2/2這節課我真喜歡初二作文600字5篇這節課我真喜歡作文1

這節課，讓我愛上了學習;這節課，讓我看到了科技的發展;這節課，讓我愛上了科學，這節課……

那是我一年級時，那天陽光燦爛，天空晴朗，一絲絲風吹過，吹過了大地，吹過了樹梢，吹到了我的教室里。我正在認真地聽著課，老師說道：“下節科學課，我們班要去電教室上課。”同學們一聽，歡呼起來，我臉上立刻洋溢著微笑。下課了，同學們都在準備科學用具，我心里非常激動，因為這是我第一次去電教室上課，我迫不及待地等著上課的到來，平常我都會盼著下課，而這次相反，我卻盼著上課。

叮鈴鈴，上課了。我激動地跟著隊伍去電教室，到了門口，我的心像燒開的水壺一樣沸騰了。我踏進了門，哇!好壯觀啊。教室的墻角放著一個空調，一個個桌子整整齊齊的，像軍人一樣排著隊伍，佇立在那，我轉過身，大大的屏幕呈現在我的眼前。真是棒極了!

我走到自己的座位上，開始上這一節科學課。只見科學老師手里握著一根電筆，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差點驚訝地叫了出來。老師開始講課了，這節課講的是：地球。我在屏幕上看到了美麗的地球，老師對我們說：“地球是個球體，它呢，適合萬物生長，適合我們人類生活，適合……”這節課，我聽得格外認真，我不僅上了一節充實的科學課，而且還感受到了現在我們祖國科技的強大。有趣的一節課總是會結束，下課了，我依依不舍地離開了電教室，但是我仍然陶醉在這節課里。

這節課，我學到了新知識，看到了科技的發達與進步。

我喜歡這節課。

這節課我真喜歡作文2

一節節45分鐘的課，構成了我們五彩繽紛的學習生活。如果我們把學習生活比作一首樂曲，那么一節節45分鐘的課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的。

最令我難忘的一節課，就是我步入初中生活后的第一節班會課了。這節課不是因為老師講得多么生動有趣，而是因為這節課充滿了紀念意義。

隨著“叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來了我們初中生涯中的第一節班會課，我們走進教室，看見教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們了，心里不禁有些緊張。教室里還有新的班主任，新的科任老師，新的同學。一切都是嶄新的。

上課開始了，我們的新班主任自我介紹了自己，她姓林，是我們的數學老師，隨后她和我們交流了一下，就讓我們上臺來自我介紹。

起初，同學們都不敢上臺，在林老師的鼓勵下，有一位陌生的同學走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風采。一個人敢了，大家便都敢了，同學們開始一個個輪流上來介紹自己，有的人比較淘氣，有的人比較憨厚，有的人比較開朗，有的人比較內向。

輪到我了，我一開始就把自己開朗的個性展現給了大家，然后把自己的資料告訴了大家。我下臺了，我的新同桌便和我閑聊著，我們倆很快成了好朋友。

快樂的時光總是短暫的，很快下課了，同學們很快熟識了，結交了一對又一對的好朋友，一對一對的好伙伴，當然，我也是其中的一員。大家很快融入了這個新的班級，有了新的鐵哥們兒。

正是這一節節45分鐘的課，融成了我們有滋有味的學習生

這節課我真喜歡作文3

我最喜歡的課，當然是谷老師的語文課。谷老師講課的特點就是幽默風趣，但也有意義和重點。在谷老師講的許多課中，我最喜歡的一節課非《云南的歌會》莫屬。

其實在放假時我便借來語文書看，《云南的歌會》這一篇課文吸引住了我，我便迫不及待的想聽這節課。

終于，我盼到了這一節課。谷老師讓我們先讀上幾遍課文。我早已讀過好幾遍了，和大家一起讀完了這篇課文。沈從文寫的這篇課文展現了云南地區風土人情的美，把我和同學們都深深的吸引了。谷老師見我們都讀得差不多，就開始細細的講解這篇課文。我們也跟著記下筆記，聚精會神的聽老師講。講到了云南女子對歌的時候，我不禁想：他把這段描寫地這么有趣，那么對歌時究竟是什么樣子的呢?這是，谷老師打開視頻文件，正是劉三姐的對歌片段。同學們都好奇的瞪大眼睛，想看看這對歌能妙到哪里去。只聽他們句句押韻，唱的歌也是令人拍手叫好，把我們逗得哈哈大笑，逼得對手啞口無言。視頻放完了，同學們還是意猶未盡。

這時，谷老師說：“云南的風景美，對歌對的絕，所以作者才會這么喜愛云南，但更主要的是歌會”。我們隨即又跟著谷老師領略了金斗滿堂的熱鬧景象，參加的都是普通居民，這也是云南的民風淳樸。我陶醉在云南的歌會中，那里的美好讓我很是向往，恨不得馬上飛過去觀看歌會。這時，谷老師的課差不多講完了。

“其實沈從文他很有才華，還差點得到諾貝爾文學獎”谷老師的這一句話讓我們很是驚訝，就讓老師繼續說下去。最后我們聽完了，都對他沒有獲獎而感到惋惜，卻又因為了解了這件事情獲得了課外知識而高興。我在同時，也更佩服他的文筆，心想：真是一位厲害的作家啊!

