原地雙手前擲實(shí)心球課后反思-高一上學(xué)期體育與健康人教版_第1頁
原地雙手前擲實(shí)心球課后反思-高一上學(xué)期體育與健康人教版_第2頁
原地雙手前擲實(shí)心球課后反思-高一上學(xué)期體育與健康人教版_第3頁
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文檔簡介

原地雙手頭上前擲實(shí)心球課后反思巧設(shè)場地、妙用器材：安全是學(xué)校體育教育教學(xué)的命脈。本課中采用正方形場地進(jìn)行組織學(xué)練，即合理利用了場地空間減少了安全隱患，又有利于教師示范講解、及時(shí)關(guān)注學(xué)生、糾正錯(cuò)誤，保障了教學(xué)的有效性。同時(shí)本次課妙用標(biāo)志桿、標(biāo)志盤、掛圖等輔助器材，標(biāo)志盤用來放球和出手角度輔助練習(xí)——輕器械投擲，標(biāo)志桿用于學(xué)生兩人一組出手角度練習(xí)、全身協(xié)調(diào)用力的輔助練習(xí)器材以及自定遠(yuǎn)度目標(biāo)的標(biāo)志物，游戲部分標(biāo)志盤、標(biāo)志桿和實(shí)心球用來組成了一幅巨畫，實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物妙用的目的。場地設(shè)置、器材擺放廣角示范講解位置輔助練習(xí)標(biāo)志盤和標(biāo)志桿的使用最后游戲結(jié)果層次清晰、循序漸進(jìn)、突破重難點(diǎn)：首先通過慢跑中邊跑教師邊帶學(xué)生記投擲實(shí)心球口訣（心形手、掌心空、前后站、滿弓狀、深吸氣、用力蹬、震腰腹、角度好、出手快），讓學(xué)生產(chǎn)生初步印象；然后熱身操以及輔助性游戲——花開花落，把原地雙手頭上投擲實(shí)心球動(dòng)作分解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)原地雙手頭上投擲實(shí)心球動(dòng)作的重難點(diǎn)；然后教師示范講解、學(xué)生自主練習(xí)，形成抽象的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生體會(huì)持球動(dòng)作、出手角度和全身的協(xié)調(diào)用力；通過學(xué)生兩人一組合作練習(xí)解決重難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固實(shí)心球投擲的技術(shù)動(dòng)作。最后，通過學(xué)生的自定目標(biāo)原地雙手頭上投擲實(shí)心球練習(xí)，然后不斷提高超越目標(biāo)，讓學(xué)生建立自信心，體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)生在潛移默化中掌握了技術(shù)動(dòng)作，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。游戲花開花落—體會(huì)重心轉(zhuǎn)移，滿弓狀學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況自定目標(biāo)挑戰(zhàn)練習(xí)組織有序、及時(shí)評價(jià):本課通過模仿練習(xí)、集體練習(xí)、兩人一組合作練習(xí)、比賽和游戲等多種組織形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)，在

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