蘇教版必修四《蜀道難》評課稿一、背景介紹《蜀道難》是唐代偉大詩人杜甫的代表作之一，也是中學(xué)語文必修四課本中的重要篇目。課目中的教材由教育部審定，江蘇教育出版社出版，采用蘇教版。針對教材的編寫和嚴(yán)格的審核制度，使得這個版本備受教師和學(xué)生的歡迎。杜甫的《蜀道難》描寫了唐朝時期大唐盛世下的川西蜀道，以及蜀道險峻而艱難的圖景。詩中作者對自然環(huán)境與人類生存之間的關(guān)系進(jìn)行深刻的思考，以及探討國家的興衰和人民苦難的命運。這篇詩是一篇代表性的題材深刻，內(nèi)容豐富，形式優(yōu)美的傳統(tǒng)詩歌佳作。二、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)了解唐代才子杜甫及其代表作品；學(xué)習(xí)詩歌朗讀技巧及John柿子的導(dǎo)讀方法；理解《蜀道難》的內(nèi)涵并學(xué)會運用課外知識闡釋課文。2.教學(xué)重點與難點重點：詩歌朗讀技巧訓(xùn)練，課文解析；難點：詩歌朗讀技巧運用熟練程度，全面理解《蜀道難》反映的社會現(xiàn)象及思想觀念。3.教學(xué)方法導(dǎo)讀法互動答題法討論法課外知識闡釋法4.教學(xué)過程第一步：導(dǎo)讀杜甫及其代表作品，啟發(fā)學(xué)生對于《蜀道難》的朗讀態(tài)度和情感。第二步：John柿子的朗讀訓(xùn)練方法。首先，給學(xué)生播放John柿子的朗讀示范錄音，然后師生一起嘗試模仿錄音進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，學(xué)生可以針對自己的朗讀進(jìn)行自我評價，老師也可以對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)和點評。第三步：了解《蜀道難》的歷史背景和蜀道的地理特點。學(xué)生可以在課堂上組織小組討論，老師也可以將一些重要的課外知識點主題化，配合課文進(jìn)行原封不動的復(fù)述、分析和解釋。第四步：逐章解析，讓學(xué)生從各個章節(jié)和細(xì)節(jié)入手，通過反復(fù)閱讀，了解詩歌的主題和意圖，并掌握結(jié)構(gòu)上的一些特點和技巧。第五步：開展自主學(xué)習(xí)和相互介紹。老師可以讓學(xué)生們通過策略性的分享和交流方式，讓他們加深對于詩歌的理解和印象，同時也讓學(xué)生們從相互交流中受益。5.教學(xué)效果在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們能夠?qū)τ诙鸥Φ淖髌酚懈鼮樯羁痰睦斫猓苍诶首x技巧的訓(xùn)練中發(fā)掘自己的潛力和情感表達(dá)能力。同時，通過課外闡釋讓學(xué)生們對于歷史背景和當(dāng)時人文環(huán)境有更為清晰的認(rèn)識和理解。最終，教學(xué)效果得到大大提升。三、教學(xué)評價通過對這個課程的教學(xué)分析，掌握了一整套有效的教學(xué)方法，也得到了與學(xué)生們更為緊密的溝通和聯(lián)系。最終，學(xué)生們也更能理解和掌握詩歌的理念和表達(dá)。因此，我們可以肯定，針對