學(xué)校教師2022年度工作計(jì)劃3篇學(xué)校教師2022年度工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理〞為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理學(xué)問，提倡學(xué)生主動(dòng)參加和參與，樂于探究。培育學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動(dòng)獲取新學(xué)問的能力，以及合作溝通的能力，培育學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理學(xué)問打好基礎(chǔ)。

四、學(xué)生狀況分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能特別差，而初中地理學(xué)問又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要緣由。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)學(xué)問。

五、教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)重點(diǎn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。

3、仔細(xì)備課，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等。

4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外學(xué)問等，增添學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

5、針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行各種行之有效的措施(照實(shí)驗(yàn)、觀看、測(cè)量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等)，增添教學(xué)的直觀性。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的.監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

8、鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，常常與學(xué)困生談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予確定和鼓舞。

學(xué)校教師2022年度工作計(jì)劃2

陽(yáng)光心理社團(tuán)經(jīng)過上一學(xué)期的進(jìn)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員及同學(xué)的抗逆力，增添人際溝通、提高自信等為主，活動(dòng)中以社團(tuán)成員和同學(xué)自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。

一、這一學(xué)期心理社團(tuán)有待于進(jìn)一步完善的地方：

(1)社團(tuán)主要活動(dòng)應(yīng)當(dāng)由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。

(2)社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，依據(jù)自己對(duì)陽(yáng)光社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

(3)社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開例會(huì)。社長(zhǎng)及部長(zhǎng)依據(jù)自己時(shí)間的支配，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)支配(誰主持?活動(dòng)的內(nèi)容?活動(dòng)地點(diǎn)?)并且對(duì)上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，初定在社團(tuán)活動(dòng)室如有其它狀況可以自行決定。

(4)社團(tuán)請(qǐng)假制度的規(guī)范化。請(qǐng)假的同學(xué)必需要以書面的

形式將相關(guān)的緣由寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請(qǐng)假。請(qǐng)假須向社長(zhǎng)請(qǐng)假。

(5)社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參加活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

(6)社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)特色優(yōu)秀社團(tuán)。

二、社團(tuán)活動(dòng)的方式：

1、心理劇

大學(xué)生學(xué)生作為一個(gè)特別的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打快樂門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

2、校內(nèi)采訪實(shí)錄DV

可以與愛拍光影社團(tuán)和播音主持社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行合作，在校內(nèi)里進(jìn)行了隨機(jī)采訪。問問同學(xué)們和老師們身邊的歡樂以及他們對(duì)歡樂的定義。通過DV的方式，讓全部同學(xué)了解到身邊的同學(xué)們和老師們對(duì)歡樂的想法，一起來溝通并共享。最終可以將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，制作海報(bào)，上傳相關(guān)視頻到

優(yōu)酷。

3、辯論賽。

像一般的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比方像大學(xué)生是否可以吸煙、過度的游戲是否是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。

4、心靈瑜伽

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對(duì)生活中的壓力。更能為四周的同學(xué)提供幫助。

5、朋輩輔導(dǎo)

社團(tuán)里的成員可以依據(jù)生活中的相關(guān)懷理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。

6、心理學(xué)問競(jìng)答

依據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理學(xué)問競(jìng)答活動(dòng)。可以將全部社團(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最正確表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予嘉獎(jiǎng)。

7、演講

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比方，有關(guān)于自信念的培育、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。

8、小組溝通會(huì)

確定一到兩個(gè)主題(可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例)后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行溝通和探討。最終每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié)。

9、電影展播

選擇勵(lì)志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

10、腦筋急轉(zhuǎn)彎。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了?那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氣氛中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。

11.社團(tuán)專場(chǎng)晚會(huì).

