的制作，以及穿綁成型。

四、教學預備

老師預備：海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙假設干、流蘇假設干、課件、把同學分成4人一小組。

同學預備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。

五、教學過程

一、激趣導入

1．同學們，六月份有一個重要的節日，你們肯定都知道。看來大家都很關注自己的節日。為了迎接兒童節的到來，老師決斷把我們的教室重新布置我們的'教室。你們瞧，今日，老師給大家帶來了一樣好東西。它美麗嗎？用它布置教室怎么樣？它的名字叫“彩球”。【板書課題】制作彩球

2．人們經常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】

3．看，多美麗啊！你有什么感想呢？

二、自研做法

1．想要知道彩球怎么做，最好的方法就是徑直拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開看一看吧！

2．同學個別溝通：彩球有12個喇叭束，再穿上流蘇，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？

三、指導做法

1．第一步：畫。【板書，切換投影】

首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。

留意：畫的時候，肯定要把模板壓緊，不能移動，要不然就畫不好了。

2．第二步：剪：【板書，切換課件】

接著根據畫下來的線剪下來。

留意：越接近中心，空間越小，肯定要當心，不能剪過頭，要不然簡單剪壞。

3．第三步：卷。【板書，切換投影】

這一步是特別關鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個扇形都貼上。然后卷起來。

留意：有些同學喜愛把三個雙面膠都一起撕下來，這就簡單粘起來。口要卷得大一些，小了就撐不起來了。

4．第四步：穿。【板書，切換課件】

取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結。然后把針從流蘇頂端穿過，留意用針安全，不要戳到手，也不要把針對著同學。

然后取出一個喇叭束，當心地從中間穿過，留意要直直地拉過去，不要斜著拉，否那么簡單拉破紙片。一共要穿12個，前6個朝下穿，后6個朝上穿，有利于球形的形成。

5．第五步：壓。

取一張用小紙片，穿過去，這樣在壓的時候可以避開損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結，留意，結打得要大一些，以免掉下來。頭部打結，這樣，一個彩球就做好了。

留意：肯定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結要打得大一些，以免脫落。

四、動手制作

1．在做之前，老師還是要提示一下，〔【幻燈出示】〕一起讀一讀！

1.安全第一。在運用針、剪刀時肯定要留意安全，不要任意把針和剪刀口對著別人；

2.分工合作。每個人都要有事做，同心協力的把彩球做好。

3.衛生環保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的干凈。

4.要做得又快又好。

2．同學制作，同時播放輕音