離下課還有幾分鐘，谷老師整理了一下書，說：“沈從文的這篇文章寫得很不錯，希望大家課下好好背記一下。”結束了這堂精神的課。

“當——當——”下課鈴響了，我才從沉醉中醒來。這節課是我最喜歡的一節課，我即從谷老師幽默的話語中學習了這篇課文，又豐富了我的課外知識，真的是精神的一節課!

這節課我真喜歡作文4

升入中學以來，作為學生的我，不知上了多少節課。這節課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……其中最讓我喜歡的是開學第一次的政治課。

今天下午第二節課就是政治課了，在這節課來臨之前，同學們都在紛紛議論：“政治老師是男是女?”、“政治老師嚴不嚴格?”、“老師姓什么?”……其實這些問題都無關緊要，老師的姓氏、性別對以后的政治課都不會有影響;老師嚴格才能教出好學生。

“叮鈴鈴”伴隨著這悅耳動聽的上課鈴，同學們陸續趕到教室，老師也抱著書端正地走進來。“上課”、“起立”、“老師好”這些都是基本的禮貌。

老師發話了：“同學們，在第一次和你們上政治課之前，我想問你們兩個問題，你們打算在以后的初中三年里立什么目標?”

老師話音剛落，原本沸騰的教室里頓時靜默下來。過了好久，甲同學才舉手發言：“我想在以后三年里，學習成績排在班級前三名。”

“好，這位同學真有志氣。”老師稱贊他，“能有這樣的志氣，想必你現在的成績也很好吧?”

“對，他的成績很好。”他的同桌乙同學說。

乙同學剛說完，全班同學就糾正他的錯誤：“什么嘛!他明明排在第三十八號!”

老師聽完我們的真言，“生氣”的說：“你這個騙子，我再也不會相信你了。”聽到這話，大家哄堂大笑。“同學們，我們做人要誠實，千萬不要像這個騙子。”

“在初中生活里，你們肯定會交到許多的朋友，你們會和什么樣子的人交朋友呢?”老師又問，“請‘騙子’同學講一下吧，借此機會洗清你的冤屈。”

“我，我想和笨蛋做朋友。”他吞吞吐吐的說。

他的回答又引起同學們的一陣大笑，老師說：“如果真是那樣，那你一定也是笨蛋，你更壞一點，是騙子加笨蛋。同學們，我們要以他做壞的榜樣，不能學他。應該要誠實對人，要選擇對對你有幫助的人做朋友。”

這節課，老師用幽默的語言教會我們兩個道理：做人要誠實，和對你有幫助的人做朋友，這會使你變得更好。這節課，我真喜歡。

這節課我真喜歡作文5

幾節課下來。同學們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“啊——”之聲不絕于耳。

語文老師挾著幾張貌似試卷的東西走進教室，習慣性地向全班同學掃視了一下，眉頭立刻皺了起來。師生互相問好后，老師神秘兮兮地說：“我們這節課有些特別，要進行一次語文知識競賽。”聽老師這么一說，大家的倦意立刻被趕走了，紛紛議論起來：“神秘語文知識競賽啊?”“聽起來好像不錯!”“答對會有獎勵嗎?”“貌似很難的樣子。”……

老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業……”

“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。

“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎?”

“不對”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓我們欽佩不已。但現實是殘酷的，小王回答錯誤，我們組被殘忍地扣去一分。

接下來的幾道題，都挺有難度的，我們大多吃不大準。怎么辦呢?與其被別的小組搶得機會，不如冒險一搏。我靈機一動，拿出一枚硬幣“占卜”起來，別說，這招還真管用，好多題目都被我給蒙對了……

之后，我們有進行了成語的練習。這關相對來說還會是比較簡單的，但分數的差距卻在此關逐漸拉開。

最后是對語文課內知識的考驗，也就是老師給出課文中出現的主人公，讓我們來猜課文的標題。小楊的記憶力實在驚人，幾年前學過的課文仍記憶猶新，于是這關的分數幾乎被她掃蕩光了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，課我們組的分數和第四組不分上下，于是老師有出了一道附加題：“太白遺風”這句話用于那種行業?

這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