12.大家都夸他（她）------事例典型，側面描寫生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。羅丹夸贊身邊人在我們身邊也有許多這樣優秀的人，比如我們的同學，家人，朋友……他們雖不是名人，卻也有閃光的品質值得我們為他豎起大拇指。現在就讓我們打開記憶的寶庫，搜尋一個你熟悉的優秀的人來夸一夸。抓住特點，簡單描述外貌如果多個優點同時夸的話，可以使用并列段，并一一說明原因哦！垃圾桶離我們家太遠了，出門后先繞過一個胡同，再走200多米。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。作者選擇了哪幾個材料來突出人彭荊旋的優秀品質是：拾金不昧有勇有謀側面描寫中不僅可以用其他人的表現來襯托主人公的品質，還可以用環境、事物等來烘托這個人。寫青年想私分，從側面襯托了彭荊旋的高大。彭荊旋蔑視地瞪了那青年一眼，同時向我遞來一個眼神——堅決頂住青年的提議！側面烘托，達到更好效果選好榜樣，精選事例后，我們要怎樣把他介紹給大家，也就是怎樣為文章開頭呢？------事例典型，側面描寫但有時恰當的借助一些側面描寫，常常起到正面描寫無法替代或很難達到的藝術效果。要抓住他（她）的語言、動作、神態進彭荊旋蔑視地瞪了那青年一眼，同時向我遞來一個眼神——堅決頂住青年的提議！上周末，我們家吃魚，飯后，媽媽叫我倒魚骨頭。內容真實，過程清楚，重點突出她，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，好像會說話，笑起來眼睛瞇成了一條線，特別可愛。嚴 兢于 兢律 業己 業勤勞樸實默默奉獻救死扶傷盡職盡責人物的優秀品質的詞語：廢寢忘食雞鳴而起勤學苦練只爭朝夕奮不顧身堅強不屈忠貞不渝舍身忘死一塵不染兩袖清風頂天立地寬容大度結尾要總結全文，表達出自己的喜歡他不僅對人寬容，還經常助人為樂。”我向月月討好地說：“你去我們那兒吃糖吧，我們家的糖可多了。《一百個公主的故事》。題目可自主選擇或根據作文內容自擬(2).他（她）的優點、特長、品質？垃圾桶離我們家太遠了，出門后先繞過一個胡同，再走200多米。言等方面詳細刻畫，寫出真情實感。“你怎么不如小孩兒呢？”我的臉上火辣辣的，真想找個地縫鉆進去，側面烘托，達到更好效果可采用對比式說說他的變化。圍繞中心 ，精選二三事結尾要總結全文，表達出自己的喜歡(3)敘述事例時應注意什么呢內容真實，過程清楚，重點突出你就別計較這件事了，好嗎？月月大人！我看天色已晚，周圍又沒人，想要偷懶，把垃圾倒附近，于是我就把魚骨頭倒進小花園里，快速地跑回來。每次課堂上回答問題，總少不了它的身影，他常常挽起袖子，將手舉得老高老高，等著老師提問。你最喜歡誰？最敬佩誰？他（她）的優點、特長、品質？說一說、演一演：認真傾聽認真觀察——看——聽認真思考——想我們都找到了自己心目中的“英雄”，也講述了他的精彩事例。那別人又是怎樣夸他佩服的人呢，我們一起來欣賞一下他的佳作吧。我們要向他學習他，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛，笑起來還有兩個深深的小酒窩。他就是我們班的帥小伙子——陳超超。每次課堂上回答問題，總少不了它的身影，他常常挽起袖子，將手舉得老高老高，等著老師提問。他回答問題時，總會用上幾句名人名言或幾個新成語，讓老師和同學們感覺十分新鮮。他的作文寫得也不錯，經常被當作范文。他對別人總是那么寬容，從不為小事斤斤計較。記得有一次吃午飯的時候，有位同學因著急，不小心把菜盤子重重的放在他的桌子上，菜水從盤子中流到了他的桌子上。他見了，不僅沒有責怪那位同學，還風趣地說：“今天，高級水擦桌子啦！”他拿來抹布將水擦干凈，忽然發現菜水又“侵略”了他的書本，他又開玩笑說:“洗數本了，別把里面的知識洗凈了！”逗得旁邊的同學都笑了起來。他不僅對人寬容，還經常助人為樂。一次在食堂，幾個一年級的小同學圍著倒在的上的一堆飯菜，不知該怎么辦。他走過去，讓那幾個小同學回教室，自己從食堂拿來簸箕、掃把，將地上的飯菜打掃得一干二凈。大家夸他是活雷鋒，他笑著說：“助人為樂乃快樂之本哪！”他就是這樣一個學習成績好，對人寬容，助人為樂，又愛開玩笑的帥小伙子，我們都喜歡他。陳超超的優點是什么？作者選擇了哪幾個材料來突出人物特點？小作者的構思很特別，文章的結構——，結尾的好處是——————。積極回答問題對人寬容助人為樂1.課上回答問題2.午飯時原諒同學的小過失3.幫助小同學打掃地上的飯菜小作者的構思很特別，文章的結構緊湊，結尾的好處是總結全文，點明中心。a.文章結構要緊湊，結尾總結全文，點明中心。b.圍繞中心精選兩三件事，從不同方面來表現人物的特點。c.敘事時抓住人物的心理、動作、神態、語言等方面詳細刻畫，寫出真情實感。