第頁共頁最新小學老師培訓總結字(精選四篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。小學老師培訓總結字篇一，在組織老師參加遠程視頻培訓時，為參訓老師提供了必要的降溫、飲水等條件，并指定專人負責值班，對每天參訓老師點名簽到。本輪高中課程改革老師遠程視頻培訓省培、國培共281人，培訓合格率100%。1.全員培訓我市有6千多名老師，每名老師每年承受不少于50學時的標準化培訓。培訓內容以人為本，貼近老師、貼近教學、講務實效，注重培訓的針對性和實效性；培訓形式上突出老師選擇性，加強過程監控和結果管理。五年來全市教育系統認真貫徹落實了《公民道德建立施行綱要》、教育部《關于全面加強和改良中小學老師師德建立的假設干意見》和《四川省老師職業道德行為準那么》、《四川省老師職業行為八不準》、《四川省標準教育收費工作八條規定》、《未成年人保護法》等有關老師職業道德要求，在加強和改良老師職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理安康教育，廣泛開展師德典型宣傳，完善新老師崗前師德教育制度。積極鼓勵全市廣闊老師參加“三新一德”自學考試，幾年來全市參加“三新一德”自學考試共人次。不斷改良師德教育方式，增強師德教育的針對性和實效性，市老師進修學校在全員培訓中開設師德教育專題，促進老師職業道德程度不斷進步，從而帶動老師整體素質的不斷進步。2.校長培訓根據國家教育部發布的《中小學校長培訓規定》，一方面，按照上級安排選派中小學校〔園〕長參加上級培訓，同時，開展我市小學和幼兒園校〔園〕長培訓。抓了“任職資格培訓”、“在職校長進步培訓”和“骨干校長高級研修”等三種培訓共期。已經獲得“任職資格培訓合格證書”的中小學校長在每一個培訓周期內必須承受不少于學時的進步培訓。3.校本研修〔加：我市校本研修的做法專家小組等〕校本研修是老師繼續教育的開展方向，是新時期中小學老師繼續教育的重要形式，老師靈敏性培訓主要是通過學校校本研修施行的，我市要求老師每年承受不少于50學時的靈敏性培訓。校本研修是從本校教育教學理論和老師實際出發開展的老師培訓，由于它植根于教育教學的第一線，因此更容易與教育教學和老師的實際相結合，使培訓更具針對性、實效性，同時也有利于處理好工作與學習、培訓的關系。在對施行課改總結的根底上，各校對課改施行過程中存在的問題進展認真梳理，凝聚廣闊老師的智慧，提出解決問題的詳細措施，形成課程改革的成果，全面開展校本研修，做到研修有方案、施行有記錄，歸檔管理及時標準。我市在全面施行校本研修的根底上，從20xx年開場試點建立xx市級校本研修實驗〔示范〕學校，經批準的縣級校本研修實驗學校可將校本研修學時計入標準化培訓的足額學時。目前校本研修縣級實驗學校有所；有所學校被綿陽市中小學老師繼續教育辦公室批準為開展納入中學老師繼續教育標準性登記的校本研修示范學校。我市老師進修學校繼續教育辦公室按照《綿陽市中小學老師繼續教育校本研修管理施行方法》要求，進一步完善校本研修的各項管理。作好各學年度的縣級校本研修實驗學校的考核認定工作，不斷把校本研修工作引向更標準、質量更高的層面。4.網絡培訓〔繼教網研修網人事局公共科目培訓〕根據國家、省、市老師網絡聯盟的形成，我市借助全國中小學老師繼續教育網的學習管理平臺，積極施行和推進遠程非學力培訓。九八年以來，小學幼兒老師共有人參加培訓，合格率達%；中學老師共有人參加培訓，合格率達%；中小學校長共有人參加培訓，合格率達%。全市校長及學校中層干部參加結合國兒基會20xx年四川地震災區愛生學校工程培訓550人，合格率99.3%。此外老師進修學校、電教站還根據新形勢下老師培訓的特點和規律，積極探究老師繼續教育遠程學習與管理平臺的建立，不斷開發中小學老師網上學習資，組織網絡培訓課程，開展網絡備課、網上教研活動，大力探究視頻案例的制作，為一線老師提供系統的視頻案例，讓廣闊老師積極參與并互相交流，吸引中小學老師參加網上培訓學習。5.新老師培訓〔主要是教體局要求進修校施行〕新老師均實行“先培訓，后上崗”制度和崗前師德教育制度。新老師的專業成長在一定程度上依賴于學校領導的引導，依賴于學校中有經歷老師的傳、幫、帶。各校都努力形成了新老老師的專業對話機制，共同研究與改良教學行為，促進新老老師共同開展。新老師在試聘期間，學校制定了新老師培養方案，為每一位新老師確定指導老師，實行“導師制”。加強過程管理，加強指導與考核，認真落實培養措施，努力使新老師在3-5年內快速成為學校骨干老師。小學老師培訓總結字篇二通過校本培訓使我們學習先進經歷和新的教育理念來不斷的充實自己，進步自己的專業開展技能，更好的進展教育教學理論。下面就以本學期的培訓來談談自己的體會。首先：加強學習，不斷培訓，提升才能。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。新課改向我們提出了新的課題，與此同時，通過培訓學習，合作學習、主動探究、師生互動等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的。其次：立足課堂，在理論中提升自身價值。課堂是老師表達自身價值的主陣地，我們本著“一切為了學生的開展”理念。將自己的愛全身心地融入到學生中。課堂中，我們努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，“力求讓我的體育教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步體育教學的目的。同時作為一名專業的體育老師我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的小游戲活動積極參加學校需要的各項活動，并在活動中獲得了很好的成績。再次：認真對待教學工作。愛崗敬業：要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務。尊重學生：每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人對待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。以身作那么：老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。最后：反思教學工作，不斷進步。