學(xué)校教師2022年度工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

語文活動(dòng)課是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲取學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、創(chuàng)造性地解決問題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)語文活動(dòng)課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，“得法于課內(nèi)，受益于課外〞，在活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生獨(dú)立的語言能力和思維能力，培育學(xué)生對(duì)語文的愛好，豐富和擴(kuò)展語文學(xué)問和文化學(xué)問領(lǐng)域，培育學(xué)生聽、說、讀、寫能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際鍛煉，進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才能，推動(dòng)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的進(jìn)展。

二、語文活動(dòng)課遵循的原則：

1、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，讓同學(xué)們依據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主參加，自愿參與，自選內(nèi)容，自行組織，自己完成，自己評(píng)價(jià)。面向每一位同學(xué)，使人人都有語言實(shí)踐，親自操作和自我進(jìn)展的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成長(zhǎng)，成為活動(dòng)的主人。

2、趣味性。小學(xué)語文活動(dòng)課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、好玩、富有吸引力的環(huán)節(jié)支配，讓學(xué)生在好玩的活動(dòng)中，開拓視野，在歡愉的氣氛中增長(zhǎng)學(xué)問。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣，教學(xué)空間的封閉成為開放，由課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，這樣學(xué)生在生動(dòng)活潑、好玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了好奇、好勝、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜愛活動(dòng)、愿意參加，喚起他們的遐想和創(chuàng)造，既增長(zhǎng)了學(xué)問，又使學(xué)生獨(dú)特得以和諧進(jìn)展。

3、全面性。從小學(xué)語文活動(dòng)課的目標(biāo)來看，它具有全面性。不僅重視活動(dòng)形式的完善性，更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。通過語文活動(dòng)課，讓學(xué)生的語言學(xué)問得以傳遞、溝通;語言能力(聽、說、讀、寫)得以培育;認(rèn)識(shí)能力能以進(jìn)展;活動(dòng)水平得以提高;情感得以熏陶;思想品質(zhì)受到教育;心理素養(yǎng)得到訓(xùn)練;一般常識(shí)性學(xué)問得以了解。真正做到整體育人，全面提高人的素養(yǎng)，讓人的獨(dú)特得以充分進(jìn)展。

4、時(shí)代性。小學(xué)語文活動(dòng)課具有鮮亮的時(shí)代性。現(xiàn)代社會(huì)十分重視人的交際能力，而小學(xué)語文活動(dòng)課為培育這一素養(yǎng)提供了寬闊的舞臺(tái)，學(xué)生在自主實(shí)踐中漸漸養(yǎng)成了禮儀、文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、合群的品質(zhì)和人格，成為合格的現(xiàn)代公民。小學(xué)語文活動(dòng)課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性、開放性，有利于學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中跟時(shí)代相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)了解反饋時(shí)代信息，參加社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生成為真正意義上的國(guó)家的小主人。為了充分利用語文教學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生通過“動(dòng)〞而“活〞，通過實(shí)踐活動(dòng)激活孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大學(xué)問層面，培育語感，積累獨(dú)特語言，為其終生進(jìn)展奠基。

2、通過閱讀，培育學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

3、在語文活動(dòng)課中，教師要組織學(xué)生通過多種途徑，多種渠道，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，使他們?cè)跇分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)中受益，從而得到更健康全面的進(jìn)展。

四、活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或溝通讀書收獲。

2、每周一詩(shī)：每周出示一首古詩(shī)，貼在教室后邊的欄目里，供學(xué)生誦讀積累。

3、實(shí)行好書輪番轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。

4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、背詩(shī)會(huì)、手抄報(bào)展覽等。

5、建立成長(zhǎng)記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書成長(zhǎng)過程。

五、本學(xué)期開展的語文活動(dòng)支配：

月份

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目的

9

我們愛秋天

通過搜集資料、預(yù)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。通過頌秋活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對(duì)秋天、對(duì)生活的喜愛之情。

10

猜字迷

引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法、探究語言的.奧妙，從而培育學(xué)生的語文能力;創(chuàng)設(shè)肯定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培育他們的想象和創(chuàng)新思維的能力，學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)潔的字謎。

11

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì)

使學(xué)生在開心的氣氛中，接受語文基本功的訓(xùn)練，