通常情況下，我們會采用正面描寫的方法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、心理、神態等方面的描寫，去表現人物的性格。但有時恰當的借助一些側面描寫，常常起到正面描寫無法替代或很難達到的藝術效果。下面我們就來體會一下側面描寫的魅力。上周末，我們家吃魚，飯后，媽媽叫我倒魚骨頭。垃圾桶離我們家太遠了，出門后先繞過一個胡同，再走200多米。我看天色已晚，周圍又沒人，想要偷懶，把垃圾倒附近，于是我就把魚骨頭倒進小花園里，快速地跑回來。剛剛進院門，就見到了月月，我在心里說：“真倒霉。”只見月月一只手叉腰，另一只手指著我，眉頭緊鎖著：“把垃圾都撿起來，扔到垃圾桶里。”我向月月討好地說：“你去我們那兒吃糖吧，我們家的糖可多了。你就別計較這件事了，好嗎？月月大人！”“誰要你的糖？快把垃圾撿起來。”聽了月月的話，人們紛紛圍過來，指責我：“你怎么不如小孩兒呢？”我的臉上火辣辣的，真想找個地縫鉆進去，我硬著頭皮連忙把魚骨頭撿起來，月月臉上的疙瘩漸漸地舒展開了。此段描寫中，以“我”偷倒魚骨頭，來反襯月月堅持正義，表現月月品格的高尚在回家的路上，突然一輛汽車從我們身旁一晃而過，同時車后掉下一個大包。一個青年說：“拆開！我們分了。”怎么說出這種話來！彭荊旋蔑視地瞪了那青年一眼，同時向我遞來一個眼神——堅決頂住青年的提議！大概是想鎮住那個想私分的青年吧，彭荊旋跳上大包大聲喊：“包是我和胡鵬第一個撿到的，我們說怎么辦就怎么辦！現在由胡鵬看管這包東西，我去報案。哪個不怕犯法的膽敢分東西，小心警察來了之后不但要你退出東西，還要把人一起抓去！”丟下這番話，彭荊旋頭也不回地向附近的電話亭跑去，撥打了“110”。A.這段話主要通過人物的動作和語言描寫，來突出人物的特點。B.寫青年想私分，從側面襯托了彭荊旋的高大。C.彭荊旋的優秀品質是：拾金不昧有勇有謀側面描寫中不僅可以用其他人的表現來襯托主人公的品質，還可以用環境、事物等來烘托這個人。側面描寫與正面描寫相結合，會使人物的形象更豐滿思路拓展全面觀察看聽想感外貌神態動作語言 語氣聯想心理 感受夸夸我的同桌我有一個好同桌，叫孫靖怡。她，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，好像會說話，笑起來眼睛瞇成了一條線，特別可愛。她最大的優點就是樂于助人，經常幫助我，關心我。外貌描寫她是一個很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個公主的故事》。這可饞壞了我們這些整天做公主夢的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個一個地看，我都給你們看。”直到現在，同學們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。我真應該向她學習。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結果她不和我玩了。看看郭巍然，再想想自己，我心里更佩服她了。小結：注意運用對話、動作、表情的描寫哦舉例的竅門有哪些呢?1.圍繞一個優點來寫的話，要舉1-2個例子來加以證明。記得用上對話、動作表情的描寫哦！2.如果多個優點同時夸的話，可以使用并列段，并一一說明原因哦！3.如果想夸一個人，但優點不出眾，也不是很多的話，該怎么辦呢？我們可以從哪方面來夸呢？可采用對比式說說他的變化。我來夸夸他/她老師有絕招:第一步:確定夸誰?（熟悉、陌生的人、社會、學校……）第二步:夸他什么?(特長、性格、學習、生活習慣……)第三步:怎么夸?(舉例子)習作方法導航你要夸的是誰？可以簡要介紹他 （她）的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。選一兩件典型的事例寫，就要交代清楚事情發生的時間、地點、人物以及事情的開始、經過、結果，其中經過是最重要的，要寫詳細。要抓住他（她）的語言、動作、神態進行細致描寫。在寫的過程中不要忘了運用積累的好詞好句。結尾要總結全文，表達出自己的喜歡（敬佩）之情。贊美可以使人心情愉快，贊美可以使人充滿自信，贊美可以使人精神抖擻，贊美能給人一種力量……真誠的去贊美我們身邊的人，你一定能夠從他們的微笑中找到贊美的快樂。拿起筆，把你心中的贊美之情盡情揮灑在筆尖吧。題目可自主選擇或根據作文內容自擬(2).選好榜樣，精選事例后，我們要怎樣把他介紹給大家，也就是怎樣為文章開頭呢？開頭抓住特點，簡單描述外貌寫出大家對他的印象，開篇總述夸一夸。自然引出(3)敘述事例時應注意什么呢a.圍繞中心 ，精選二三事正面描寫，細致刻畫：心理、動作、神態、語言側面烘托，