2022年湖南省婁底市漆樹(shù)中學(xué)高一物理期末試卷含解析_第1頁(yè)
2022年湖南省婁底市漆樹(shù)中學(xué)高一物理期末試卷含解析_第2頁(yè)
2022年湖南省婁底市漆樹(shù)中學(xué)高一物理期末試卷含解析_第3頁(yè)
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2022年湖南省婁底市漆樹(shù)中學(xué)高一物理期末試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計(jì)15分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.疊羅漢是一種二人以上層層疊成各種造型的游戲娛樂(lè)形式,也是一種高難度的雜技。圖示為六人疊成的三層靜態(tài)造型,假設(shè)每個(gè)人的重力均為G,下面五人的背部均呈水平狀態(tài),則最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為(

)A、

B、

C、

D、參考答案:C2.關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)的描述中,不正確的是A.曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)B.變速運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)C.質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng),它的瞬時(shí)速度方向沿曲線的切線方向D.質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的合力方向,與速度方向一定不在同一直線上參考答案:B3.下列說(shuō)法中正確的是(

)A.力的作用是相互的,一個(gè)物體是施力物體同時(shí)也是受力物體B.物體的重心一定在物體上C.不接觸的兩個(gè)物體之間不可能有力的作用D.受靜摩擦力作用的物體,不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)參考答案:AD4.關(guān)于力對(duì)物體做功,下列說(shuō)法正確的是(此題只有一個(gè)選項(xiàng)正確):A.若力對(duì)物體做功多,則物體受力一定大B.若力對(duì)物體做功多,則物體位移一定大C.物體有位移,力也可能不做功D.若力對(duì)物體不做功,則物體位移一定為零參考答案:C5.如圖所示,A、B兩小球用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線連接懸掛在湖面上的高空中,A距湖面高為H,釋放A球,讓它們自由落下,測(cè)得它們落水聲相隔時(shí)間Δt,如果球A距水面的高度H減小,則Δt將(

)A.增大

B.不變C.減小

D.條件不足,無(wú)法判斷參考答案:A二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計(jì)16分6.在水平桌面上有一光源,發(fā)出一束光線豎直向上射到桌面上方離桌面1米處水平放置的平面鏡O點(diǎn)上。當(dāng)平面鏡繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)反射光點(diǎn)在水平桌面上移動(dòng)了1米,此時(shí)平面鏡與水平方向夾角為

,若平面鏡繞O點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的時(shí)間為24秒鐘,則反射點(diǎn)從起始位置在桌面上移動(dòng)

米所需時(shí)間為

秒。參考答案:

,27.參考答案:8.將20kg的物體從靜止開(kāi)始以2m/s2的加速度豎直提升4m,拉力做功的平均功率為480W,到達(dá)4m末端時(shí)拉力的瞬時(shí)功率為960W.參考答案:解:對(duì)物體受力分析,由牛頓第二定律可得,

F﹣mg=ma所以拉力F=mg+ma=20×10+20×2N=240N.根據(jù)x=解得;t=2s所以=由v2=2ax得v=4m/s由瞬時(shí)功率的公式,P=Fv=240×4N=960W,故答案為:480;9609.如圖所示是礦井里的升降機(jī)由井底到井口的速度圖像,那么升降機(jī)起動(dòng)時(shí)加速度是

m/s2,礦井深

m.參考答案:10.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中上、下兩層水平軌道表面光滑,兩相同小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上相同的砝碼盤,兩小車尾部用細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止。(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是

A.控制變量法

B.假設(shè)法

C.理想實(shí)驗(yàn)法(2)若探究加速度與力的關(guān)系,下列操作正確的是

。A.在兩小車內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼,在兩砝碼盤內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).B.在兩小車內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼,在兩砝碼盤內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).參考答案:11.從空中每隔2s從靜止釋放一石子,當(dāng)?shù)谖孱w石子剛要落下時(shí),第一顆石子恰好落地,則釋放點(diǎn)的高度是

m;此時(shí)第1、3兩顆石子高度差

m.(設(shè)不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2)。參考答案:240m

320m12.如圖所示,A、B兩輪半徑之比為1:3,兩輪邊緣擠壓在一起,在兩輪轉(zhuǎn)動(dòng)中,接觸點(diǎn)不存在打滑的現(xiàn)象,則兩輪邊緣的線速度大小之比等于______。A輪半徑中點(diǎn)與B輪邊緣的角速度大小之比等于______。

參考答案:1:1

3:1

13.質(zhì)量為貨車,以36km/h的速度通過(guò)圓弧半徑為50m的凸形橋,到達(dá)橋的最高點(diǎn)時(shí),橋受到的壓力大小為

N。(g=10m/s2)參考答案:4X104N三、實(shí)驗(yàn)題:本題共2小題,每小題11分,共計(jì)22分14.在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:A.讓小球多次從

釋放,在一張印有小方格的紙記下小球經(jīng)過(guò)的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。B.按圖安裝好器材,注意

,記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。C.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫(huà)平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是

。(3)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=

(用L、g表示),其值是。(取g=9.8m/s2)(4)b點(diǎn)的速度

。(用L、g表示)參考答案:⑴A同一位置靜止釋放;B斜槽末端切線水平。⑵

B、A、C;

⑶v0=2

v0=0.70m/s。

(4)15.某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果如圖5所示,a、b、c為小球運(yùn)動(dòng)軌跡的三個(gè)點(diǎn),若以a點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),y軸豎直向下,建立直角坐標(biāo)系。則小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)______m/s,小球開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的位置坐標(biāo)為x=________cm,y=________cm。小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的速度為_(kāi)______m/s。(g取10m/s2)

參考答案:_2_m/s,

x=___-_10_cm,y=__-12.5___cm

____2.5___m/s四、計(jì)算題:本題共3小題,共計(jì)47分16.)如圖所示,三條輕繩結(jié)于O點(diǎn),系在豎直墻上的OA繩與墻成30°角,一輕彈簧秤水平拉動(dòng)輕繩,彈簧秤讀數(shù)為3N,求:(1)求繩子OA的拉力,(2)求重物的質(zhì)量(g=10m/s2)

參考答案:(1)有圖可知,F(xiàn)與FOA的合力與重力大小相等,方向相反(2)17.在一段限速為60km/h的平直道路上,一輛汽車遇緊急情況剎車,剎車后車輪在路面上滑動(dòng)并留下9.0m長(zhǎng)筆直的剎車痕,如圖所示。從監(jiān)控錄像中得知該車從剎車到停止的時(shí)間為1.5s。請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算該車剎車前的速度,并判斷該車有沒(méi)有超速行駛?參考答案:18.已知地球半徑為R,一只靜止在赤道上空的熱氣球(不計(jì)氣球離地高度)繞地心運(yùn)動(dòng)的角速度為ω0,在距地面h高處圓形軌道上有一顆人造地球衛(wèi)星,設(shè)熱氣球的質(zhì)量為m,人造地球衛(wèi)星的質(zhì)量為m1,而地球質(zhì)量M和萬(wàn)有引力常量G未知。根據(jù)上述條件,有一位同學(xué)列出了以下兩個(gè)式子:對(duì)熱氣球有:GmM/R2=mω02R

對(duì)人造衛(wèi)星有:Gm1M/(R+h)2=m1ω2(R+h)進(jìn)而求出了人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的角速度ω.你認(rèn)為該同學(xué)的解法是否正確?若認(rèn)為正確,請(qǐng)求出結(jié)果;若認(rèn)

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