通過這次的培訓，使我深入意識到：自己的知識、才能還要好好進步，人只有不斷地學習，不斷地充實自己，不斷地覺悟反思，才能立足于這個高速開展的社會。小學老師培訓總結字篇三緊張而又繁忙的一學期教學工作已拉下了帷幕。空閑下來細細品味這一學期教學工作的得與失，我深深感受到一份耕耘一份收獲，當然免不了有些遺憾。我知育終究是一門遺憾的藝術，所以不禁提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。現將本學期學習工作總結如下：首先談談本學期我詳細做了哪些工作吧!本學期我主要擔任五、六年級的科學教學工作。小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下定決心推進我校科學教育的開展。我知道，要想進步教學質量，對我一個剛畢業的老師來說，有一定難度。俗話說：“研在課前、探在課中、思在課后”，我一直用這句話來勉勵自己，嚴格要求自己，精心設計每一節課，盡量使教學工作更加完善。1、課前準備：課前認真鉆研教材，分析^p重點、難點，掌握知識的邏輯，然后做好幻燈片、備好課，做最充分的準備，將最好的一面展示給學生。2、理解上課狀況：我會根據每節課的的情況，理解學生是否掌握了難點重點，是否積極參與了課堂，在學習中所遇到的困難有沒有及時解決，并有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法：作為剛畢業的老師，沒有教學經歷，我困惑了，所以我知道我還要不斷的努力，聽有經歷的老老師的課，汲取他們的經歷，多學一些教學方法，以便促進課堂質量。4、熱愛學生：假如說一個老師都不喜歡自己的學生，那他就不配當老師。認真、平等對待每一個學生，關注每一個學生，讓每個學生都優秀起來，也是我們最近常培訓的內容。所有人都渴望得到別人的理解和尊重，每一個學生也一樣，他們希望得到老師的理解和尊重。5、不斷學習、不斷進步、積極參加聶校長的培訓，從而更努力地完善自己。本學期培訓的主要內容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書》、《教育機智》等。《課堂改革》如何讓我們在教學方面有突飛猛進的變化，以前的教學形式都是老師教學生，老師教什么，學生學什么。由于時代的開展，教學形式改為當前的如何讓學生自己學習，也就是說老師教學生部難，但是假設要老師學生如何學習，有一定難度，所以聶校長抽下午休息時間給我們做簡單培訓，歸納幾點教學過程出現的問題，并對方法給予指點。《如何閱讀一本書》我們如何閱讀，如何享受在書中感受到的樂趣。《教育機智》眼神、撫摸、交談、洞察，都是我們在教學中遇到最頭疼的問題如何與學生恰當相處。久旱逢甘霖，聶校長總是在我們最需要什么的時候，帶給我們意想不到的禮物。當然人無完人、金無足赤。我還得不斷地學習，更加的努力，爭取成為最優秀的。小學老師培訓總結字篇四當我走上講臺的那一刻起，我就像教我的老師一樣開場教我的學生，陪孩子成長的過程中，其實也是自我不斷的成長。做為一名新老師，在如今信息技術日新月異，開展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一局部。一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學理論相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任本班的語文教學工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰。教學是一項很細致的工作，同時也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我汲取前輩的教訓和各位老師的指導，總結出自己的想法。現將這一段時間本人的學習做如下總結：在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業務程度，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不以學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，獲得了較好的效果。我認為，師德所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，老師是楷模是模范，當老師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但如今存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師與學生在人格上上平等的，老師要尊重學生的人格。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必需要自身的寫字程度過硬。學期初我堅持進展硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷進步個人素養。可是在學期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習慣，練好老師根本功。平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，經過了一節校研討課和一節進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他老師的幫助，我備課的速度快了，目的也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。中小學老師繼續教育是老師教育的`重要組成局部，正所謂“誰抓住了今天的繼續教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是進步全體在職中小學老師整體素質和促進老師專業化的有效途徑，也是全面施行素質教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼進步，多層次、多形式、多渠道地搜集并整理和學習，加強了對自己的專業才能的培養，促進了自己知識構造的開展。高超的學識本領不僅是老師自我完善的根底，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的泉。面對日新月異飛速開展的世界